2023-2024学年度高二上学期部分普通高中期中考试历史试卷试卷满分：100分注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有学者描述中国某历史时期的政治特征时指出：“有分治之国，无统一之政，有共治之臣，无专制之君。”下列说法正确的是（ ）A.此政体以分封制和等级制为基础 B.诸侯争霸和割据贯穿始终C.这一时期始终礼制崩坏社会动荡 D.士阶层在改革中开始崛起2.布莱克斯通在英国法释义描述了18世纪英国立法系统的特点：“国王是议会的一部分，所以也是他适当享有立法权的理由。宪法赋予国王否决权力而非决定权君主毫无权力胡作非为，而只是防止胡作非为。”这说明（ ）A.权力的互相制约是制度设计的关键 B.光荣革命后国王成为实际的虚君C.英国的三权分立体制运行较为合理 D.国王借助海外扩张扩大了行政权3.图1为中华苏维埃共和国钢印。1931年11月7日，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西中央苏区成立，主席毛泽东，定都瑞金（中央苏区瑞金县）。这枚钢印是中国共产党（ ）A.在根据地开展土地革命的证据 B.重视党风廉政建设的珍贵文物C.探索创建人民革命政权的见证 D.开辟工农武装割据道路的开始4.1895年，康有为发起公车上书，提出“拒和、迁都、变法”的主张，在北京、上海组织强学会，发行万国公报和强学报、梁启超、谭嗣同、唐才常、严复等先后在上海、湖南、天津等处创设时务报湘报国闻报，掀起维新运动。康、梁的行动（ ）A.掀起了维新变法的高潮 B.促进了中国民众的觉醒C.得到了官僚集团的支持 D.凝聚了社会各阶层共识5.明代形成了由状元、榜眼、探花、庶吉士、二甲进士、三甲进士、举人、监生、岁贡和生员等科举和学校功名构成的层级功名体系，每级功名都与一定的资格、社会地位和待遇相联系。据此可知，明代的层级功名体系（ ）A.加剧了社会的贫富分化 B.扩展了科举制包容性C.扩大了进士科选官人数 D.阻碍的社会阶层流动6.在光荣革命后，英国国王一直拥有相当大的权力，官吏的任用依然取决于国王贵族的政治恩赐，很多政府官职由贵族成员担任，而且他们只是将官职作为副职，甚至雇用了临时工顶替。这说明了英国（ ）A.文官制度存在较大局限性 B.建立文官制度的迫切性C.君主立宪制加剧政治腐败 D.国王依然拥有专制权力7.民国创建时，北洋政府颁布文官甄别法草案文官甄别程序条例等法规，专门设立官员甄别委员会，对所有未经考试任命的官员进行甄别。例如，司法部司长田某称其在日本东斌学校毕业，但毕业文凭遗失，甄别委员会即电请驻日使馆查复。这种选拔和甄别（ ）A.旨在保证官员的素质 B.确保了国家政治清明C.有利于完善地方治理 D.完善了官员监察制度8.儒家认为“礼不下庶人,刑不上大夫”,而韩非子却主张“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”。由此可知（ ）A.儒法之争对社会影响深远 B.韩非子首先提出法不阿贵的观点C.礼治与法治思想日趋融合 D.韩非子认识到了礼义教化的局限9.拿破仑曾说：“我们结束了革命的浪漫史,现在我们必须开始写它的正史了。我们必须仅仅着眼于在应用原则中那些实际的与切实可行的方面,而不应根据推测和假设。”根据这一理念,拿破仑法典的制定者们( )A.旨在向其他国家传播革命的理念 B.要重建封建君主制统治秩序C.认为立法的重心应当是生活现实 D.严格恪守启蒙思想家的原则10.1953年2月11日，中央人民政府委员会第22次会议一致通过全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法。3月1日，中央人民政府公布施行这部法律。这（ ）A.为全国的普选提供了理论依据 B.为人民代表大会的召开奠定了基础C.建立起新中国完善的法律体系 D.标志着新民主主义革命取得了胜利11.司马迁史记将“中国”与“九州”“十二州”“天下”“五服”“四海之内”联系起来，并称匈奴及其先人为“荒服”，构建了包括匈奴等少数民族及其政权的多民族的“中国”。这体现了（ ）A.华夏一体的观念 B.华夷之辨的观念C.以德治国的观念 D.文明同化的观念12.晚清咸同时期，西南边疆各民族开始举兵反抗清政府；但在西方列强入侵中国之时，边疆各民族还是会共同抵抗外国侵略，刘永福率领黑旗军抗法便是例证。这反映了（ ）A.清末中国社会转型成功 B.清政府边疆政策逐渐改变C.晚清民族政策因循旧制 D.民族共同体意识己经形成13.19世纪下半叶欧洲国际法学家的著述中，“文明”“文明国家”“国际社会”等概念的使用频率颇高；到19世纪末，欧洲国际法学家明确地以欧洲“文明”来衡量非西方国家的行为和国际权利，从而在国际法中建构起一套规范国际关系的“文明”标准。这一标准（ ）A.推动世界各地区的文明进程 B.带有明显的殖民主义色彩C.有利于构建稳定的国际秩序 D.规范了国际交往中的准则14.1951年人民日报摘抄：中央人民政府全权代表和西藏地方政府全权代表关于和平解放西藏的谈判经过如下：中央人民政府于命令人民解放军进军西藏之际，通知西藏地方政府派遣代表来中央举行谈判，双方先后经过多次洽商，一致通过了“中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议”。西藏的和平解放（ ）A.开辟了民族平等和民族团结新局面 B.结束了列强对西藏的殖民统治C.标志着西藏开始直属中央政府管理 D.开创了新的民族区域自治制度15.1977年至1978年间，邓小平多次会见美籍华人科学家，例如诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁、丁肇中，数学家陈省身，物理学家吴健雄等，请他们帮助中国引进、发展先进科学技术，但效果有限。大规模中美科技合作的开展（ ）A.依赖于中美关系正常化的实现 B.需要彻底打破冷战国际格局C.以中国的市场经济改革为基础 D.开启了中国现代化建设序幕二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.【英国选举制的发展】（14分）材料一 光荣革命后英国人曰变动极大，一些曾经繁荣的选邑衰落为“衰败选邑”，很多发展起来的大城镇因不是选邑，却不能向下院选送议员。郡的选举权标准依据的是1430年的规定：凡年收入40先令以上的自由持有农拥有选举权。苏格兰地区的郡居民拥有价值100英镑资产的居民才有选举权，绝大多数人被排除在选民之外。改革前的英国只有不到1/3的选区有竞选活动，贵族和地方地主操控了选区。摘编自刘成民主的悖论英国议会选举制度改革材料二改革历程改革内容1832年议会改革五十六个衰废城市失去单独派出议员的资格，改为归入郡区选区；新兴的工业城市席位大幅增加。在市镇中，年付十镑以上房产租税者，在郡乡中，年付十镑田土租税的六十年长期田地租用者、年付五十镑田土租税的短期田地租用者及年付两镑地税的自有土地者皆享投票权。1867年议会改革有四十六个“衰败选区”被取消，空余出来的席位，分配给各大城市。在城镇，给予每一房主和租户选举权，也给予支付租金每年不少于10镑和居住不少于一年的租户选举权。1884年议会改革七十九个居民人数不到一万五千人的城镇选区被取消议员资格；选区人口每增加五万，则可增选议员一人。凡拥有年净收入不少于10英镑的土地或租地经营的成年男子均可登记为选民。摘编自伯纳德里克著民主(1)根据材料一，简述光荣革命后英国选举制度的缺陷。（6分）(2)根据材料并结合所学，概述英国19世纪三次议会改革的背景及其影响。（8分）17.【学校教育的发展】（14分）材料一 宋代的官学中央官学国子学和太学国子学宋代最高学府，招收七品以上官员子弟入学太学中央官学的主体，招收八品以下官员子弟和庶人之俊秀者专科性质的学校武学专门培养军事人才，恩荫子弟和平民应试合格即可入学律学专门培养法律人才，朝廷命官或举人可以入学医学培养中医人才算学培养算学人才，朝廷命官和庶人可以入学书学培养书法人才，入学资格无明确限制画学培养绘画人才，入学资格无明确限制贵胄子弟学校宗学为赵室宗室子孙设立的学校，八到十四岁入学内小学专为贵胄子弟中的儿童设立，专选十岁以下资质优异的宗室子弟入学国立小学政府设立并管辖的普通小学特殊性质的学校临时性教育机关，凡赴京应试士子和落第举人均可入馆听学州县学各州县设立，中央委派学官和教授，优秀者可升入中央太学摘编自游彪著追宋材料二明初学校设置分为三个层次：社学明初，“民间自立社学，延师儒以教子弟，有司不得干预”府、州、县学明初，各府、州、县皆设学校。府学设教授，州学设学正，县学设教谕，各一人，为教官之长。生员在学专治一经，但不能直接做官，必须参加科举考试，或是经过“岁贡”进入国子监，才可能有做官的机会国学国子监学生通称监生，其中品官勋戚子弟为官生，地方保举民间俊秀及府州县岁贡生员为贡生。国子监教学内容以四书五经为主。每季度都有考试，考试及格即可授官摘编自王天有著明史(1)根据材料一并结合所学，简述宋代官学教育体系发展的背景和特点。（8分）(2)根据材料并结合所学，概述宋代和明代教育体系发展与完备的影响。(6分）18.【统一多民族国家的发展】（15分）材料一 根据孔子的天下观，夷夏之间在道德价值取向方面存在明显的共通性，夷夏之间存在共同构成大一统天下的可能。通过恰当的教化行为，夷夏之间可以实现民族融合。两汉时期，董仲舒提出“大一统”的哲学思想，使夷夏融合的思想进一步发展。汉武帝时期，实行“独尊儒术”的思想统治政策，汉代的民族政策，也整体呈现主动的包容态度。两汉时期，建设西南夷地区，对内附的匈奴采取了怀柔的方法，宋代和明代发展边境贸易，对后世影响深远。摘编自韩兆琦著秦汉史十五讲材料二 清朝是由满洲贵族建立的封建王朝，清朝统治者反对严华夷之别，雍正皇帝曾说：“不知本朝之为满洲，犹中国之有籍贯。舜为东夷之人，文王为西夷之