2022-2023学年河北省承德市隆化县四年级（上）期末语文试卷一、知识积累与运用1看拼音，写词语。o m chng di g w jng pi z rn pi lin qn qi gun gi h fng hun y 2用“_”在括号里划出正确的字或音节。薄雾（bo b） 弯曲（q q） 哄笑（hng hng） （辫 辩） 子（振 震） 奋（钞 炒） 票3照样子，给汉字加上合适的偏旁，再组成词语。库（裤）裤子不（ ） 川（ ） 掌（ ） 交（ ） 四、按要求完成下列各题。4选词填空。启示启事（1）飞机能做到安全飞行，是人们从蝙蝠身上得到了 。（2）这段时间，明明一直留心着杂志的征稿 。霎时顿时过了一会儿一会儿工夫（3）说起那次比赛，她 眉飞色舞起来。（4）妈妈收拾房间特别快， 家里就干干净净了。5 把词语补充完整。容光 眉 目 人 沸英勇 公 法无可 6按要求写句子。（1）马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。（用上加点的词语写句子） （2）在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句） （3）同学们认真完成了各科作业和语文作业。（修改病句） （4）仿照句子，用动作描写人物的心情。害怕：我们马上都不说话了，贴着墙，悄悄地走了过去。兴奋： 7积累与运用。（1）浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被 。（2）常言道：“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的题西林壁中，也说明这一道理的诗句是：“ ， 。”（3）“梅须逊雪三分白， 。”这句诗借梅雪争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取人之长，补己之短。（4）暮江吟一诗中“可怜九月初三夜， 。”用打比方的方法写出了露珠圆润、新月如弓的夜景。（5）王戎不取道旁李中，王戎不去摘李子的原因是： 。（用文中原句回答）（6）在我读过的神话故事中，我最喜欢故事里的人物是 ，这个人物出自 这个神话故事。我喜欢这个人物的原因是： 。二、阅读理解8为中华之崛起而读书（节选）周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（希望 盼望 指望） 巡警局给她撑腰，惩处（chng ch chng ch） 这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。（1）在文中的括号里选择正确的词语和读音，画上“”。（2）这个不幸的女人遇到的“不幸”是什么？ （3）读课文片段，把正确答案的序号写在横线内。A.软弱无能B.怒不敢言C.哭诉无助周恩来亲眼见到了妇女的 ，巡警的 ，围观中国人的 ，感受到“中华不振”。（4）文中的“中华不振”指的是 A.当时的中国贫穷落后，受到帝国主义列强的欺侮。B.中华民族精神不振奋，没有生气。9课外阅读女娲造人开天辟地之后、世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。A很快，第一个泥娃娃便创造出来。B这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。C女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。D他们容貌不同，性格相异，举止有别，纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个，一群群的活人，没有多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类世世代代繁衍生存下去。（1）读题目可知，这篇文章讲的是 的故事。这是一个 （神话 民间）故事。（2）读段，“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”这句话应该放在 处。ABCD（3）女娲造人的原因是： 。（4）女娲用什么方法创造了“人”？用自己的话说说女娲造人的过程。 （5）理解文章内容，判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。这篇神话反映了古人对人类起源的想象。 这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类起源的问题。 这篇神话中的女娲就像一个勤劳、智慧、伟大的母亲。 三、口语交际与习作10在上学的路上，孙明看见一位阿姨走在冰上滑到了，身上还沾满了雪。他笑了笑，自言自语地说：“真好玩，那个人跟冰进行了一次亲密接触。”孙明这样做，你想对他说点什么？请写下来。 九、习作11习作题目：那件事真让我感动温馨提示：（1）把事情的起因、经过、结果写清楚，事情的经过要写具体。（2）写真实的事，表达自己的真情实感。（3）字迹清楚，卷面清晰，作文不低于400字。2022-2023学年河北省承德市隆化县四年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、知识积累与运用1看拼音，写词语。o m 奥秘chng di 重叠g w 鼓舞jng pi 敬佩z rn 滋润pi lin 排练qn qi 亲切gun gi 灌溉h fng hun y 呼风唤雨【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：奥秘 重叠 鼓舞 敬佩滋润 排练 亲切 灌溉呼风唤雨【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2用“_”在括号里划出正确的字或音节。薄雾（bo b） b弯曲（q q） q 哄笑（hng hng） hng（辫 辩） 辫子（振 震） 振奋（钞 炒） 钞票【分析】本题考查多音字和选词填空。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。【解答】薄雾：b w淡薄的雾气；霾。故答案为b。弯曲：wn q（形）不直。故答案为q。哄笑hng xio许多人同时大笑：他的话引得大家起来。故答案为hng。辫子：bin zi（名）把头发分股交叉编成的条条儿。故答案为辫。振奋：zhn fn（形）精神奋发；振奋人心。故答案为振。钞票：cho pio纸币的俗称。故答案为钞。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。对于选词填空一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提；二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。3照样子，给汉字加上合适的偏旁，再组成词语。库（裤）裤子不（ 环） 环绕川（ 圳） 深圳掌（ 撑） 撑腰交（ 皎） 皎洁【分析】本题考查给汉字加上偏旁组成新字，再组词。如“不”加偏旁“王”字可变成新字“环”，可组词“环绕”等。【解答】故答案为：环 环绕 圳 深圳撑 撑腰 皎 皎洁【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。四、按要求完成下列各题。4选词填空。启示启事（1）飞机能做到安全飞行，是人们从蝙蝠身上得到了 启示。（2）这段时间，明明一直留心着杂志的征稿 启事。霎时顿时过了一会儿一会儿工夫（3）说起那次比赛，她 霎时眉飞色舞起来。（4）妈妈收拾房间特别快，一会儿工夫家里就干干净净了。【分析】本题考查了选词填空。完成时要注意辨析每组字词的不同，然后结合具体的词义进行选择填空。【解答】启示：指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。启事：机关，团体，单位个人有事情需要向公众说明，或者请求有关单位，广大群众帮助时所写的一种说明事项的实用文体。（1）结合语境和词义，应选：启示。（2）结合语境和词义，应选：启事。霎时：形容极短的时间。顿时：立刻、一下子。过了一会儿：过一阵子。一会儿工夫：稍作休息或稍等一会儿。（3）结合语境和词义，应选：霎时。（4）结合语境和词义，应选：一会儿工夫。故答案为：（1）启示；（2）启事；（3）霎时；（4）一会儿工夫。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5 把词语补充完整。容光 焕发眉 清目 秀人 声鼎沸英勇 无畏