2021-2022学年湖北省咸宁市三年级（上）期末语文试卷一、积累运用。1（8分）看拼音写词语，书写规范工整。qin b f zhun l zh un ch 2（4分）用“”画出加横线字的正确读音。 背诵（bibi） 茎叶（jn jn） 答应（ynyn） 呢喃（n n） 3（7分）我会读下面的词语，还会发现秘密并准确运用呢！（填序号）怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹不理不睬弟弟一玩起游戏来就非常痴迷。昨天刚吃过晚饭，他又拿起手机玩了起来。妈妈催促了他几次做作业，他都 。妈妈气得 ，三步并作两步冲向他，一把夺过手机，使劲朝地上一摔，“啪”，手机一下子被“五马分尸”了。我和弟弟 着这一切，惊得 。我发现带点的字都 。我还能再写两个这样的字 、 。4（6分）根据课文，选择正确答案。（填序号）（1）卖火柴的小女孩是 写的。A.德国格林兄弟B.丹麦安徒生C.英国王尔德（2）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描写的景点是 。A.西湖B.青海湖C.洞庭湖5（12分）我能照样子或按要求写句子。（1）例：我只闻到（浓浓的苦苦的）草木气息，没有闻到什么鸟的气味。白蘑菇般的蒙古包点缀在 的草原上，格外醒目。（2）清风一吹，他们便放假了；蝴蝶一来，他们便翩翩起舞； ，他们便 。（我能仿造句子继续往下写，注意加点的部分）（3）例：他跑得像兔子一样快。 得 。（4）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。（用修改符号修改病句，共两处）6（13分）我能按课文内容填空，还能巧妙运用。（1）风，是大自然的 。他会在森林里 。（2）假期，父母带我到天门山旅游，当看到浩浩荡荡的长江水从天门山中间奔流东去的景象时，我不由地吟起了李白的望天门山中的诗句：“天门 ， 至此回。”（3）周末，我和几个朋友去爬山。来到山脚，看到一条石头小路曲曲折折地伸向充满秋意的山峦（lun），在白云缭绕（lio ro）的山中，竟然还住着几户人家。我情不自禁地诵起了杜牧的诗句：“ ， 。”（4）在诗人苏轼的眼里，他觉得一年中最美好的风光莫过于秋景，所以他在赠刘景文一诗中这样写道：“ 须记，最是 橘绿时。”（5）放学了，我和丹丹走在回家的路上，看见一群蚂蚁正在齐心协力搬运一块比它们身体大几十倍的食物，我不由自主地感叹道：“真是 ，泰山移啊！”丹丹也抢着说：“我还可以用 臭皮匠， 诸葛亮这句话来形容！”（6）课堂上开展学习讨论活动，让我们在激烈的辩论中明白了深刻的道理，这正如谚语“ ， ”。二、阅读理解。7（10分）课内阅读。海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。（1）第一自然段从 、 、 三个方面具体地写了庭院里树 的特点。（2）开得那么热闹”中“热闹”的意思是 （填序号）A.小城赏花的人很多。B.凤凰花花朵很大。C.凤凰花颜色鲜艳，数量多。D.凤凰树下人很多。（3）文中的“一顶顶撑开的绿绒大伞”写出了榕树的哪些特点？（至少写出三个方面） 8（10分）课外阅读 森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，小麻雀便经常对大家自我吹嘘说：“小黄莺的冠军，全是我的功劳。因为他是我的徒弟呀！”不明真相的动物将这一新闻传了出去，于是小麻雀身价百倍。有一天，小麻雀对八哥说：“小黄莺有什么了不起，他的歌还不如我唱得好呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。”小燕子就说：“你的徒弟小黄莺都唱得这么好，你做师傅的客气什么呢？”小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，喳喳地唱了起来（1）我能用找近义词的方法理解文中的这两个词语。吹嘘 央求 （2）联系全文，你预测故事的结尾是 （填序号）A.只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑起来。再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个森林里，只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。B.刚一开口，小鸟们就鼓起掌来。再唱几句，小鸟们都欢呼起来：“好听极了！”从此，小麻雀成了这个森林最红的歌星。（3）给短文选一个合适的题目，我会选 。（填序号）A.小黄莺和小麻雀B.“森林歌星”小麻雀C.歌星小黄莺（4）文中哪些句子看出小麻雀会吹牛？用“ ”勾画出来。（5）这个故事告诉了我们一个什么道理？ （填序号）A.小麻雀喜欢吹牛。B.小黄莺没有真本领。C.做事要实事求是，不要自我吹嘘（x）。三、习作表达。（在下面两个内容中任选一个写下来。）9（3分） 我们周围有许多美丽的地方，请选择身边的一处美景介绍给大家吧！注意写的时候要围绕一个意思写，尽量用上自己积累的好词佳句哦！题目自拟。10（3分） 草地上，小乌龟和爸爸在玩跷跷板。这时走来了一头大象。大象看了心里直痒痒，对乌龟爸爸说：“让我也来玩一玩吧！”大象坐在跷跷板的另一头，一用力，“呼”，小乌龟一下子飞上了天小乌龟到了天上会发生哪些有趣的事呢？发挥你丰富的想象，以“小乌龟奇遇记”为题，编写一个有趣的童话故事。2021-2022学年湖北省咸宁市三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用。1（8分）看拼音写词语，书写规范工整。qin b 墙壁f zhun 服装l zh 蜡烛un ch 观察【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：墙壁 服装蜡烛 观察【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2（4分）用“”画出加横线字的正确读音。 背诵（bibi） bi 茎叶（jn jn） jn答应（ynyn） yn 呢喃（n n） n【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】背：bi脊背；某些物体的反面；以背对着；违背；不顺利；背诵；不当面、瞒着。bi用肩背把东西驮着；承受、负担。故读作：bi。茎：jng植物体的主干部分。应：yng应当、应该。yng回答；顺应、适应；应和、响应；应付、对付；应验。故读作：yng。呢：n语气助词，用于疑问句的句尾，表示疑问或者反问的语气。n呢喃，悄声细语；一种厚密的纺织品。故读作：n。故答案为：bi jn yng n【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3（7分）我会读下面的词语，还会发现秘密并准确运用呢！（填序号）怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹不理不睬弟弟一玩起游戏来就非常痴迷。昨天刚吃过晚饭，他又拿起手机玩了起来。妈妈催促了他几次做作业，他都 。妈妈气得 ，三步并作两步冲向他，一把夺过手机，使劲朝地上一摔，“啪”，手机一下子被“五马分尸”了。我和弟弟 着这一切，惊得 。我发现带点的字都 和眼睛有关。我还能再写两个这样的字 盯、眨。【分析】本题考查了学生选字词填空的能力和偏旁部首，完成时要注意辨析字词的意思，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛，形容很愤怒。目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。不理不睬：指不加以理会。根据以上词义，结合本题语境，应依次选填序号 。我发现题目中各词中的带点的字都 与眼睛有关，我还能写一个这样的词，如：火眼金睛。故答案为： 与眼睛有关 盯 眨【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4（6分）根据课文，选择正确答案。（填序号）（1）卖火柴的小女孩是 B写的。A.德国格林兄弟B.丹麦安徒生C.英国王尔德（2）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描写的景点是 C。A.西湖B.青海湖C.洞庭湖【分析】考查了作家及其作品、诗文词句理解。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】（1）卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生写的。故选B。（2）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的望洞庭，描写的景点是洞庭湖。故选C。故答案为：（1）B；（2）C。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。5（12分）我能照样子或按要求写句子。（1）例：我只闻到（浓浓的苦苦的）草木气息，没有闻到什么鸟的气味。白蘑菇般的蒙古包点缀在 翠色欲流的草原上，格外醒目。（2）清风一吹，他们便放假了；蝴蝶一来，他们便翩翩起舞； 大雾一来，他们便 玩起了捉迷藏。（我能仿造句子继续往下写，注意加点的部分）（3）例：他跑得像兔子一样快。他走得 像蜗牛一样慢。（4）小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。（用修改符号修改病句，共两处）【分析】本题考查仿写和修改病句。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。【解答】（1）考查了句子仿写。例句是“我只闻到什么样的草木气息”，所填词语是修饰