2023年浙江省温州理工学院思政教学岗及辅导员岗选聘13人（公共基础共200题）难、易度冲刺试卷含解析每套试卷共200题，答案解析在题目后面全文为Word可编辑，请谨慎购买！题型单选题多选题判断题合计统分人得分一、单选题(共100题)1、与公共事务及企业事务相比，准公共事务的特点是（ ）。A：营利性B：中介性C：政治性D：私人性正确答案选项：B解析：本题考查管理学。准公共事务是指涉及部分社会公众的生活质量和共同利益的一系列活动，其产品具有部分的“非排他性”。和公共事务及企业事务相比，准公共事务的特点是中介性。准公共事务的中介性有如下主要特性：第一，公益中介性。公益性是指事务的受益对象是社会公众。公共事务具有完全的公益性，这意味着这个社会中的全体公众都可以享受这种利益；准公共事务具有部分的公益性，这意味着这个社会中的部分公众可以享受这种利益；企业事务不具有公益性，这意味着这个社会中的公众不可以直接享受这种利益（但可以间接享受这种利益）。第二，盈利中介性。公共事务的公益性决定了在一般情况下，社会公众在享受公共事务所提供的服务时是不需要交费的。准公共事务具有部分的公益性意味着为了弥补准公共事务的经费不足，或者为了平衡在享受公共事务所提供的服务方面实际存在的差异，也会采用收费的办法，但是，这种收费不是以盈利为目的。故本题选B。2、公文的作者以什么名义才可以制发公文？（ ）A：法人代表的名义B：国家公民的名义C：机关的名义或其法定代表人的名义D：其他社会组织与个体结合的名义正确答案选项：C解析：本题考查公文的基本知识。公文的作者是指发文机关，公文法定的作者是指依据宪法和其他有关法律、章程、决定成立的并能以自己的名义行使法定的职能权利和担负一定的任务、义务的机关、组织或代表机关组织的领导人。A项错误，法人代表即法人的授权代表，他不是固定的，而是取决于法人的授权，这个授权可以一事一授权，也可以是一揽子事项的授权，法人代表不能以个人名义发文。B项错误，公文作者必须是法定机关或者法定代表人，公民不能制发公文。C项正确，公文的作者是法定机关或者法定代表人，法定代表人即法人组织的负责人。D项错误，其他社会组织与个体不是法定的发文机关。故本题选C。3、下列属于上行公文的文种是（ ）。A：请示B：指示C：通告D：批复正确答案选项：A解析：本题考查公文的基本知识。A项正确，上行文是下级机关向其所属的上级机关报送的带有汇报情况、提出问题、请求解决的公文，如报告、请示等。B项错误，党政机关公文处理工作条例规定的法定公文文种中并无指示这一文种。C、D两项错误，下行文是上级机关向具有隶属关系的下级机关发布的带有指示性、周知性的公文，如命令、决定、通告、通知、通报、意见、批复等。故本题选A。4、用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关人员的公文类型是（ ）。A：决定B：通告C：命令D：公告正确答案选项：C解析：本题考查公文的基本知识。A项错误，决定，适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。B项错误，通告，适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。C项正确，命令（令），适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。D项错误，公告，适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。故本题选C。5、关于公告，下列说法错误的是（ ）。A：公告是行政公文的主要文种之一B：公告通常是以国家的名义向国内外宣布重大事件C：地方行政机关及基层单位均可制发公告D：公告可用于公布国家领导人的出国访问、国家领导人的选举结果等正确答案选项：C解析：本题考查公文的基本知识。A项正确，法定公文文种一共有15种，公告是其中一种。B项正确、C项错误，根据党政机关公文处理工作条例第八条第五项规定：“公告。适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。”因此公告的发文机关要求极为严格，一般限于最高权力机关，最高行政机关及其工作部门，各省、直辖市、自治区领导机关，某些法定机关如人民法院、人民检察院以及被授权的部门如海关、新华社、人民银行等。地方行政机关一般不使用公告，企事业单位、社会团体不能制发公告。D项正确，国家领导人出访、国家领导人的选举结果等属于向国内外宣布的重要事项，适用公告文种。故本题选C。6、函在公文上属于（ ），在公务活动的领域上属于（ ）。A：规范性文件；通用文件B：商洽性文件；通用公文C：陈述呈请性文件；专用文件D：领导性指导文件；专用公文正确答案选项：B解析：本题考查公文的基本知识。A项错误，规范性文件指强制性推行的，用以规定行为规范的法规、规章等；通用文书，亦称通用文件，指通行于国家机关、社会团体、企业事业单位的公文，具有明法、传令、陈述、办事、宣传、通讯、记事等作用。B项正确，商洽性文件是指探讨、协商一般事项的文件；通用公文，又称行政公文。通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，使用范围较为普遍。根据党政机关公文处理工作条例第八条第十四项规定：“函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。”函在公文上属于商洽性文件，在公务活动的领域上属于通用公文。C项错误，陈述呈请性文件指用于汇报工作，陈述情况，提出建议，请求指示或请求批准的文件；专用文件亦称“专门文件”。“通用文件”的对称。在一定专业机构或在一定专项业务领域内根据特殊需要专门形成和使用的文件，如会计文件、人事文件、审计文件、教学文件等。D项错误，领导性指导文件是指领导机关制发的用于颁布方针政策、法规规章，指导、布置工作，阐明领导指导原则的文件；专用公文是指某个业务部门、某一行业根据专门工作的特殊需要而使用的，具有该业务部门或该行业特定内容和规定格式的公文。故本题选B。7、市财政局制定了新的财务规章制度上报市政府，市政府将其转发至该市所属各部门，所使用的文种应该是（ ）。A：通告B：批复C：决定D：通知正确答案选项：D解析：本题考查公文的基本知识。A项错误，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。B项错误，批复适用于答复下级机关请示事项。C项错误，决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。D项正确，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。题干市政府将转发市财政局的文件至该市所属各部门应当使用通知这一文种。故本题选D。8、公文的收文办理和发文办理都包含的程序是（ ）。A：核发B：登记C：传阅D：初审正确答案选项：B解析：本题考查公文常识。发文办理指以本机关名义制发公文的过程，包括复核、登记、印制、核发等程序；收文办理指对收到公文的办理过程，包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等程序。A项错误，核发是公文发文的程序。B项正确，在发文时，对复核后的公文，应确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载。在收文时，对公文的主要信息和办理情况应当详细记载。C项错误，传阅是根据领导批示和工作需要将公文及时送达传阅对象阅知或者批示。办理公文传阅应当随时掌握公文去向，不得漏传、误传、延误。D项错误，初审公文是收文办理的程序。故本题选B。9、市公安部门向省公安厅行文时，应选用的行文方式是（ ）。A：下行文B：平行文C：逐级行文D：上行文正确答案选项：C解析：本题考查公文的基本知识。A项错误，下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文。市公安部门受公安厅领导，属于下级向上级行文。B项错误，平行文是不相隶属的，即没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。市公安部门受省公安厅领导，而非不相隶属关系。C项正确，逐级行文，即下级机关仅向具有隶属关系的上一级机关行文，是上行文最常用的方式。市公安局向省公安厅行文属于上行文中的逐级行文。D项错误，上行文指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文，其行文方式有逐级行文、多级行文、越级行文三种。多级行文，即下级机关在必要时，向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。越级行文，即下级机关在非常必要时，越过有隶属关系的上一级机关，仅向更高级的上级机关行文。越级行文的同时，应将公文同时抄送给被越过的上级机关。需注意的是，相比D项，C项更加具体，因此，本题择优选择C项。故本题选C。10、撰写一篇简报，一般情况下要符合下列哪项要求？（ ）A：简明精练，突出重点，字数一般控制在千字左右B：一般用分条列项形式表述C：有一定的理论深度D：首先讲清形势，说明意义正确答案选项：A解析：本题考查公文的基本知识。简报是传递某方面信息的简短的内部小报，是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。A项正确，写简报时要注意的事项有内容简明，语言精练，突出重点，注意事实和实效性。简报的字数一般控制在一千字左右为宜。B项错误，采用分条列项形式表述的内容一般涉及面广、数量多、具体充实、有理有据、条理清楚。这与简报的内容简明、语言精练不符，故错误。C项错误，简报不同于评论文章，而是跟新闻报道一样，用事实说话，所以并不要求有“理论深度”。D项错误，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点而对“讲形式和说明意义”没有要求，也不符合精、简的特点。故本题选A。11、公共危机管理实质上是（ ）。A：行政管理B：科学管理C：程序化管理D：非程序化管理正确答案选项：D解析：本题考查行政管理。按决策的性质的不同，行政决策分为：（1）程序化决策，即有关常规的、反复发生的问题的决策；（2）非程序化决策，是指偶然发生的或首次出现而又较为重要的非重要复性决策。公共危机管理是典型的非程序化决策，没有固定的决策模式可供遵循，而且决策过程往往表现为新颖、无结构，甚至使人感到似乎没有规律可循。故本题选D。12、一位老师在引导学生分析周国平撰写的父亲一文时，提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考。这达成的教学目标属于（ ）。A：知识与技能B：思维与创新C：过程与方法D：情感、态度与价值观正确答案选项：A解析：本题考查新课改的三维目标。新课程改革之后，提倡教学目标分为三维目标：知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。知识与技能目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”。题干中描述的记叙文六要素属于语文的基础知识，因此属于知识与技能的目标。A项正确。B项错误，属于干扰选项。与题干不符，排除。C项错误，过程与方法目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。与题干不符，排除。D项错误，情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起学生积极的态度体验，形成正确的价值观。与题干不符，排除。故本题选A。13、答复上级机关的询问，应用的文种是（ ）。A：通知B：简报