10学会关心 (教案)教学目标1. 了解什么是关心；2. 学习在日常生活中如何关心他人；3. 培养同学之间的关心和团结意识。教学重点1. 同学之间相互关心，表达真诚；2. 以大象为例，让学生感受到关心的重要性和真诚的力量。教学难点如何让学生在学习中理解关心的内涵，增强同学之间的情感联结和互助合作意识。教学准备1. 大象图片和文本材料；2. 布置好教室、准备好讲台。教学过程1. 导入1. 打开幻灯片，播放大象的图片；2. 请同学们看看这是什么，这是大象；3. 大象是什么动物？大象有多大？它们会干什么？2. 知识讲解看到大象，我们会想起什么？对，是亚洲的泰国，欧洲的马戏团等等，它们在这些场合中表演。可是，让我们忽略这些背后的利益，来看看大象为什么在那么多的场合下扮演表演者的角色。一般情况下，大象是生活在安静、和平的森林中的。在这里，大象们肆意地享受着食物、水和阳光，偶尔还互相打闹、相互关心。然而，在人类社会的侵犯下，大象们不得不离开自己的家园，面对着车水马龙、建筑物林立的城市，还要扮演表演者的角色。这些情况凸显出一个问题人类对自然的破坏。这种情况时时刻刻都在发生，而大象成为了这个问题的一个缩影。所以，我们应该学会关心大象，关心我们身处的自然环境，保护它们的生存，以及传承下去。3. 练习1. 关注身边的小事请同学们看到身边有人有需要之后，能够愿意帮助、关心、帮助他们吗？能够为他们创造更多的机会和帮助吗？如果不能，那么今天的您能不能试着帮助别人呢？通过这样的方法，我们可以在真正关心他人的情况下，结交更多的朋友，获得更多的资源和支持，让我们更有自信面对挑战，更加的快乐和自由 。2. 引导同学关注班级内的团队合作在班级内部，它们构成了一个团队。当我们在团队中合作项目，需要组织团队成员的时候，我们应该如何打造一个高效团队，让同学互相帮助，相互配合，创造更多的成果呢？4. 实践1. 通过观察他人的行为，评价其关注度请同学们把注意力放在身边的人身上，看看他们在一段时间内会有哪些行为表示他们关心别人的吗？然后，试着用一些标准来评价这些行为是否真正地体现出了他们的关心？在评价标准上，我们可以从大方面，也可以从小方面考虑，例如：抱怨，安排时间，互相帮助等方面。最后，考虑着如何通过自身的行为来帮助他人，关注他人。2. 以大象为例，创造一个关于如何关心的角色扮演游戏通过一个简单的角色扮演游戏来呈现大象的群体中是如何关心彼此的。可以先以大象小组为单位，在课堂上进行小游戏，每个小组有两个大象，他们可以互相扶持、互相抱抱，以及其他形式的关心，最后评选出一组获胜。教学反思在教学过程中，通过让同学们观察和思考，让他们明确了何种行为体现出了关心的表现。并且，在观察和思考后，让他们将这一理念运用到自己的行为之中。通过班级内部团队的合作与游戏，将同学们的互动和合作带到一个更高的水平，并强化了彼此之间的相互关心以及创造更好的未来的鼓励和支持。