Unit 4Numbers教案第二课时教学目标1能够用英语听懂，会说110，能用英语数数。2能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。3. 能使用How many 进行询问，并做出回答。教学重点能使用How many 进行询问，并做出回答。教学难点能使用How many 进行询问，并做出回答。教学方法实物教学法和小组练习法课前准备录音机、教学录音磁带、动物图片。课时安排1课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.教师利用数字卡片复习英文数字 110的表达法。先按数字顺序复习，然后把顺序打乱再复习。2.拍手数数，速度要有快又慢。3.数数班上有几个小组。4.数数教室里有几个门、窗、灯。5.利用身边不同的的物品反复复习英文数字单词。Step 2 呈现新课 (Presentation) 学习重点句型How manyT：（教师举起一支铅笔展示给大家） How many pencils are there?T:(教师举起铅笔)OneT:（教师举起三支铅笔） How many pencils are there?T: (教师开始一支支的数铅笔) One，two, three. Oh, three.教师多做几个自问自答的例子。然后用实物询问学生，帮助学生试着回答。T：（教师举起五本书展示给小朋友）然后问小朋友们： How many books are there? (老师帮着同学数书) One, two, three, four, five. Then how many books are there?S: Five.教师帮助学生利用身边的实物用 How many 提问，让其他学生来回答。Step3 趣味操练 (Practice) 完成Lets play。让学生用自备的动物图片进行表演，可自编小对话，也可表演书中的对话。（使用学乐师生APP录像，收集学生典型成果，在授课系统中展示。）Step 4课堂评价（Assessment）1. 听录音，根据录音内容和图片说出图中各种小动物的数量2. 跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5. 课堂小结（Summary）本课主要学习了重点词汇：one ten重点句型：How many are there? Four/Step 5家庭作业（Exercises） 和爸爸妈妈一起表演Lets play。板书设计 Unit 4 Numbers Lesson 2one two three four five six seven eight nine tenHow many are there?One/two