请同学们仔细观察，从图中你们了解到哪些信息？请同学们仔细观察，从图中你们了解到哪些信息？根据这些信息，你们能提出哪些数学问题？根据这些信息，你们能提出哪些数学问题？他们一共种了多少棵树？他们一共种了多少棵树？负责挖坑、种树的一共有几人？负责挖坑、种树的一共有几人？负责抬水、浇树的一共有几人？负责抬水、浇树的一共有几人？探究一探究一探究二探究二探究一探究一探究二探究二一共有一共有2525个小组，每组里有个小组，每组里有4 4人负责挖坑、种树，人负责挖坑、种树，2 2人负责抬水、浇树。每组要种人负责抬水、浇树。每组要种5 5棵树。棵树。他们一共种了多少棵树？他们一共种了多少棵树？负责挖坑、种树的一共有几人？负责挖坑、种树的一共有几人？负责抬水、浇树的一共有几人？负责抬水、浇树的一共有几人？100100（人）（人）100100（人）（人）仔细观察这些算式，你们发现了什么？仔细观察这些算式，你们发现了什么？4254252542542252255050（人）（人）2522525050（人）（人）525525125125（人）（人）255255125125（人）（人）能不能再举几个例子试一试？能不能再举几个例子试一试？交换两个因数的位置，积不变。交换两个因数的位置，积不变。这叫做这叫做乘法交换律乘法交换律 。探究一探究一探究二探究二你能用字母表示出乘法交换律？你能用字母表示出乘法交换律？探究一探究一探究二探究二你能用字母表示出乘法交换律？你能用字母表示出乘法交换律？a ab bb ba a 练习一练习一练习二练习二34713471_ 45 45 _ 5555_ _ C DC D32 25 4 32 25 4 4 4 _ 5 12 8 5 12 8 _ 8 8 _根据乘法交换律填空根据乘法交换律填空7171343455554545D DC C252532325 51212练习一练习一练习二练习二想一想，乘法交换律有什么作用呢？想一想，乘法交换律有什么作用呢？它能帮助我们解决什么问题呢？它能帮助我们解决什么问题呢？在计算乘法时，可以交换两个因数的位置再在计算乘法时，可以交换两个因数的位置再算一遍，看算一遍，看“积积”是不是相等，来进行验算。是不是相等，来进行验算。练习一练习一练习二练习二先计算，再用乘法交换律进行验算。先计算，再用乘法交换律进行验算。34 3416162042043434544544验算：验算：16 16343464644848544544 126 126 37 3788288237837846624662验算：验算：37 371261262222227474373746624662练习一练习一练习二练习二 今天我们学习了乘法的交换律，知道今天我们学习了乘法的交换律，知道交换两个因数交换两个因数的位置，积不变的位置，积不变。还学会了乘法交换律的字母表达式，。还学会了乘法交换律的字母表达式，abab=baba。同步解析与测评同步解析与测评P24 P24 第第2 2题题