2022-2023学年陕西省西安市莲湖区三年级（上）期末语文试卷一、基础1（3分）用钢笔抄写下面的字，要把字写得横平竖直，撇捺舒展。狂 寒 父 鼻 2（3分）画出下面加点字的正确读音。干吗 （m ma） 一骨碌 （g g） 呢喃细语 （ne n） 到处 （ch ch） 呼啦圈 （jun qun ） 告老还乡 （hun hi） 3（3分）看拼音写字词。（1）鸟儿丢下来一件pio 亮的衣fu 和一双舞鞋，可lin 的灰姑娘赶紧换下了那条ji 裙子。（2）拇指姑娘钻到鸟儿松run 的ch bng 下面，只l 出她的小no di 来欣赏美丽的风景。4（3分）下面字形书写有误的一项是（）A勇敢 激烈 颜料B围裙 交错 家庭C谷粒 忽然 慌野5（3分）把下面三组词语补充完整，再观察每组词语的特点，各仿写一个。面 耳赤 心吊胆 百 百顺四平八 懒 慢 6（3分）按要求完成句子练习。（1）将下面句子改为“被”字句。赵一曼的事迹感动了大家。 （2）照样子，补充句子。清风一来，柳叶便吹起口哨。清风一来， 。花儿红得像火一般。 得 。7（3分）根据所学知识，判断下面说法的对错。（1）“啼”“唤”“吞”都与叫的动作有关。 （2）赠刘景文和饮湖上初晴后雨描写的都是秋天的景色。 （3）铺满金色巴掌的水泥道中的“金色巴掌”指一夜秋雨后，落在地上的法国梧桐叶。 （4）搭船的鸟告诉我们，细致观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 （5）“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”加点词语生动形象地写出了枝条生长快而有力的样子，表现了小兴安岭春天的勃勃生机。 8（3分）根据所学知识填空。（1） ，有礼者敬人。（2） ，无理寸步难行。（3）遥望洞庭山水翠， 。（4） ，闻歌始觉有人来。（5）探索自然，我知道金色的草地中草地颜色的变化与 有关。阅读童话，我认识了对 充满向往的卖火柴的小女孩。欣赏美景，我知道了小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座 ；西沙群岛风景优美， ，是个可爱的地方。二、默读短文，完成练习。9默读短文，完成练习爱读书的小熊秋天来了，一片又一片早就泛黄了的树叶，接力赛似的扑簌（s）簌地往下落，就像给大地镀了一层金。小熊在树下看三国演义。到底是第几遍看了，他也不知道。但每次捧起这本书来，小熊都很想看，而且越看越喜欢。几只小蜜蜂嗡嗡地飞来了：“跟我们一起去吃蜜糖吧！”小蜜蜂向小熊发出了邀请。“不！我还要读书呢！”小熊抬头看看小蜜蜂，微笑着拒绝了。一只小蜻蜓飞来了：“走，加入我们的队伍吧！我们一起去水边玩！”小蜻蜓刚说完，小熊微笑着说：“ ”一头小象走来了“请你给我讲讲三国演义里的故事吧！我近来眼睛不太好，读不了书。而三国演义我正看在兴头上，现在不能再看了，我心里正着急呢！”。小熊哈哈一笑：“好啊，好啊！你以后什么时候想听，什么时候就可以来找我，我都会讲给你听。但有一点啊，那就是我冬眠的时候可别来找我啊！”他玩笑般地说完，就开始一字一句认真地给小象讲了起来.不知不觉，书一页一页地讲过去了。小象听得入了迷，有时笑得东倒西歪，有时听得呆若木鸡。不知从什么时候起，小狗来了，小猫来了，小燕子来了，小蜗牛也来了，大家都围在小熊的身旁，听啊，听啊！（1）写出加点词语的反义词。喜欢一 认真一 （2）面对小蜻蜓的邀请，小熊会怎么说呢？想一想，写在第段的横线上。（3）从文中哪些地方能看出小熊很爱看书？找出两处，用横线画出来。（4）下列说法不正确的一项是 A小熊不仅爱读书，还喜欢和小伙伴们分享读书的喜悦。B小象让小熊给他讲故事，是因为他自己懒得读书。C小动物们都围在小熊身旁，看来小熊讲的故事很吸引大家。（5）你觉得下面哪个词语用来形容小熊不恰当？ A热心肠.B幽默有趣C机智勇敢10（4分）现代文阅读鲜花又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛，防止有人偷偷来摘花。放学后，女教师来到花坛边。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。“你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。“.我想要一枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很漂亮的玫（mi）瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花属于你了！”女教师说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看。如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。第二天放学后，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花（1）联系上下文，第段中加点词语“支支吾吾”的意思是 A指说话吞吞吐吐，含混躲闪。B指说话十分清楚、明白。C形容口才好，说起话来滔滔不绝。（2）女教师照看校园西南角的花坛是为了 。（3）面对小男孩想要一枝花的请求，女教师是怎么做的？ （4）小男孩听了女教师的话，改变了做法。用横线画出小男孩的决定。（5）故事还没结束，请你预测后面还会发生什么，并把依据写清楚。我预测： 依据： 三、习作。11习作。根据下面的词语，尽情地展开想象，编一个童话故事。大象 小河 狮子 森林 国王要求：（1）给故事加一个题目。（2）可以根据需要增加自己喜欢的其他角色。（3）想象合理，语句通顺。（4）书写规范、端正、整洁。2022-2023学年陕西省西安市莲湖区三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础1（3分）用钢笔抄写下面的字，要把字写得横平竖直，撇捺舒展。狂 狂寒 寒父 父鼻 鼻【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：狂 寒 父 鼻【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2（3分）画出下面加点字的正确读音。干吗 （m ma） m一骨碌 （g g） g 呢喃细语 （ne n） n到处 （ch ch） ch呼啦圈 （jun qun ） qun告老还乡 （hun hi） hun【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】吗：读“ma”时，语气助词，用在句末表示疑问。如：是吗。读“m”时，疑问代词，相当于”什么“。如：干吗。故”干吗的吗”读音为“m”；骨：读“g”时，意思是人和动物体内的支撑身体的骨架，如：骨头。读“g”时，指没有开放的花朵；滚动，如：骨朵、骨碌。故”骨碌的骨”读音为“g”；呢：读“ne”时，语气助词，用在疑问句末表示疑问，如：他呢。读“n”时，意思是悄声细语、一种厚实的纺织品，如：呢喃、花呢。故”呢喃细语的呢”读音为“n”；处：读“ch”时，指处理安排、交往相处，如：处罚、处理。读“ch”时，表示地方或机关团体部门，如：到处、教导处。故”到处的处”读音为“ch”；圈：读“jun”时，指饲养牲畜的有栅栏的地方，如：羊圈。读“qun”时，表示环形的东西、做环形记号，如：圆圈、圈画。故”呼啦圈的圈”读音为“qun”；还：读“hun”时，指返还、交还、回报的意思，如：还书、送还。读“hi”时，表示重复相当于“再、又”，表示程度增加相当于“更加”，如：还好、还是。故”告老还乡的还”读音为“hun”。故答案为：m g nch qun hun【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。3（3分）看拼音写字词。（1）鸟儿丢下来一件pio 漂亮的衣fu 服和一双舞鞋，可lin 怜的灰姑娘赶紧换下了那条ji 旧裙子。（2）拇指姑娘钻到鸟儿松run 软的ch bng 翅膀下面，只l 露出她的小no di 脑袋来欣赏美丽的风景。【分析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。【解答】故答案为：（1）漂 服 怜 旧；（2）软 翅膀 露 脑袋。【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。4（3分）下面字形书写有误的一项是（）A勇敢 激烈 颜料B围裙 交错 家庭C谷粒 忽然 慌野【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】A、B正确。C：有误，荒野：多指荒凉空旷而人迹罕至的野外。故“慌”改“荒”。故选：C。【点评】汉字辨析的方法：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5（3分）把下面三组词语补充完整，再观察每组词语的特点，各仿写一个。面 红耳赤 提心吊胆 眼疾手快 百 依百顺四平八 稳 七上八下 懒 洋洋慢 腾腾 亮晶晶 【分析】考查了补全词语和词语仿写。此题要求在日常学习中多进