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简单的线性规划(三)【教学目的:】1了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念;2了解线性规划问题的图解法,并能应用它解决一些简单的实际问题3培养学生观察、联想以及作图的能力,渗透集合、化归、数形结合的数学思想,提高学生“建模”和解决实际问题的能力【教学重点:】用图解法解决简单的线性规划问题.【教学难点:】准确求得线性规划问题的最优解【教学过程】一 例题分析1 已知、满足求目标函数的最大值。2已知x、y满足不等式组,试求z=300x+900y的最大值时的整点的坐标,及相应的z的最大值3变量、满足条件,求的最大值、最小值。4课本100页例55课本101页例66课本102页例7二小结三作业A 课本103页练习 1, 2B课本105页 3 ,4【探究】已知定义在R上的函数和数列满足下列条件:,其中为常数,为非零常数。(I)令,证明数列是等比数列;(II)求数列的通项公式;
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