资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
中班数学小动物的宴会教案反思 活动目的:1、观察夹子、线条的排列顺序,能发现根本的排列规律。2、在理解有规律排序的根底上,尝试设计不同的排列规律。3、能积极参与动脑活动,感受成功的喜悦。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、进步逻辑推理才能,养成有序做事的好习惯。活动准备:1、教具:小熊、小猫玩具各一个,颜色各异的夹子假设干,长短不一的彩色纸假设干,围裙;一条,大小不一的鱼假设干条,盘子两个。2、学具:各种图形假设干,长短不一的吸管,颜色不同的回形针,门票;人手一张。活动过程:一、兴趣点名,引起孩子学习的兴趣。1、老师:孩子们,如今我们来做一个兴趣点名的游戏。请你们按照1、2、3、1、2、3、;的顺序,有规律地依次点名,速度要快一些噢!2、引导孩子进展按照3、2、1、3、2、1、;的顺序玩第二次点名游戏。二、在帮助小动物的过程中,感知不同的排列规律。1、出示毛绒玩具小动物老师:点名的游戏真好玩!你们的笑声还引来了一位动物朋友呢!看,是谁呀?小熊2、观察、学习有规律地排列夹子。1老师:今天,小熊要去参加一个生日宴会。小熊非常开心,早上匆忙的准备了一下,可是,因为太匆忙了,一不小心,脖子上的项链断了,这可怎么办啊?小朋友们,你们会帮助小熊吗?2出示夹子请小朋友观察一下,项链里藏着一个机密,我们要怎么样才能帮小熊穿好项链呢?这条项链应该怎么穿?找出规律:两红三蓝一绿3请部分孩子上前自己选择颜色夹子进展有规律的排列。老师:这真是一条漂亮的项链啊,我们一起帮小熊带上这条项链吧。3、观察、学习线条的有规律排列,愿意自己独立探究。1老师:小熊还去订做了一条漂亮的裙子,我们一起去看看小熊的裙子做好了吗。2出示长条卡纸我的裙子怎么还没做好啊,宴会马上就要开场了啊,这可真急人啊。小朋友们,我们一起帮小熊把这条裙子做好吧。3先请小朋友仔细观察裙子,这条裙子要怎么做才是最漂亮的。找规律,三长三短请小朋友合作选择线条进展操作4老师:小熊穿上了做好的裙子,左照照,右照照,看,这条裙子多漂亮啊,我肯定会是宴会上最漂亮的小熊,谢谢小朋友。4、引导孩子大胆设计自己的排列规律,培养孩子的发散思维才能。1老师:带上了漂亮的项链,穿上了美丽的裙子,小熊又开场忙开了。原来啊,去参加宴会还有一个很重要的任务,就是每只参加宴会的小动物要带一样礼物,送给好朋友。小朋友猜猜看,小熊的好朋友会是谁?小猫最喜欢什么。2出示大小不同的鱼对,因此,小熊准备了很多条鱼,想请小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼,然后送给小猫,想一想:你有什么好方法?好规律?3引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。4请12位小朋友上前操作,并讲述自己的排列规律。三、讲解操作作业,理解操作要求。1、老师:小熊打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了,小朋友,你们想去参加这次的宴会吗?愿意2、老师:参加宴会需要有门票,这个门票就藏在我们的这张作业纸上。出示作业纸,提示作业要求仔细观察前面的规律按照规律继续排下去,只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。3、孩子每人一张作业纸,先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律?接下来应该排列什么了?4、孩子自主操作作业,老师巡回指导。四、讲评作业,参加小动物的宴会。1、请孩子们三三结合,互相做检票员。假如检查正确者就可以进入宴会地点,开场宴会了。活动反思:活动与生活亲密相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号