部编二年级语文下册教案（15篇）部编二年级语文下册教案（精选15篇） 通过编写教案，教师可以对教学内容进行系统化整理，提高自己的教学水平和能力。下面是小编为大家整理的部编二年级语文下册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。 部编二年级语文下册教案（精选篇1） 教学目标： 一、会认9个生字，会写8个字。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教学重点： 认识9个生字，会写8个生字。 教学难点： 有感情地朗读课文，知道时间的 宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 一、认识9个生字。 二、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道时间的宝贵。 教学过程： 一、听故事一分钟 思考：那个青年人从著名教育家本杰明那里受到了什么教育？懂得了什么道理？ 二、导入新课7 一分钟 看配音课件动画片或图片一分钟，边看边想：这个故事讲了一件什么事？元元为什么后悔了？ 三、初读课文，识记生字。 （一）自由读课文，划出生字新词，圈出意思不懂的词语。 （二）同桌合作轮读课文，一个人读时，另一个同学注意帮助纠正错误。 （三）当热心的小老师，提醒小朋友哪些字易读错？告诉小朋友你用什么好办法来记这些生字？ （四）全班齐读课文，要求读正确、通顺。 四、感悟课文，明白道理。 （一）读课文，讨论。 1、读读课文，你感受最深的是什么？ 2、课文的哪些句子具体写了元元非常后悔？挑一句来把它读好，读出自己的体会。 3、指导朗读，体会学生找出来的这几句重点句。 （二）学生表演读全文（先自由准备，再上台加上动作表演读）。 （三）说说读了课文，你懂得了什么道理？ 五、拓展练习：搜集珍惜时间的名言警句，读一读。 部编二年级语文下册教案（精选篇2） 教学目标： 1、比较 建之旁 和 走之旁 的不同，练习书写。 2、指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。 3、区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。 4、举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。 5、练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。 6、学习查字典。 教学过程： 一、描一描，写一写 1、师生讨论： 建 和 遍 偏旁的不同之处。 2、书空建字旁。 二、把下面的字排到队伍中去。 1、出示：经练、福神、除院、图团四组字，学生分别说说每组字的相同之处。 2、出示：纱、祝、因、国、视、圆、降、组，学生独立完成。 3、说说你怎么做的，为什么？ 三、比一比，选字组词。 1、同桌说说每组字的.异同。 2、师范做第一题。 3、学生独立完成。 4、指名板书。 四、读一读，选择三个词语造句。 1、生自读词语。 2、选择词语造句。 3、师生评议。 五、举办图片展览。 1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。 2、共同布置展板。 3、小导游介绍名胜知识。 六、读一读，背一背 1、学生看插图说话。 2、师范读望庐山瀑布 3、学生自读。 4、指名朗读。 七、学习查字典。 1、小朋友，遇到生字你用什么办法认识它？ 现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法，那就是查字典。 2、出示字典，介绍字典。 3、师用字典示范查找 炉 字，学生看。 4、师带领学生查 烟 字。 5、师生总结查字典的步骤：数、查、记。 6、齐读查字儿歌。 7、请会查的一名学生带同学查 秋 字。 8、学生小组一起查找 遥 瀑 。 八、总结。 学生说说本节课的收获及还要努力的地方。 部编二年级语文下册教案（精选篇3） 教学目标： 1、认识10个生字，会写8个字。自主积累词语。 2、体会课文的语言文字之美和文中渗透的异国风情，感悟中埃两国的和平友谊。 3、正确、流利、有感情地的朗读课文。从二、四两段中任选一段背诵。 教学重点： 1、认识10个生字。会写8个字。 2、朗读课文、背诵课文，体会课文的语言美和文中的渗透的异国风情，感悟中埃两国的和平友谊。 教学难点： 通过朗读，体会课文的语言文字之美和文中渗透的异国风情，感悟中埃两国的和平友谊。 教学准备： 生字卡片。 教学流程： 第一课时 一、创设情境，激趣导入。 1、出示情境图：深兰色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走 2、学生自由说：你看到了什么？你想到了什么？ 学生回答预想一：我看到了美丽的夜空，神秘的埃及。 学生回答预想二：我想到了古老而神秘的埃及，和埋葬在金字塔下面的神秘法老。 3、老师介绍文明古国埃及。 4、导入课题：月亮毯 二、初读课文，自主识字。 1、朗读课文，整体感知： （1）自由读课文，标出自然段； （2）用自己喜欢的方式标记生字，读准生字； （3）在读准生字的基础上，把课文读通顺。 2、小组合作学习，生字过关 （1）出示图片：一棵长满果实的苹果树，果实上写有课本的 生字。 （2）小组合作学习：把生字读准确，不会读的字在书上做记号；互相帮助，交流识字的好办法；组长检查，给组员发笑脸。 3、游戏：摘苹果 （1）看，树上的苹果熟了，赶快去果园摘果子吧！谁能准确而大声的读出苹果上的字，这个苹果就属于你啦！ 指读没有拼音的生字：埃、案、匹、骆、驼、枕、慢、淌、尼、臂 （2）哇，还有更大的苹果呢。 指读没有拼音的生词：埃及、图案、点缀、骆驼、交游、漫步、流淌、奇异、金字塔、尼罗河、手臂 4、朗读课文，检查生字。 摘到苹果的同学一定很开心！现在，我们把会认的字送回课文中读读吧。 三、学习课文，指导朗读。 1、学生自由读课文，画出认为写得好的词语、句子，多读几遍。 2、同桌互相读，互相评价。 3、谁愿意读个大家听？ 4、出示句子，朗读比较。 这是一块漂亮的棉线毯。 这是一块多么漂亮的棉线毯哪！ 5、老师深情的引读，学生接读。 6、这么漂亮的月亮毯，丁丁喜欢吗？你怎么知道的？ （1）交游时：指导读好我和爸爸的话，体会月亮毯给我们带来的乐趣。 （2）睡觉时：读课文，根据课文内容填空。（感悟异国风情） （）的月亮（）的星星（）的美梦 （）的尼罗河（）的金字塔（）的狮身人面像 7、在梦里，我来到了埃及。你能想象一下和埃及小朋友见面的情景吗？丁丁想送给埃及小朋友一件礼物。送什么好呢？你帮他出出主意。 明确：中埃两国的友谊。 第二课时 一、复习检查。 1、朗读课文。从二、四段中任选一段背诵。 2、出示生字。学生开火车认读。 3、出示词语库中的词，学生齐读。 二、指导写字。 1、出示要求会写的字。 你有什么好的办法记住他们的音形义，并且能在田字格里准确地书写呢？准备好后，请小老师给大家上课。 2、学生自由准备，可以借助工具书，也可以和老师、同学商讨。 3、请小老师带大家学习生字。 4、按结构分类，指导书写。 三、巩固练习。 1、游戏：给生字宝宝找家。 展示台上出示生字的小房子，上面标有拼音，请学生在房子的田字格里填上相应的汉字。 2、比一比，组词。 部编二年级语文下册教案（精选篇4） 我们常说，是中考语文的“半壁江山”，“得者便可得天下”。可是，水平的提高不是一朝一夕之功，不是靠单纯的技巧能一蹴而就的。需要细致的观察、丰富的积累等很多因素。从教10年来，如何提高学生的水平一直是困扰自己的问题，虽进行过各种尝试，但还是收效甚微。 上周到涞源二中交流学习并上了一节有关话题的课。接到这个题目时，很是苦恼了一番，一则是话题本来就是个很宽泛很大的课题，需要注意的事项，需要训练的技巧很多，需要在三年的时间里反复渗透强化，短短的一节课45分钟，从哪里切入？二是对那里的学生一无所知，进度？话题的掌握程度？学生学情等等。不管怎么样，困难永远都是对自己的挑战和超越。反复思考，最后还是决定由面到点，选择学生最需要具备的能力，也是成功与否的关键点审题、立意选材来讲。 一、教学目标： 知识与能力目标： 1、明确话题的特点和思路 2、熟练掌握审题的方法 3、学会立意、选材的基本方法 过程和方法目标： 1、根据自己经验归纳方法 2、通过小组合作探究规律，互相分享好的立意选材 情感、态度价值观目标： 1、让学生多正确立意，多发现生活中的真善美 2、让学生认真观察生活，善于抒发自己的真情实感，学会珍惜生活中的各种美好情感。 二、教学过程： （1）、河北中考真题回放： 1、3年：在生活中，有许多的人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。 请以“感动”为话题，自拟题目，写一文章。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。文章不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名、地名。 2、6年：我们每个都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富拥有财富，我们才可以拥有富有的人生。 请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目。写一不于600字的文章。 要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、可以记叙经历，抒发感悟，发表见解3、要写成诗歌应不少于20行。 4、文章中的要出现真实的地名、校名、人名。 3、7年：孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话都道出了反省对于成长的意义。 要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、可以记叙经历，抒发感悟，发表见解3、要写成诗歌应不少于20行。 4、文章中的要出现真实的地名、校名、人名。 思考：（结合自己经验，思考，之后同桌互相交流补充） “话题”的注意事项、思路步骤？ （2）、现场演练：（攻克重难点） 1、审题：所谓审题，指的是在对材料、提示语、话题、要求进行认真的研究和领会的过程。审题不单是切题的问题，更是把文章写好的前提，它是确定方向的一个步骤。审题不清就会“立”错“意”，会导致偏题、离题，文不对题。文的过程中，第一个环节就是审题，审题不清，偏离话题，文章写得再好也是枉然。 练习：思考并探究下列两组话题的.审题方法。（要求：观察两组话题，归纳两组话题的审题方法，并从每组中选择一个话题，做具体分析） 第一组：曲线、阳光、富翁 方法： 第二组：乐趣、温暖、心事 方法： 2、选材立意：立意就是根据题目确定文章中心的过程。选材：中心是由具体材料来表现的。因此，我们要表现一个特定的中心，就需要进行认真的选择，必