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Unit 4Numbers教案第二课时教学目标1能够用英语听懂,会说110,能用英语数数。2能够听懂录音,并基本正确的模仿其中的对话。3. 能使用How many 进行询问,并做出回答。教学重点能使用How many 进行询问,并做出回答。教学难点能使用How many 进行询问,并做出回答。教学方法实物教学法和小组练习法课前准备录音机、教学录音磁带、动物图片。课时安排1课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.教师利用数字卡片复习英文数字 110的表达法。先按数字顺序复习,然后把顺序打乱再复习。2.拍手数数,速度要有快又慢。3.数数班上有几个小组。4.数数教室里有几个门、窗、灯。5.利用身边不同的的物品反复复习英文数字单词。Step 2 呈现新课 (Presentation) 学习重点句型How manyT:(教师举起一支铅笔展示给大家) How many pencils are there?T:(教师举起铅笔)OneT:(教师举起三支铅笔) How many pencils are there?T: (教师开始一支支的数铅笔) One,two, three. Oh, three.教师多做几个自问自答的例子。然后用实物询问学生,帮助学生试着回答。T:(教师举起五本书展示给小朋友)然后问小朋友们: How many books are there? (老师帮着同学数书) One, two, three, four, five. Then how many books are there?S: Five.教师帮助学生利用身边的实物用 How many 提问,让其他学生来回答。Step3 趣味操练 (Practice) 完成Lets play。让学生用自备的动物图片进行表演,可自编小对话,也可表演书中的对话。(使用学乐师生APP录像,收集学生典型成果,在授课系统中展示。)Step 4课堂评价(Assessment)1. 听录音,根据录音内容和图片说出图中各种小动物的数量2. 跟读录音,核对答案,进行自我评价。 Step 5. 课堂小结(Summary)本课主要学习了重点词汇:one ten重点句型:How many are there? Four/Step 5家庭作业(Exercises) 和爸爸妈妈一起表演Lets play。板书设计 Unit 4 Numbers Lesson 2one two three four five six seven eight nine tenHow many are there?One/two
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