2023-2024学年辽宁省沈阳市沈河区三年级（上）期末语文试卷一、读拼音写字词，注意书写正确、美观。（12分）1（12分）读拼音写字词，注意书写正确、美观。读中国，你能读到不怕危xin ，yng 敢冲进火中ji 人的消防队员；也能读到不忘ch 心，牢记使mng ，时刻zhn bi 着的医护人员；还能读到chng sh 善良、不dun pn 搏的人民。读中国，你一定能gu 感受到她的可爱与温暖。二、选择恰当一项的序号填入括号内。（12分）2（2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A喷香（pn） 磨难（m）B鹦鹉（w） 阁楼（g）C宿舍（sh） 胸脯（f）3（2分）下列关于“形声字”的讨论，不正确的一项是（）A乐乐：“咬、叫、嘀，虽然形旁都是口，但是字义不同。”B一白：“鲤、鲫、鲨，不仅形旁相同，而且意思都和鱼有关。C大强：“睁、瞪、睹，尽管形旁相同，但是都和眼睛的动作无关。”4（3分）将下列三个词语依次填入句中横线处，最恰当的一项是（）如今，全国各地_建成了高铁线路，_的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使得大家对“美丽中国新画卷”更加_。A陆续 四通八达 憧憬B连续 四面八方 盼望C继续 四平八稳 希望5（2分）下面句子中标点符号使用准确的一项是（）A妈妈说，“这个展区好热闹，真是人山人海！”B“这个展区好热闹，”妈妈说：“真是人山人海！”C“这个展区好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。6（3分）下列说法错误的一项是（）A细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。B一段话的关键语句只能在这段话的开头和末尾。C经常翻看摘抄下来的好语句，对我们的习作很有帮助。三、语言积累与运用。（16分）7（3分）语言积累与运用。我们在“天门中断楚江开， ”中，感受宏阔的中国；在“ ，霜叶红于二月花”中，感受美丽的中国；在“ ，泰山移”中，感受团结的中国。8（3分）语言积累与运用。子轩想要讲好自己名字里的故事，但是没有思路，因此想向父母请教。如果你是子轩，你会如何向父母请教？ 9（10分）语言积累与运用。三年级要举办“童话嘉年华”学习活动，请你参与进来吧！下面是小丽读完一些童话故事后写下的感悟，请你根据她的感悟猜猜故事名称吧！感悟故事的名称即便身形小如拇指，只要向往阳光，依然强大。（1） 只要是一只天鹅，就算生在鸭场也没有关系。（2） 除了这些，你也一定阅读过其他童话，请选出一个，将感悟告诉大家吧！我的感悟我阅读的童话故事 四、阅读语段，回答以下小题。10（15分）阅读语段，回答以下小题。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（1）根据选段内容填空。（小溪） 流向（ ）流向（ ）（2）选段中有很多生动的语言，把声音写得丰富鲜活，选择三个摘抄下来。 （3）下列句子使用的修辞手法与选段中画“”线句子不同的是 A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。B.树枝在林中互相碰触着雷云拍着大手。C.草地上盛开着各样野花，真像个美丽的大花坛。（4）你在大自然里听到过什么声音？请用上积累的词语，围绕一个意思写一段话吧！ 11（15分）课外阅读。河马先生的结束语不要以为只有人类才开会。在动物界也时常举行各种集会，有快乐的会，有激动的会，当然也有冗长而乏味的会。河马先生近来常主持各种会议，因为他身材高大，仪表非凡，而且脾气也好，大伙儿乐意选他当会议主持人。不过河马先生的记忆力越来越差，在会议中，常出点小毛病。这不，在一次会议上，他作了十分精彩的开场白，但随着会议的进行，他渐渐忘记了自己的任务，最后竟然把自己早已倒背如流的结束语也忘得干干净净。会议就在没有结束语的情况下结束了。过了好久，河马先生又参加了另一个会议，这个会议由能说会道的狐狸先生主持。狐狸先生很快开始了他的讲话：“秋天到了，树上出现了第一张黄叶。这张黄叶会在什么时候掉下来；掉下来有没有危险性；要采取点什么预防措施”会议开得很长。狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，分析了树叶落下的二十一种可能性，以及十八种防护的措施。大伙儿听得昏昏入睡，可是狐狸先生丝毫没有闭嘴的意思。其实，就在他讲到第九种可能性的时候，第一张黄叶已经悄没声儿地落了下来；就在他讲到第十七种预防措施的时候，窗外已经有五张黄叶自然地飘下了。狐狸先生还在振振有词地往下说着，连一向好脾气的河马先生也有些受不住了。就在这时，奇迹发生了河马先生忽然想起了他遗忘已久的结束语，那段他曾经背得滚瓜烂熟的，但后来忘得无影无踪的结束语。河马先生轻轻咳嗽了一声，就打断了狐狸先生的话，大模大样地说了起来：“先生们，女士们，我们今天开了一个多么难忘的会。我们研究了一个十分重要的问题。限于时间，我们今天的会议就到此结束！”（1）默读童话故事，边读边思考，文中一共开了 次会议，主持人分别是 、 ，第 次会议让大伙儿听得昏昏入睡。（2）本学期我们学习了运用多种方法理解难懂的词语，请你试着解决下面的问题吧！结合“冗长”中的“长”来猜测，“冗长”的意思是 “能言善辩”在文中的近义词是 ，“滚瓜烂熟”在文中的近义词是 ，通过近义词，可以推测出词语的意思。（3）河马先生说完结束语后会发生怎样的事呢？请你发挥想象，大胆预测，并写出预测的依据。预测： 依据： （4）河马先生的结束语及时地结束了关于“树上第一张黄叶”的会议，默读第自然段，如果你就是其中的参会人员，你会赞成河马先生的做法吗？为什么？ 五、习作。（共30分）12（30分）习作。富饶的西沙群岛、迷人的海滨小城、美丽的小兴安岭祖国各地的美景令人沉醉。我们周围也有许多美景，班级的图书角、奶奶的小菜园、郊外的小溪这些景色同样醉人。请你把观察到的身边的一处美景介绍给大家吧！要求：题目自拟；介绍清楚那里有什么，是什么样子的；围绕一个意思写。2023-2024学年辽宁省沈阳市沈河区三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、读拼音写字词，注意书写正确、美观。（12分）1（12分）读拼音写字词，注意书写正确、美观。读中国，你能读到不怕危xin 险，yng 勇敢冲进火中ji 救人的消防队员；也能读到不忘ch 初心，牢记使mng 命，时刻zhn bi 准备着的医护人员；还能读到chng sh 诚实善良、不dun 断pn 拼搏的人民。读中国，你一定能gu 够感受到她的可爱与温暖。【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：险 勇 救 初 命 准备 诚实 断 拼 够【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。二、选择恰当一项的序号填入括号内。（12分）2（2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A喷香（pn） 磨难（m）B鹦鹉（w） 阁楼（g）C宿舍（sh） 胸脯（f）【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，喷：pn（液体、气体、粉末等）受压力而射出。pn果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期。故“喷香”的“喷”应读“pn”。磨：m用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的；消灭。m把粮食弄碎的工具，通常是两个圆石盘做成的。故“磨难”的“磨”应读“m”。B.正确。C.有误，脯：p胸部。f干肉；干燥脱水的瓜果。故“胸脯”的“脯”应读“p”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3（2分）下列关于“形声字”的讨论，不正确的一项是（）A乐乐：“咬、叫、嘀，虽然形旁都是口，但是字义不同。”B一白：“鲤、鲫、鲨，不仅形旁相同，而且意思都和鱼有关。C大强：“睁、瞪、睹，尽管形旁相同，但是都和眼睛的动作无关。”【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式，由两个或两个以上的汉字组成的复合体，由表示意义范畴的意符和表示声音类别的声符组合而成。【解答】A、B正确。C.有误，睁、瞪、睹，形旁相同，都和眼睛的动作有关。故选：C。【点评】形声字的意符用来表示某个字义的范围或事物的类别，而声符则表示这个形声字该如何读。4（3分）将下列三个词语依次填入句中横线处，最恰当的一项是（）如今，全国各地_建成了高铁线路，_的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使得大家对“美丽中国新画卷”更加_。A陆续 四通八达 憧憬B连续 四面八方 盼望C继续 四平八稳 希望【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】陆续：表示先先后后，时断时续的状态。连续：指一个接一个地连续不断。继续：指（活动）连下去；接着做，不间断。四通八达：四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。四面八方：指各个地方或各个方面。四平八稳：指说话、做事稳当。现多形容做事只求不出差错，缺乏创新精神。憧憬：向往。盼望：热切地希望。希望：心想达到某种目的或出现某种情况。结合词义和语境，应分别填入：陆续、四通八达、憧憬。故选：A。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5（2分）下面句子中标点符号使用准确的一项是（）A妈妈说，“这个展区好热闹，真是人山人海！”B“这个展区好热闹，”妈妈说：“真是人山人海！”C“这个展区好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。【分析】考查了标点符号的运用，常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。【解答】A.有误，提示语在前用冒号。“妈妈说”后应用冒号。B.有误，提示语在中间用逗号。“妈妈说”后应用逗号。C.正确。故选：C。