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幼儿活动策划方案十篇幼儿活动策划方案十篇 幼儿活动策划方案 篇1 一、指导思想全面贯彻党的教育方针,落实学校工作计划,通过丰富多彩、活泼向上的校园文化活动、展示素质教育成果,让学生度一个快乐、文明、和谐的六一国际儿童节,特拟定活动方案。二、活动时间20_年6月1日上午8时30分三、领导小组组长:鄢林副组长:刘明成王德宁组员:胡林李自春李发满赵金花刘发木赵云鲲四、活动流程1、庆祝大会9:0010:002、游园活动10:1012:003、乒乓球决赛、拔河比赛、接力赛13:5016:204、文艺演出19:3021:30五、具体安排1、4月19日4月24日:宣传准备阶段2、4月25日5月26日:节目强化训练阶段3、5月27日5月31日:彩排4、六一庆祝活动六、具体分工1、策划:刘发木2、指挥:赵云鲲3、指导调度:刘发木赵云鲲4、音响配合:李自春5、场景布置:李发满何国俊王长勤邱坤元等6、化妆:邱素琴刘桂花杜国梅王德英等7、音响联系人:待定8、后勤接待:王德宁9、体育比赛指挥:赵云鲲刘发木10、服装调试:各班主任11、摄影:何清蓉12、少队誓词、新队员名单书写:韦成云13、队歌教唱:音乐教师14、主持人选拔:全体语文老师15、串词起草:刘桂花等16、游园活动:李明芳等七、活动要求1、4月中旬在班子会上讨论本活动方案,定稿后在教师会上通报。2、教导处要做好训练期间的课程安排。3、总务处要保障训练期间、庆祝日的后勤服务工作。4、全体教师尤其是班主任要以主人翁的责任感积极参入辅导和训练,真正让自主合作、秉承创新的校风在本次活动中得到彰显。5、体育比赛听从指挥,学生纪律由班主任及值周教师负责。八、活动纪律1、训练及庆祝期间,值周教师要强化安全管理意识、恪尽职守,确保校园无偶发事故。2、严肃工作纪律。全体教师要牢固树立顾全大局、服务中心的思想,努力克服个人困难、做到无重大事情不请假、不离岗。3、端正工作态度。训练强度大、时间紧、任务重,我们要以学生的快乐和发展为宗旨,为凝练太平特色发出自己的光和热。4、实施动态管理。必要时,可以请教专业人才、可以利用休息时间投入此项活动。5、主要领导要安排好休息时间内的具体工作,要负责参训学生的安全事宜。 幼儿活动策划方案 篇2 主要涉及领域:语言活动目标:1、幼儿能积极的参与活动,初步学习儿歌。2、通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌。3、积极回答老师的问题。活动准备:1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。活动过程:(一)、导入:(出示图片)引起幼儿的兴趣。师:图片上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)师:原来他们要过节了,所以笑得那么开心。师:你们知道爷爷奶奶要过什么节了吗?(九九重阳节)(二)、欣赏儿歌九月九师:你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)师:老师也喜欢爷爷奶奶的,所以老师编了一首好听的儿歌,你们想听吗?1、老师完整地朗诵儿歌一遍。师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)2、再次让幼儿欣赏一遍。3、引导幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别发音)4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。活动三:我和爷爷、奶奶过重阳主要涉及领域:综合活动目标:1.在和爷爷、奶奶一起过节的过程中,初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。2.能积极参与活动,用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。3.增进和爷爷、奶奶的感情。活动准备:1.幼儿已有过重阳节的初步经验。2.邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。3.重阳糕,幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物,幼儿排练的童谣、歌曲等节目,爷爷、奶奶准备的节目。活动过程:1.欢迎爷爷、奶奶来园一起过重阳节。2.了解活动的内容,讨论相关问题。(1)谈话,初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。(2)讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。3.和爷爷、奶奶一起登高。4.表演、品尝活动。(1)为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。(2)爷爷、奶奶表演节目,和幼儿共同品尝重阳糕。(3)向爷爷、奶奶说一句祝福的话。五、家长联盟:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感; 幼儿活动策划方案 篇3 环保主题活动:我们的朋友水班级:小一班活动来源:幼儿园新建了沙池,我带领小朋友到沙池去玩,小朋友们玩得都很开心。忽然,我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船,在水面上划来划去,有的小朋友拿水泼在自己的手臂上,说“好凉快”,还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水,倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水,加上天气渐渐的热了,我们决定开展新的主题活动“我们的朋友水”。活动目的:1,初步了解水的基本特征,知道人们的生活离不开水,地球上的所有生物都离不开水。2,激发幼儿乐于亲近水,接触水,热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。3,鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。家长参与:1,在生活中寻找节约用水的方法,养成节约用水的习惯。2,和孩子一起做有关水的小试验和小游戏,发展孩子动手动脑的能力。活动方案:活动一儿歌水目的:1,激发幼儿对水的兴趣,知道地球上有各种各样的水。2,发展幼儿的语言表达能力。准备:根据儿歌内容准备相关的图片过程:1,完整的欣赏儿歌水小小的水是泪水,大大的水是海水,跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水,浑浑的水是泥水,静静的水是湖水,甜甜的水西瓜水,喷涌的水自来水。观察图片并讨论,图片上有什么?他们是什么样的?3,看图帮助幼儿理解儿歌,学习儿歌。4,学习编儿歌,并引发幼儿思考,你还看到什么样的水?他们是什么水?5,小结,结束。活动记录:幼儿很喜欢这首关于水的儿歌,并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中,还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如:“甜甜的水是苹果水,苦苦的水是药水,香香的水是香水,我擦的水是宝宝金水,晚上我喝的是牛奶水,最怕医生吊盐水。”活动二生活游戏:喝水目标:1让幼儿了解不喝水的危害。2引导幼儿知道排队接水,不拥挤。准备:水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。过程:1集体饮水前,教师出示画裂口嘴唇的图片,并讲故事小嘴唇裂口了。讨论:口渴了怎么办?要怎样接水?一次要喝多少水才够?2老师和个别幼儿表演排队接水,引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后,双手拿水杯回座位,防止水洒到地上。3幼儿分组接水饮。4为幼儿制作喝水记录表,提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。活动三:科学活动水娃娃的魔术活动目标:1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。3、愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。准备:1、一杯糖水,标记指示图,磁铁板一块2、装有温开水的饮水桶奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块。过程:一、观察活动,引入课题。教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。提问:水为什么会是甜的?二、实验活动:水娃娃的魔术。观察桌上的材料,说说都有些什么?-提出操作要求:1、只能选择一种饮料粉进行冲调。2、先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满。3、使用过的物品要放回原处。幼儿操作,教师观察。比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)三、品尝活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的。四、再次冲调饮料。教师提出要求:1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。3,协助幼儿进行操作。五、延伸活动。讨论:你还喝过哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化?活动四:好玩的冰活动目的:1、让幼儿理解冰的特性,体验冰块给人带来的清凉感受。2、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备:幼儿在家里亲自制作的冰块若干,温水每组各一杯活动过程:一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、你在什么时候见过冰?三、冰是怎样做成的?(小朋友把水装在杯子里,把杯子放在冰箱里,杯子里的水就变成了冰块。)四、做实验,引导幼儿观察冰块变化。五、教师请大家想办法,做实验。1,摸摸水,又摸摸冰块,说说不同的感受。2,将冰放在水里,引导幼儿观察冰块变化。3,观察讨论:冰在水里怎么样了?等大家从户外玩回来,冰块呢?教师小结:冰块遇到热就会融化了。活动五亲子活动沉与浮活动目的:1,通过观察和试验,发现不同的物体在水中的沉浮现象。2,鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。 幼儿活动策划方案 篇4 活动目标1、有感情的朗诵课文2、学习生字“节”过节、节日3、知道六一是儿童的节日活动准备1、小朋友过六一的喜庆图片2、板书、字卡活动过程一、出示图片。提问:小朋友,你在图中看到了什么?(小朋友拿球、小朋友手拿鲜花、)师:小朋友为什么这么高兴?因为今天是六月一日儿童节二、教师出示板书并且朗诵儿歌。提问:为什么儿歌中一再强调太阳这样辉煌、花朵这样芬芳、孩子这样欢畅?(因为六一、因为儿童的节日来到。)师:小朋友你们的六一是怎样度过的呢?都去了哪里?心情咋样?师:很好,现在大家都知道六一是小朋友的节日。那么3月8日什么节?5月1日什么节?小结:3月8日妇女节,5月1日劳动节。三、出示字卡“节”。进行拼读、组词:节日师:小朋友“节”还可以组什么词(过节、春节)四、教师带领小朋友有感情地手指点读。五、找个别幼儿点读活动延伸在美术课组织幼儿画庆祝六一。 幼儿活动策划方案 篇5 教学目标:1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。教学准备:1、装饰有节日气氛的活动室。
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