2023-2024学年辽宁省大连市甘井子区六年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（28分）1（7分）请用楷体将下面的汉字抄写在横格的中间位置，要求书写正确、端正、整洁。捐躯赴国难，视死忽如归。 2（4分）看拼音写词语。雷声hng mng ，似野兽po xio ，暴雨zhu rn 间席卷而来，山林一片xun no 。3（2分）下列字词注音、字形完全正确的一组是（）A 琼浆（qng） 干涸（h） 潮汛 排山倒海B狞笑（nng） 风靡（m） 干燥 别出心裁C俨然（yn） 矗立（zh） 节制 惟妙惟肖D卡住（qi） 瘦削（xu） 斗篷 全神贯注4（1分）下列词语使用不恰当的一项是（）A春节联欢晚会的压轴节目是难忘今宵。B年轻人一到单位不要就想着唱主角，要甘于跑龙套。C他这个人做什么都毛毛躁躁，一幅有板有眼的样子。D戏曲表演中演员登台亮相很重要，往往起到先声夺人的效果。5（2分）下列关于课文内容的描述，说法正确的是（）A宇宙生命之谜是科普说明文，阐明人类生存的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。B“红马连一色红马，白马连一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。”这句话是开国大典中对骑兵师参与阅兵时的“面”的描写。C夏天里的成长是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话来写的。D月光曲讲述了德国音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而用心创作月光曲的传说故事。6（2分）童年的主人公阿廖沙在成长过程中经历了不少痛苦，也同样感受过人间的温暖。结合你的整本书阅读，写出让阿廖沙感到温暖的两件事。 7（5分）阅读下面语段，回答问题。新华字典是新中国第一部现代汉语字典。经多次修订，目前销售出版超过6亿册。2020年8月10日新华字典第12版首发仪式在京举行。根据通用规范汉字表等标准，增、删、改、调部分字头；跟进时代，适量增补新词，如“初心”“二维码”等，有些词语增补了新意思和新用法，内容更符合社会需求。另外，互联网浪潮袭来之际，新版字典也首次兑现了应用程序和纸质同步发行。（1）上文有一处标点不当，是 句，应把 改为 。（2）上文有一处语序颠倒，应改为 。（3）上文有一处用词不当，应改为 。（4）上文第句缺少成分，应增加 。8（10分）诗文填空。（1）胜日寻芳泗水滨， 。朱熹春日（2） ， ，中国才有真进步。鲁迅（3）“明月别枝惊鹊， 。”这两句词和宿建德江后两句诗都写了 的景色，表达的情感却不同。宿建德江表达了诗人 ，西江月夜行黄沙道中表达了词人 。（4）书湖阴先生壁是宋代诗人 的作品。诗中两两相对的有：“一水”与“两山”相对，“ ”与“ ”相对，“ ”与“ ”相对。古诗词中运用这种写法的名句还有很多，如： ， 。二、阅读9（7分）阅读文言文，回答问题伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）解释文中加点字的意思。之： 少选： （2）选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在 里。A.以为/世无足复/为鼓琴者B.以为/世/无足/复为鼓琴者C.以为世无足/复为鼓琴者D.以为/世无足复为鼓琴/者（3）文中画线部分让你联想到怎样的画面，请展开想象写一写。 （4）下列诗句中与伯牙鼓琴这个故事无关的一项是 A.高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。B.海内存知己，天涯若比邻。C.借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。D.锺期久已没，世上无知音。三、阅读现代文，回答问题（30分）10（13分）课内阅读竹节人（节选）把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。（1）如果要学习制作竹节人，你会重点阅读哪部分内容？ （自然段序号），根据阅读填写制作竹节人的流程图。 再锯八截短的 （2）第自然段加点的“总是”一词为什么不可以删掉？ （3）第自然段运用了什么描写？有何作用？ （4）第自然段末尾都有“神气！”这样写的好处是 （5）文中“齐天小圣”“金钩大王”这些名号很有意思，请发挥想象，为自己的竹节人取个名号，并模仿第或自然段写出得名的原因。（不少于50字） 11（17分）课外阅读我爱戈壁滩的风2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。因为戈壁滩独特的地理条件，使得风给了戈壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩，只有几棵芨芨草在风中摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天宽地阔之感。戈壁滩上的一场风，要从春刮到冬。千百万年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛当年马背上的胡人，蒙纱骑马挎着柳叶细刀，呼啸着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士，横刀立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酷、刚毅、豪迈与狂放，向人类倾诉它的凄楚孤寂、无尽惆怅和深深幽怨。戈壁滩上的夏，当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候，戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏；无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能耷拉着脑袋享受阳光。这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，躺在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时候，它们慢慢地爬起来，像一个酩酊大醉的酒鬼一样，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉跄跄地挪动着脚步，撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着酒兴，以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞，与阳光一起，在浩瀚无垠的戈壁深处，建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市蜃楼，给死一般沉寂的戈壁，增添了无限生机和万千气象。戈壁滩上的秋，风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃跑出来的魔鬼一样，一个个青面獠牙、面目狰狞。开始，它们还是一绺一绺的，不时发出一些细微的阴阳怪气的声响，但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的，音调也变成清脆响亮的嗖嗖声。在戈壁风的号令下，野兔、田鼠等动物爬出洞穴，在红柳树中奔走觅食，雄鹰展翅蓝天，俯视着寻找猎物，茫茫无涯的戈壁上出现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺，茫茫戈壁，“浪花”滚滚，一丛丛灌木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟，千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。有时候，魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起，形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风，使尽浑身力气旋转着、升腾着，直插蓝天，在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子，将天地连为一体。戈壁滩上的冬，风冷酪极了。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！无论你穿得多么厚实，它都要想方设法钻进你的裤腿、袖筒和领口之中，让人透心地凉，打在脸上，像针刺一样，钻心地痛。它们一缕一缕地呼啸而过，无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当它们感到寒冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，捍卫着自己的尊严。每当雪花降临戈壁时，它们唯恐失去自己生存的领地，使出浑身解数驱赶着雪花胡乱地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击、广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风万年不息、四季轮回的戈壁风让人类胆寒、让人类颤抖的戈壁风！千年不语的戈壁风啊，是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来，不管我身处何方，只要刮风，我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士分守四方！”我爱吟诵这首诗里的风，但我更爱戈壁滩上的风。（1）联系上下文理解下列词语的意思。摇曳： 百舸争流： （2）戈壁滩的风与众不同，请概括风的特点。戈壁滩的风特点夏风 、 秋风阴柔、清冷冬风 、 （3）选文第自然段画线句子运用了 、 修辞手法，调动了 、 感官进行描写，其作用是： （4）选文第自然段有什么作用？ （5）比较草原和我爱戈壁滩的风两篇文章相同之处（写出两处并举例说明）。相同点 举例 相同点 举例 四、作文（3