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2019-2020年四年级数学下册 小数的写法1教案 人教新课标版教学内容: 教材第54页的内容练习九的712题教学目标:1掌握小数的写数方法,能正确地写出小数。2培养学生的迁移类推能力。3进一步培养数感。教学重点:掌握小数的写法,正确写出小数。教学难点: 培养迁移类推能力。教具学具准备: 读数卡片、题卡(或小黑板)教学过程:一、创设情境,生成问题 1读出下列各数: 0.52 6.614 10.002 110.101 (1)指名读出上面各数,其他同学判断正误。(2)说一说小数是怎样读的。 2写出下面各数 三千四百二十六 五万零三百 二十万七千 四百万零六 说一说是怎样写整数的。 3师:通过前面的学习,我们掌握了整数的读法和写法以及小数的读法,这节课我们就共同来研究小数的写法。(板书课题:小数的写法)二、探索交流,解决问题 1自主探索 (出示例3,指名读) 师:请同学们试一试,你能写出上面这段话中的小数吗? (学生独立思考,尝试书写。教师巡视,了解学生的书写情况,并及时指导) 2互动交流(1)小组交流师:同学们书写的怎么样了,请把你的书写方法在小组内交流一下。 (学生互动交流,在小组内展示自己的书写方法,小组内互相订正)(教师巡视,参与学生讨论) (2)组织全班交流 教师组织各小组推举代表汇报各组的书写方法,重点说一说自己是怎样写小数。(教师相机板书) 一点四 五点八 重点引导学生理解:写小数时,先写整数部分,再写小数部分,整数部分按整数的写法写出,然后写小数点,再写小数部分。 零点零九 零点八八 重点引导学生理解:整数部分是零,整数部分就写0,然后写小数点,小数部分按小数的读法依次写出每个数字。3共同优化,形成结论(1)师:谁能用自己的话说说写小数时要注意些什么?(可多指出几名学生回答,互相补充,形成结论。)(2)小结:写小数时,先写整数部分,再写小数部分;整数部分按整数的写法写出,整数部分是零的,整数部分就写0;然后写小数点,小数点要写成实心小圆点,不要写成顿号可小圆圈;再写小数部分,小数部分要按小数的读法依次写出每个数字,不能有遗漏。三、巩固应用,内化提高 师:我们学习了小数的写法,下面我们来做一些这方面的练习。 1基本练习 (1)教材第54页“做一做” 做完后指名汇报答案,重点规范写法,巩固小数的写法。(2)教材第56页练习九的第 7题(3)填空 一个小数,十分位和千分位上都是7,其他各位上都是0,这个小数写作( ) 3.01的小数部分有( )位,它叫做( )位小数。 62个0.1是( ),62个0.01是( ),62个0.001是( ) 一个小数由12个一,五个十分之一,七个千分之一组成,这个小数是( )2综合练习(1)教材第56页,练习九第8题。 (先提醒学生弄清楚从0到哪里表示1,从哪里到哪里表示0.1,再让学生找标出各数的位置,用箭头标出并写上数就可以了。3.85把箭头指在3.8和3.9中间就可以了。)(2)教材第57页,练习九第10题。 补充练习:一只小花猫重2.4千克。 人的正确体温在36.6摄氏度左右。 这台拖拉机的载重量是1.5吨。(3)教材第57页,练习九第12题。有一个数,十位和百分位上都是6,个位和十分位上都是0,这个数写作( ),读作( ) 3课外延伸:教材第57页,练习九第11题。四、回顾整理,反思提升师:通过这节课的学习又学到了些什么?你对自己这节课中的表现如何评价?附送:2019-2020年四年级数学下册 小数的写法2教案 人教新课标版教学内容:人教新课标四年级数学下册小数的写法。教学目标:1. 理解小数的计数单位,掌握小数的写法。2. 培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。3. 培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。教学重点:理解小数的计数单位,掌握小数的写法。教学难点:能熟练、正确地写出小数。教学准备:幻灯片。教学过程:一 复习引入1. 读出下面各数:234 7093 31 10000 38950 0.72. 回忆一下:你是怎样读出这些数的?整数的数位顺序是什么?(个位、十位、百位、千位) 整数的计数单位依次是什么?(一个、十、百、千)3. 试着写出下面的数:二点七八 五十五点二 零点四六 三十五点九4. 导入:小数和整数一样,也有计数单位,也按照一定的顺序排列起来,这节课我们就来研究一下小数的数位顺序。二 创设情境、探究新知1. 教学小数的数位顺序表。(演示课件)教师提问:看整数数位顺序表,你认为小数的数位应在什么位置上?(在整数部分的右侧)中间怎样区分呢?(用小数点隔开)教师提问:我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一,那么,十分之一表示小数部分有几位小数?(有一位小数)所以十分之一就在小数点后的第几位?(第一位)它所占的位置叫做十分位,计数单位就是十分之一。引导学生思考:你能推测小数部分的第二位是什么吗?为什么?(小数部分的第二位是百分位,因为它表示有两位小数,计数单位是百分之一。)教师提问:谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位?(千分位千分之一;万分位万分之一;十万分位十万分之一;百万分位百万分之一)出示下表,提问:为什么后面用省略号?(表示后面还有很多数位)2学习小数的写法出示例2写出下面小数:四点三九;零点四零八;三十点零一五。教师提问:写小数时应该怎样写?教师说明:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字四点三九写作:4.39零点四零八写作:0.408三十点零一五写作:30.015学生讨论:每个小数分别表示什么?4.39,表示四又百分之三十九;0.408,表示千分之四百零八;30.015,表示三十又千分之十五三 巩固练习1. 填空:小数点右边第二位是()位,第四位是()位,第一位是()位,第三位是()位。2. 说出24.375每个数位上的数各表示什么?(两人一组先说一说,然后汇报)3. 写出下面横线上的数(1)我国科学工作者和登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米。(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克。总结1.这节课你有什么收获?2.在学习过程中明白了什么?
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