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甘肃省兰州市重点中学2024届高三高考模拟训练评估卷(5)数学试题考生请注意:1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的体积为( )ABCD2已知集合,则( )ABCD3如图,在平行四边形中,对角线与交于点,且,则( )ABCD4已知三棱锥PABC的顶点都在球O的球面上,PA,PB,AB4,CACB,面PAB面ABC,则球O的表面积为( )ABCD5如图所示,三国时代数学家赵爽在周髀算经中利用弦图,给出了勾股定理的绝妙证明.图中包含四个全等的直角三角形及一个小正方形(阴影),设直角三角形有一内角为,若向弦图内随机抛掷500颗米粒(米粒大小忽略不计,取),则落在小正方形(阴影)内的米粒数大约为( )A134B67C182D1086一辆邮车从地往地运送邮件,沿途共有地,依次记为,(为地,为地)从地出发时,装上发往后面地的邮件各1件,到达后面各地后卸下前面各地发往该地的邮件,同时装上该地发往后面各地的邮件各1件,记该邮车到达,各地装卸完毕后剩余的邮件数记为则的表达式为( )ABCD7某装饰公司制作一种扇形板状装饰品,其圆心角为120,并在扇形弧上正面等距安装7个发彩色光的小灯泡且在背面用导线相连(弧的两端各一个,导线接头忽略不计),已知扇形的半径为30厘米,则连接导线最小大致需要的长度为( )A58厘米B63厘米C69厘米D76厘米8复数( )ABCD9已知复数,则的虚部为( )ABCD110已知曲线,动点在直线上,过点作曲线的两条切线,切点分别为,则直线截圆所得弦长为( )AB2C4D11已知定义在上的函数满足,且当时,则方程的最小实根的值为( )ABCD12已知倾斜角为的直线与直线垂直,则( )ABCD二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13若非零向量,满足,则_.14曲线在点处的切线方程为_.15已知函数,若恒成立,则的取值范围是_.16函数的定义域为_.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17(12分)已知数列满足且(1)求数列的通项公式;(2)求数列的前项和.18(12分)如图所示的几何体中,四边形为正方形,四边形为梯形,为中点.(1)证明:;(2)求二面角的余弦值.19(12分)已知ABC的两个顶点A,B的坐标分别为(,0),(,0),圆E是ABC的内切圆,在边AC,BC,AB上的切点分别为P,Q,R,|CP|=2,动点C的轨迹为曲线G.(1)求曲线G的方程;(2)设直线l与曲线G交于M,N两点,点D在曲线G上,是坐标原点,判断四边形OMDN的面积是否为定值?若为定值,求出该定值;如果不是,请说明理由.20(12分)2019年是五四运动100周年.五四运动以来的100年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年,是中口青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年.为继承和发扬五四精神在青年节到来之际,学校组织“五四运动100周年”知识竞赛,竞赛的一个环节由10道题目组成,其中6道A类题、4道B类题,参赛者需从10道题目中随机抽取3道作答,现有甲同学参加该环节的比赛.(1)求甲同学至少抽到2道B类题的概率;(2)若甲同学答对每道A类题的概率都是,答对每道B类题的概率都是,且各题答对与否相互独立.现已知甲同学恰好抽中2道A类题和1道B类题,用X表示甲同学答对题目的个数,求随机变量X的分布列和数学期望.21(12分)已知.(1)当时,求不等式的解集;(2)若时不等式成立,求的取值范围.22(10分)在直角坐标系中,直线l过点,且倾斜角为,以直角坐标系的原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为求直线l的参数方程和曲线C的直角坐标方程,并判断曲线C是什么曲线;设直线l与曲线C相交与M,N两点,当,求的值参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解题分析】由三视图知该四棱锥是底面为正方形,且一侧棱垂直于底面,由此求出四棱锥的体积【题目详解】由三视图知该四棱锥是底面为正方形,且一侧棱垂直于底面,画出四棱锥的直观图,如图所示:则该四棱锥的体积为.故选:B.【题目点拨】本题考查了利用三视图求几何体体积的问题,是基础题2、C【解题分析】由题意和交集的运算直接求出.【题目详解】 集合,.故选:C.【题目点拨】本题考查了集合的交集运算.集合进行交并补运算时,常借助数轴求解.注意端点处是实心圆还是空心圆.3、C【解题分析】画出图形,以为基底将向量进行分解后可得结果【题目详解】画出图形,如下图选取为基底,则,故选C【题目点拨】应用平面向量基本定理应注意的问题(1)只要两个向量不共线,就可以作为平面的一组基底,基底可以有无穷多组,在解决具体问题时,合理选择基底会给解题带来方便(2)利用已知向量表示未知向量,实质就是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加减运算或数乘运算4、D【解题分析】由题意画出图形,找出PAB外接圆的圆心及三棱锥PBCD的外接球心O,通过求解三角形求出三棱锥PBCD的外接球的半径,则答案可求.【题目详解】如图;设AB的中点为D;PA,PB,AB4,PAB为直角三角形,且斜边为AB,故其外接圆半径为:rABAD2;设外接球球心为O;CACB,面PAB面ABC,CDAB可得CD面PAB;且DC.O在CD上;故有:AO2OD2+AD2R2(R)2+r2R;球O的表面积为:4R24.故选:D.【题目点拨】本题考查多面体外接球表面积的求法,考查数形结合的解题思想方法,考查思维能力与计算能力,属于中档题.5、B【解题分析】根据几何概型的概率公式求出对应面积之比即可得到结论.【题目详解】解:设大正方形的边长为1,则小直角三角形的边长为,则小正方形的边长为,小正方形的面积,则落在小正方形(阴影)内的米粒数大约为,故选:B.【题目点拨】本题主要考查几何概型的概率的应用,求出对应的面积之比是解决本题的关键.6、D【解题分析】根据题意,分析该邮车到第站时,一共装上的邮件和卸下的邮件数目,进而计算可得答案【题目详解】解:根据题意,该邮车到第站时,一共装上了件邮件,需要卸下件邮件,则,故选:D【题目点拨】本题主要考查数列递推公式的应用,属于中档题7、B【解题分析】由于实际问题中扇形弧长较小,可将导线的长视为扇形弧长,利用弧长公式计算即可.【题目详解】因为弧长比较短的情况下分成6等分,所以每部分的弦长和弧长相差很小,可以用弧长近似代替弦长,故导线长度约为63(厘米).故选:B.【题目点拨】本题主要考查了扇形弧长的计算,属于容易题.8、A【解题分析】试题分析:,故选A.【考点】复数运算【名师点睛】复数代数形式的四则运算的法则是进行复数运算的理论依据,加减运算类似于多项式的合并同类项,乘法法则类似于多项式的乘法法则,除法运算则先将除式写成分式的形式,再将分母实数化.9、C【解题分析】先将,化简转化为,再得到下结论.【题目详解】已知复数,所以,所以的虚部为-1.故选:C【题目点拨】本题主要考查复数的概念及运算,还考查了运算求解的能力,属于基础题.10、C【解题分析】设,根据导数的几何意义,求出切线斜率,进而得到切线方程,将点坐标代入切线方程,抽象出直线方程,且过定点为已知圆的圆心,即可求解.【题目详解】圆可化为.设,则的斜率分别为,所以的方程为,即,即,由于都过点,所以,即都在直线上,所以直线的方程为,恒过定点,即直线过圆心,则直线截圆所得弦长为4.故选:C.【题目点拨】本题考查直线与圆位置关系、直线与抛物线位置关系,抛物线两切点所在直线求解是解题的关键,属于中档题.11、C【解题分析】先确定解析式求出的函数值,然后判断出方程的最小实根的范围结合此时的,通过计算即可得到答案.【题目详解】当时,所以,故当时,所以,而,所以,又当时,的极大值为1,所以当时,的极大值为,设方程的最小实根为,则,即,此时令,得,所以最小实根为411.故选:C.【题目点拨】本题考查函数与方程的根的最小值问题,涉及函数极大值、函数解析式的求法等知识,本题有一定的难度及高度,是一道有较好区分度的压轴选这题.12、D【解题分析】倾斜角为的直线与直线垂直,利用相互垂直的直线斜率之间的关系,同角三角函数基本关系式即可得出结果.【题目详解】解:因为直线与直线垂直,所以,.又为直线倾斜角,解得.故选:D.【题目点拨】本题考查了相互垂直的直线斜率之间的关系,同角三角函数基本关系式,考查计算能力,属于基础题.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、1【解题分析】根据向量的模长公式以及数量积公式,得出,解方程即可得出答案.【题目详解】,即解得或(舍)故答案为:【题目点拨】本题主要考查了向量的数量积公式以及模长公式的应用,属于中档题.14、【解题分析】求导,得到和,利用点斜式即可求得结果.【题目详解】由于,所以,由点斜式可得切线方程为.故答案为:.【题目点拨】本题考查利用导数的几何意义求切线方程,属基础题.15、【解题分析】求导得到,讨论和两种情况,计算时,函数在上单调递减,故,不符合,排除,得到答案。【题目详解】因为,所以,因为,所以.当,即时,则在上单调递增,从而,故符合题意;当,即时,因为在上单调递增,且,所以存在唯一的,使得.令,得,则在上单调递减,从而,故不符合题意.综上,的取值范围是.故答案为:.【题目点拨】本题考查了不等式恒成立问题,转化为函数的最值问题是解题的关键.16、【解题分析】由题意可得,解不等式可求【题目详解】解:由题意可得,解可得,故答案为【题目点拨】本题主要考查了函数的定义域的求解,属于基础题三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2)【解题分析】(1)根据已知可得数列为等比数列,即可求解;(2)由(1)可得为等比数列,根据等比数列和等差数列的前项和公式,即可求解.【题目
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