第2节 运动的描述（教学设计）年级八年级授课时间课题第2节 运动的描述教学目标1. 知道参照物的概念。2. 知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3. 能用实例解释机械运动及其相对性。教材分析教材引用大量的机械运动的实例，表明机械运动是自然界中普遍存在的现象。为了说明运动和静止的相对性，教材举出两列火车并排停在站台上的例子，介绍了参照物的概念，用参照物来描述物体的相对运动和静止。在本节的教学中，建议多举实例（图片或录像），在课堂中进行一系列的活动，让学生认识到：机械运动是指物体位置变化的运动，要判断物体是静止的还是运动的，必须要选参照物作为判断的标准。教学器材 视频资料：判断物体的运动情况、古诗中的参照物、课堂总结运动的描述等。教学过程教师活动学生活动导入新课我们生活在一个运动的世界中，白云在空中飘荡、小河在静静的流淌、鸟儿在蓝天上翱翔而人与鸟“比翼齐飞”，令人惊奇和感动。地面上的观众看滑翔者和鸟都飞得很快，滑翔者看鸟也飞得这样快吗？我们怎样来描述物体的运动、如何测定物体的运动速度？让我们从简单的运动开始，共同认识这个运动的世界吧！观看ppt图片，思考人们怎样描述物体的运动，进入情景。学习新课一、机械运动【提出问题】播放ppt中音乐家、文学家对运动的不同描述，展示下列图片，提出问题：在物理学中，怎样描述运动？ 【引出机械运动的概念】划过的彗星、奔驰的火车、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛这些运动的物体都有一个共同特点，就是他们的位置随时间不断发生变化。1机械运动物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。2机械运动的特点【提问】根据已有知识，分析以下物体的运动，看看能得出什么结论。【归纳机械运动的特点】 地球上的物体、太阳系、整个银河系都在做机械运动，可见，运动是绝对的，宇宙中没有(“有”或”没有”)绝对静止的物体。机械运动是最普遍的运动形式。宇宙中所有的物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。机械运动是最简单的一种运动形式。3. 物体其他的运动形式【提问】除机械运动外，运动还有多种形式，如微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，生机盎然的生命运动，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着。 它们是机械运动吗？【归纳】机械运动是宏观物体的运动。区别机械运动和其他运动的关键，一看物体是否为宏观物体，二是看宏观物体的位置有没有发生改变，可见它们不是机械运动。分子、原子的运动 植物的生长【练一练】在下面几种情况中，不是机械运动的是（ C ） A. 小鸟在空中飞行 B. 蜗牛在慢慢地爬行 C. 水结成冰 D. 行驶中的火车【解析】机械运动是宏观物体的运动。区别机械运动和其他运动的关键，一看物体是否为宏观物体，二是看宏观物体的位置有没有发生改变，有位置变化的是机械运动。 水结冰，只是状态发生了改变，位置没有变化，不能体现宏观物体的运动，所以不是机械运动。其他物体的运动都是机械运动。所以选C.交流讨论图中所示的运动及类似的运动，想想看人们根据什么说这些物体是运动的？建立机械运动的概念。观看ppt，师生共同归纳机械运动的特点.知道一些物体的运动并不是机械运动.判断例题中不是机械运动的物体。学习新课二、参照物【提出问题】既然宇宙中所有的物体都在运动，但在日常生活中，我们常常讲这个物体是静止的，那个物体时运动的，例如，公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的树木是静止的。这是为什么？图中小明（左）和小聪（右）谁说得有道理？ 1. 参照物【师生分析】被研究的物体选定的参考物体位置是否改变结论小明他们俩所坐的火车站台不变静止小聪对面火车改变运动【归纳总结，建立参照物的概念】小明的结论正确，与小聪的结论均正确，结论不同的原因是他们选择的参考标准不一样。由此我们可以知道：人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，如果物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。判断物体的运动或静止时，被选作标准的物体叫参照物。在上述事例中，以站台为参照物，他们所坐的火车是静止的；以对面的火车为参照物，他们所坐的火车是运动的。【学生实验】把课本放在桌上，课本上放一文具包，推动课本沿桌面运动。让学生讨论回答：选取课桌作标准，文具包和课本是运动还是静止？选择课本作标准，文具包和课桌是运动还是静止？选择文具包作标准，课桌和课本是运动还是静止？【总结】选取课桌作标准，文具包和课本是运动的。选择课本作标准，文具包是静止的，课桌是运动的。选择文具包作标准，课桌是运动的，课本是静止的。可见，相对于不同的标准，物体的运动和静止情况是不同的。2. 参照物的选择 参照物的选定可以是任意的，运动和静止的物体都可以作为参照物，物体本身不能做参照物。例如，我们通常所说的“太阳东升西落”，是以地球为参照物；地理课中说的“地球绕着太阳转”是以太阳为参照物；地球同步卫星如果以地球为参照物，同步卫星是静止的。被选作参照物的物体，就假定该物体是静止的。生活中一般选地面或地面上静止的物体作为参照物，往往不说明。3. 判断物体是运动还是静止的方法一看选哪个物体作为参照物，二看被判断物体与参照物之间的位置是否发生变化。如果位置变化了，是运动的；如果位置没有变化，是静止的。【例题2】如图所示是国旗护卫队战士护送国旗径直的走向升旗台的情景。下列有关这一情景说法正确的是（）A以国旗为参照物，护卫队战士是静止的 B以地面为参照物，国旗是静止的C以护卫队战士为参照物，国旗是运动的 D以升旗台为参照物，护卫队战士是静止的【答案】A【解析】A以国旗为参照物，护卫队战士与国旗之间没有位置变化，所以护卫队战士是静止的，故A正确；B以地面为参照物，国旗与地面之间有位置变化，所以国旗是运动的，故B错误；C以护卫队战士为参照物，国旗与护卫队战士之间没有位置变化，所以国旗是静止的，故C错误；D以升旗台为参照物，护卫队战士与升旗台之间有位置变化，所以护卫队战士是运动的，故D错误。故选A。交流讨论：他们谁讲的有道理？为建立参照物的概念做铺垫。思考并完成表格中的填写，得出结论不同的原因是他们选择的参考标准不一样。得出参照物的概念。进行实验，思考、回答问题，明确课桌、课本、尺子三者的关系。认识到，相对于不同的标准，物体的运动和静止情况是不同的。思考回答，了解参照物的选择要求。做例题，加深对参照物的理解。学习新课三、运动和静止的相对性 1. 运动和静止的相对性【提出问题】如图4所示，坐在汽车上乘客是静止的还是运动的？为什么小朋友和司机的判断结论不同呢？图4 图5原来小朋友和司机选择的参照物不同：小朋友以路面（或树木）为参照物，车中乘客是运动的；司机以车（或自己）为参照物 ，车中乘客是静止的。【总结】在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同。可见：物体的运动和静止是相对的。【播放视频】物体运动情况的判断2. 相对静止【提出问题】如图5所示，以同样快慢、向同一方向前进的联合收割机和拖拉机以什么为参照物它们是运动的，以什么为参照物，联合收割机或拖拉机是静止的，为什么？ 如果以地面为参照物，他们都是运动的；以它们中的任何一个为参照物，则另一个是静止的。可见，物体的运动和静止是相对的。分析联合收割机和拖拉机的运动情况，得出相对静止的概念。（1）如果两个物体运动的快慢和运动的方向相同，则这两个物体相对静止。（2）相对静止的事例分析： 甲、乙两图中自动扶梯上的人与战机选什么样的参照物是运动的，选什么样的参照物是静止的？ 甲图中，自动扶梯上的人，以地面为参照物是运动的，以自动扶梯为参照物是静止的。 乙图中，空中加油机在给战机加油时，以地面为参照物战机是运动的，以加油机为参照物战机是静止的。【播放视频】相对静止【例题3】摄影师抓拍到了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法不正确的是（）A以乌鸦为参照物，老鹰是静止的B以地面为参照物，乌鸦是静止的C乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们相对静止D以地面为参照物老鹰是运动的【答案】B【解析】A以乌鸦为参照物，老鹰的位置没有发生变化，所以老鹰是静止的，故A正确，不符合题意；BD以地面为参照物，乌鸦和老鹰的位置都发生变化，所以乌鸦和老鹰都是运动的，故B错误，符合题意，D正确，不符合题意；C乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们的位置没有发生变化，它们相对静止，故C正确，不符合题意。所以选B。观察图片，思考讨论问题，逐步理解运动和静止的相对性。观看视频。讨论并回答。知道相对静止的意义。列举并分析生活中相对静止的实例。观看视频。做例题，加深对相对静止的理解。学习新课四、古诗词中有关运动和静止的描述【提出问题】想一想，在古诗词中有关运动和静止的描述有哪些？【师生总结】（1）“坐地日行八万里，巡天遥看万千河”。 “坐地”指相对于地面是静止的，而“日行”则是相对于地轴在运动。（2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。“青山相对出”是以船为参照物，“孤帆日边来”是以河岸为参照物。（3）“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。 “山走来迎”是以船为参照物，而“山不动，是船行”是以山为参照物。【播放视频】古诗中的参照物回忆有关诗句并解释其中的含义.欣赏视频古诗中的参照物课堂练习1下列现象中不是机械运动的是（）A植物开花结果B奔驰的骏马C划破夜空的流星D地球绕太阳公转【答案】A【解析】A机械运动指的是物体位置的变化，如汽车开动，田径等，不管是有生命的还是无生命的都可以做机械运动，简单点来说机械运动就是宏观上的，肉眼可以看的见的，植物的开花结果属于微观，故不属于机械运动，故A符合题意；B奔驰的骏马是机械运动，故B不符合题意；C划破夜空的流星是机械运动，故C不符合题意；D地球绕太阳公转是机械运动，故D不符合题意；故选A。2关于机械运动的概念，下面错误的是（）A平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的B选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的C所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其他物体的运动情况