2022-2023学年江苏省徐州市铜山区五年级（上）期末语文试卷一、积累与运用。（41分）1（10分）根据语境，读拼音写词语。去年寒假，我跟着ji ji 一起去北京的故宫yu ln 。那里的宫殿jn b hu hung ，在阳光的zho yo 下，更加壮丽。二、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）2（3分）下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）A酿酒（ning） 嗜好（sh） 狭窄（zi） 悄无声息（qio）B凛冽（ln） 船桨（jing） 分杈（ch） 果实累累（li）C脊背（j） 机械（xi） 矫健（jio） 默而识之（zh）D发酵（jio） 谨慎（jn） 湖畔（bn） 怒发冲冠（gun）3（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A酷暑炎夏 源头活水 心旷神宜B震耳欲聋 兴亡盛衰 夜幕降临C兵慌马乱 应接不暇 居安思危D众星拱月 不可记数 呕心沥血4（3分）下列词语或诗句中，加点字的解释有误的一项是（）A死去元知万事空（本来）B学而不厌（厌烦）C九州生气恃风雷（依靠） D一知半解（理解）5（3分）下列诗句中，不能表达诗人忧国忧民情感的是（）A死去元知万事空，但悲不见九州同。B暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。C家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。D我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。6（3分）把下列句子排列成一段通顺的话，排序最恰当的一项是（）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现他大而圆，浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮，就可以见瓤肉莹白斯冰雪，圆滑鲜润。荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。荔枝是一种人们喜爱的水果。阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。荔枝的滋味，初熟时较酸，后来就甜津津的。ABCD三、填空题（共1小题，每小题16分，满分16分）7（16分）联系课内外积累填空。（1）诗词共赏。诗词有景：“ ，清泉石上流”是王维寄情的田园山水；“ ，桃花流水鳜鱼肥”是渔翁陶醉的水乡美景。诗词含情：“ ，江枫渔火对愁眠”是张继愁苦满怀的心境；“风一更，雪一更，聒碎 ， ”是纳兰性德的羁旅怀乡之情。（2）美文同读。白鹭那雪白的蓑毛，那全身的 ，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则 ，减之一分则 ，素之一忽则 ，黛之一忽则 。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿 的天空，染上 ，飘着红紫红紫的彩云。（3）名言齐诵。论语中“敏而好学， ”，告诉我们要保持谦虚好学的学习态度；朱熹认为，读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中， 。心既到矣， ？让我们懂得读书要讲究方法；“向来枉费推移力， ”则启迪我们要大量阅读，增加积累。二、阅读与理解。（26分）8（9分）非连续性文本阅读。材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平经典和我们）材料二：某年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表读书时间读报时间看电视时间20.38分钟12分钟144分钟（摘自网络）材料三：国外的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸）（1）上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 、 、 。（2）材料一中，周国平认为人们读书的目的有 、 、 。（3）结合材料，你会对那些爱看电视不爱读书的同学提哪些建议？写出理由。 9（17分）阅读。秋天的怀念文/史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手里的东西捧向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿”。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）请用简练的语言概括选文的主要内容，写在下面的横线上。（不超过30字） （2）文章第段中“那步田地”说明 ，请用“ ”画出和它相照应的句子。（3）文章第段中母亲“悄悄地躲出去”的原因是 ；“偷偷地听着我的动静”是因为 。（4）母亲两次要推“我”去北海看花，你觉得母亲的用意是： 。（5）品读细节，体会情感。文章第段母亲“挡在窗前”的原因是 ，你从中体会到 ；“絮絮叨叨”的意思是 ，你从中体会到母亲 的心情。（6）文章为什么以“秋天的怀念”为题，请说出至少两点理由。 三、习作。（30分）10（30分）在日常生活中，我们经常会被一些人和事所感动：亲身经历的感人情景，看到的感人一幕、读到、听到的感人故事请你以“感动”为话题写一篇习作。要求：文从字顺，通过具体的事例表达真情实感；题目自拟。2022-2023学年江苏省徐州市铜山区五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（41分）1（10分）根据语境，读拼音写词语。去年寒假，我跟着ji ji 舅舅一起去北京的故宫yu ln 游览。那里的宫殿jn b hu hung 金碧辉煌，在阳光的zho yo 照耀 下，更加壮丽。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：舅舅 游览 金碧辉煌 照耀【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。二、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）2（3分）下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）A酿酒（ning） 嗜好（sh） 狭窄（zi） 悄无声息（qio）B凛冽（ln） 船桨（jing） 分杈（ch） 果实累累（li）C脊背（j） 机械（xi） 矫健（jio） 默而识之（zh）D发酵（jio） 谨慎（jn） 湖畔（bn） 怒发冲冠（gun）【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A有误，“狭窄”的“窄”应读zhi，表示宽度小，心胸、见识等不宽广、不宏大；B有误，“果实累累”的“累”应读 li，读li时，表连续，重叠，堆积；照原数目多少而递增；C正确；D有误，“湖畔”的“畔”应读pn，表示湖的边界，即是湖边。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A酷暑炎夏 源头活水 心旷神宜B震耳欲聋 兴亡盛衰 夜幕降临C兵慌马乱 应接不暇 居安思危D众星拱月 不可记数 呕心沥血【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，心旷神怡：心境开阔；精神愉快。故“心旷神宜”的“宜”错误。B.正确。C.有误，兵荒马乱：指社会秩序极端不安定。形容战争时社会动荡，人民不能安定的情景。故“兵慌马乱”的“慌”错误。D.有误，不可计数：多得数不过来，形容很多。故“不可记数”的“记”错误。故选：B。【点评】汉字辨析的方法：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4（3分）下列词语或诗句中，加点字的解释有误的一项是（）A死去元知万事空（本来）B学而不厌（厌烦）C九州生气恃风雷（依靠）D一知半解（理解）【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类