13雨来了（说课稿）一、教材简介本节课是美术三年级上册的第13课，题目为“雨来了”，主要涉及雨的形象表现及场景中的人物形象。此外，本节课也将让学生了解到柔和光线、柔和的线条和色彩的表现方式。二、教学目标1. 让学生了解雨的形象表现和场景中人物形象的表现方法；2. 培养学生对柔和光线、柔和线条和色彩的感知；3. 提高学生的美术绘画能力，加强学生观察和表现能力。三、教学内容及课时安排1. 第一课时本节课的第一课时将介绍雨的表现方法和色彩的运用。在学生感知柔和光线和线条之后，我们将让学生观察真实的雨天情景和寻找灵感：例如，顺时针形成的圆形线条和大雨的感觉。在观察之后，我们将让学生绘制他们想象中的雨天情景，表现图像视觉效果和感受。2. 第二课时本节课的第二课时将让学生来绘制走在雨中的人的形象，使用成梅花状线条来表现雨天的气氛和环境。在创作中，我们鼓励学生在人物的表达、线条的表现和色彩的运用中加入自己的想象，提高创造性思维，描绘出不同的雨天情景和人物形象。3. 第三课时本节课的第三课时将通过学生与同学们的课堂互动，分享和了解每个人的画作，讨论创作过程和有关柔和光线、柔和线条和色彩的话题。让学生更深入地体验自己作品的表达和感受，同时也开拓了学生对美术的认识和审美视野。四、教学方法1. 观察法：通过展示不同的视觉形象来激发学生的想象和创造力；2. 演示法：教师通过演示具体的画作过程，让学生更加了解柔和线条和色彩的运用；3. 创造性法：鼓励学生通过自己的想象和体验，对雨的形象和人物形象做出独立的创作。五、教学评价学生的学习和创作作品将成为我们评价教学效果的重要依据。通过对学生的绘画作品进行作品鉴赏和评价，可以发现学生的优点和问题，为下一步的教学做好准备。在评价过程中，我们除了注重对学生知识、技能的掌握程度进行评估外，还将注重对学生的观察力、想象力和创造力进行评估。六、教学准备1. 视觉资料：准备一些雨天的图片，如雨点、雨伞、街头景象等；2. 工具准备：如画笔、颜料、纸巾、画板和字帖等；3. 教案准备：教师需要为每一节课准备好相应的教案。七、教学重点1. 让学生了解雨的形象表现和场景中人物形象的表现方法；2. 让学生感知柔和光线、柔和线条和色彩的运用；3. 鼓励学生探求自己的想象和体验，创造出不同的雨天情景和人物形象。八、教学难点本节课的难点是如何让学生感知柔和光线，来理解和掌握雨天形象的表现方式。同时鼓励学生对柔和线条和色彩的感知，来表现出不同的雨天画作。九、教学体验本节课旨在培养学生的美术绘画能力，同时提高学生的观察和表现能力。通过对雨的形象表现和场景中人物形象的讲解和展示，一定程度上能够让学生了解到柔和光线、柔和的线条和色彩的表现方式。在学生的创作和分享中，他们可以为自己和他人提供感性和理性上的启示，激发他们的兴趣和创造力，同时营造有趣的课堂氛围。