11小记者采访 交通拥堵 导学案课程简介本次课程是小学三年级的一堂小课程，属于2022-2023学年小学三年级课后服务口才课程之一。本次课程的主题是交通拥堵，旨在通过介绍交通堵塞的原因及解决方案，帮助孩子更好地认识客观世界，提升孩子的口才表达能力。学习目标1. 了解交通拥堵的原因及其危害；2. 掌握解决交通拥堵的方法；3. 提升口才表达能力；4. 培养学生合作意识和团队精神。教学过程导入（10分钟）1. 老师播放一段交通拥堵的视频，并请同学们就自己对此现象的理解谈论一下。2. 老师解释交通拥堵的概念，并帮助孩子们了解其危害，引导学生思考如何解决交通拥堵问题。呈现（20分钟）1. 班级中举行小记者采访活动，11位小记者就交通拥堵的问题进行采访和调查。2. 小记者们用自己的语言向全班同学介绍交通拥堵的原因及其对生活带来的不便和危害。3. 小记者们整合调查结果，展现出解决交通拥堵问题的相关方案和实践案例。操练（30分钟）1. 老师通过为小记者们提供表情图等资源，帮助孩子们练习引导话题、提问、回答等口才技能。2. 老师邀请学生分组，模拟新闻发布会，通过小组讨论或者辩论的方式逐步提高孩子们的口才表达能力。总结（10分钟）1. 老师向学生讲述一个交通拥堵的案例，并帮助孩子们总结交通拥堵问题的原因和解决方法。2. 老师鼓励孩子们将所学的知识应用到实际中，提高他们的社会责任感。教学评价评价内容：1. 学生理解交通拥堵的原因及危害，并掌握解决交通拥堵的方法；2. 学生在小组讨论或者辩论中积极参与，获得口才表达能力提升；3. 学生能够运用所学知识解决实际生活中的交通问题，具备解决问题的能力。评价方法：1. 老师观察和记录学生的表现；2. 成果展示和小组演讲；3. 课后问卷调查。教学资源1. 小记者采访的照片和视频；2. 口才训练相关的表情图与视频资料；3. 学生口才练习和演讲的具体主题。教学总结本次课程通过小记者采访和小组讨论等形式，让学生引领课程，自主探究。同时，通过口才训练和演讲等环节，提高学生的口才表达和协作能力，使学生在实践过程中提升自己的社会责任感和合作精神。课程具有实用性和综合性，旨在培养孩子们对客观世界的认知和思考能力。