美丽的秋天教案 15篇美丽的秋天教案 1 一、活动目标 1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。 2、引导幼儿体验文学活动的快感。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 二、活动准备 1、课件秋天真美丽 2、丰富幼儿有关秋天的经验。 三、活动过程 1、随歌曲秋天多美丽入场。 师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？ 2、学习作品，教师配乐朗读散文秋天真美丽 （1）师：老师也带来了散文秋天真美丽，让我们一起来听一听。 （2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标） （3）看图听散文录音秋天真美丽 （4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。 （5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。 A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？ B段 （1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？ （2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。 （3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解） C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？ D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？ （1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？ （2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。 （3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。 （4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？ （5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解） E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？ 3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。 师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。 （1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？ （2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？ （3）让我们一起跟他学一学。 （4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。 4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？ 师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动） 附：散文：秋天真美丽秋天，秋天，真美丽。 天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑 秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。 妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。 秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。 妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。 教学反思： 教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据纲要中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点？嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。 美丽的秋天教案 2 活动场地： 室内 活动目的： 1、让学生体会和发现大自然的美。 2、培养学生创新意识和创造精神。 3、拓展学生知识。 活动重点： 让学生体会、发现大自然的美。 活动难点： 学生创作是本课难点 活动课时： 一课时 活动准备： 老师准备课件、录音机 学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水 活动过程： 一、导入 （出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。 生：我喜欢秋天的阳光。 生：我喜欢秋天的果园。 师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题） 秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？ 生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。（生朗诵诗） 生：老师，我想唱丰收之歌来表达我们对秋天的喜爱。（生唱丰收之歌） 二、协同创作 导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！ 各协作小组自由创作。 （1）知识小组 （2）收集秋季常识及有关成语。 在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。 含“秋”的成语有： 一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末 （2）美术小组 可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。 （3）手工组 用收集的各种落叶贴成叶子画。 （4）朗诵组 朗诵赞美秋天的诗歌。 （5）舞蹈小组 用舞蹈来赞美秋天。 三、汇报展示 四、小结 美丽的秋天教案 3 活动目标： 1 欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。 2 通过观察画出印象中的秋天。 3 培养幼儿的欣赏能力。 4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 教学挂图 幼儿用书 活动过程： 1 欣赏儿童诗 秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。 2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。 (1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么? (2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。 (3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么? (4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。 3 幼儿自由绘画，教师进行个别指导。 (1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。 (2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么? 活动反思： 本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下功夫。 美丽的秋天教案 4 秋天到了，眼前的一切都变成了金色。 一阵秋风吹来，一片片树叶飘飘而落。 树上的叶子有的黄，有的绿。站在近处看，便能看出来半黄半绿的叶子。站远了看，是一棵长满金子的金树。秋风吹在树上，树叶在空中翩翩起舞。秋姑姑送来了金叶子。 秋天的风格外凉爽。一吹，你会感到一阵舒服。秋天的风真神奇。一吹，万物的叶片都落了下来。 在秋日你走进一片小树林，会发现许多的树叶都在地上，脚踩在地上很舒服。 秋天的水果别样多，有西瓜、葡萄、香蕉、梨在秋天里，那么多水果准会让你吃个够。 秋天是金色的；秋天是花开富贵的。金色的秋天多么美丽呀！ 秋风爷爷 天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑 秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。 妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！ 秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动披着的纱巾，一忽儿掀起一个个浪花花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。 妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了营养好！ 秋天，秋天，真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金，一抹银，画出一幅好风景：秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽 谜语 不是白糖不是盐， 一粒一粒铺地面。 春天夏天都不见， 秋冬夜里要出现。 （霜） 小露珠不见了 小露珠，贪玩耍， 跳上荷叶滑呀滑。 太阳公公升起来， 小露珠却不见啦！ 小荷叶，问太阳： “你说露珠躲在哪？” 太阳公公忙回答： “它变白云上天啦！” 谜语 又像轻纱又像烟， 飘飘荡荡在眼前。 要想抓它抓不住， 太阳一出就不见。 （雾） 落叶 秋风起了，天气凉了， 一片片的树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上，小虫爬过来， 躺在里面，把它当做屋子。 树叶落在沟里，小鱼游过来， 藏在下面，把它当做小伞。 树叶落在院子里，小燕子看见了说： “来信了，催我们快到南方去。” 美丽的秋天教案 5 设计意图： 丰收而美丽的秋天来到了，小朋友们又有了新的玩具，那就是飘落的树叶、成熟的种子、美丽的风筝等。秋天真美丽啊，选用综合活动教材中散文欣赏活动秋天真美丽，让幼儿在优美的散文中，感受浓浓的秋意，丰富对秋天的认知。为了让幼儿充分享受散文优美的语句和意境，我选用了童易课件秋天真美丽。活动中，我利用肢体动作引导幼儿模仿大叔、小河，不仅加深对散文的理解，增强对优美语句的记忆，同时也避免了语言课光说不动的枯燥，能更有效地达成活动的目标。 活动目标： 1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。 2、初步尝试创编散文诗。 3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 课件秋天真美丽 活动过程： 一、 看图导入。 幼儿观看图片，回答问题。 师：今天，我带来了一幅图，让我们来欣赏一下吧。这是什么季节，你是怎么看出来的？还能从哪里看出秋天来了？ 二、欣赏散文，感受散文的内容。 师：秋天，秋天真美丽，听，这有一篇散文，它是怎么描绘秋天的呢？（欣赏课件）师：秋天到了，谁乐得到处跑？为什么秋风姐姐乐得到处跑？（欣赏第一段课件）师：秋风姐姐对谁吹气了？（大树、小河）师：秋风姐姐对大树吹了口