资源预览内容
第1页 / 共18页
第2页 / 共18页
第3页 / 共18页
第4页 / 共18页
第5页 / 共18页
第6页 / 共18页
第7页 / 共18页
第8页 / 共18页
第9页 / 共18页
第10页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小班组第8 周集体备课活动安排表周 次时 间参加人员说课者研讨 活动内容 第 八 周杨样分享阅读:张蕾艺术社会:交换玩具玩科学语言:小小送货员魏蒂艺术科学:画饼干任宁社会语言:我会打招呼建构游戏:自备刘石彬语言科学:毛毛虫散步手指游戏:自备张畅健康社会:追泡泡、吹泡泡朱璐智力游戏:我是魔术师手指游戏:自备毛克智力游戏:谁多谁少体育游戏:自备谢姣音乐游戏:我们做个好朋友亲子活动:美味的水果拼盘欧小齐建构游戏:自备分享阅读:遛狗活动目标 1.喜欢遛狗这个读本,感受故事的幽默。 2.观察画面,能调动原有经验,大胆进行表述。 3.学会观察图画的重点,找出一幅图中的主要信息。活动准备 经验准备:幼儿回家与家长一起了解小狗的特征。 实物准备:各种小狗的图片活动过程 1.谈话,调动幼儿关于狗的经验。 师幼一起观察小狗的图片,请幼儿说说自己见过哪些小狗,最喜欢什么小狗。 2.图画阅读。 (1)略过封面,带领幼儿逐页观察画面。 第一页:小男孩看到了什么?这只小狗长得什么样? 第二页:小男孩又看到了一只什么样的狗? 第三页:小男孩又看到了一只什么样的狗,它的主人正在为它做什么? 第四页:这是什么样的狗?主人在为它做什么? 第五页、第六页:这两狗相比有什么样的不同呢? (2)回到封面观看封面上的狗,请幼儿说说小男孩都看到了什么样的狗? 3.总结分享: (1)回顾全书,教师示范讲述。 (2)教师鼓励幼儿给每只狗取一个名字。(名字为文字内容,如:湿湿的狗) 4.送小狗回家,活动结束。智力游戏:它会怎么样一、活动目标1.愿意和同伴一起参与送货活动,体验活动的快乐。 2. 能说出物品的名称和用途,会将不同的物品按用途进行分类。 3. 初步学习按活动的规则拿取和摆放物品。二、活动准备小超市场景:柜台3个柜台上有吃的、穿的、用的、玩的标识,小塑料框子若干,内装吃的、玩的、穿的、衣物个34件。 幼儿材料(1)小小送货员三、活动过程1.教师出示吃的、玩的、穿的的物品个1件,请幼儿说说物品的用途。 (1)提示:这是什么?它有什么作用?(请幼儿介绍自己拿取的物品) (2)幼儿操作,教师提示语:这里还有许多物品,请你们每人拿1件,物品变男边说出它的名称,(师幼一起检查正确与否。) (3)你拿的物品,有什么用处?(引导幼儿说出他的用途是吃的、还是玩的、还是穿的) 2.幼儿给超市送货,对物品进行分类。 (1)交换四引导幼儿观察柜台上的标识(分别有吃的玩的和穿的标识)并请幼儿说一说每个柜台应该放什么。 (2)教师提问:今天我们都是超市送货员,这些物品送到哪里?每个柜台应该怎么放,你是怎么知道的? (3)请个别幼儿示范送货,并鼓励幼儿一边送货一边说:这是xx,应该放在吃的(穿的、玩的)柜台里面。 (4)幼儿扮演送货员送货,一边送货一边说:这是xx,应该放在吃的(穿的、玩的)柜台里面。 (5)请幼儿检查货物:看看这些货都送对了吗?这么多货为什么放在一起?引导幼儿说出它都是吃的(穿的、玩的),所以它们放在一起。 3.游戏:开车运货,结束活动。 (1)提示语:刚才我们当送货员,会把用途一样的货物放在一个柜子里面,送的货又多又对,真能干!现在我们再当司机开火车运货吧! 艺术社会:交换玩具玩一、活动目标1.欣赏歌曲,理解歌曲内容。2.有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的快乐。 3.能续编出不同玩具名称的歌词,发挥想象力。二、活动准备1、幼儿有初步经验2、音乐磁带三、活动过程 1、欣赏大班幼儿情景表演交换玩具玩,导入活动。 (1)欣赏表演,教师将教学cd作为背景音乐播放。 (2).教师:“哥哥姐姐在干什么?”,“他们是怎么玩玩具的?”,“他们玩得高兴吗?”,“为什么会这么高兴?” (3)再一次欣赏表演。 2、欣赏并学唱歌曲,理解歌曲内容。 (1)幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲:“我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌,你们听听歌里唱了些什么?” 3.跟着哥哥姐姐,学习演唱歌曲。 (1)幼儿分成两组,一组幼儿跟哥哥唱,一组跟姐姐唱,然后轮换。 (2)幼儿两两结对,边唱边自由表演。 4.尝试续编歌词: “你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢?” 请两名幼儿交换玩玩具,大家一起编唱不同玩具名称的歌词。小班艺术科学:画饼干活动目标:1.引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。2.体验涂色活动所带来的乐趣活动准备:小熊、小猴、小猪的大幅图片;盘子每组两个;涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形);油画棒人手一盒。活动过程:一、引出课题出示小熊、小猴和小猪的图片小朋友们看,谁来我们班做客了?小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?(幼儿自由回答)老师替你们准备了许多饼干(出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干)我们送给它们吃吧!咦!我听到小猴、小熊和小猪在说:“这里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干一点味道也没有。”小朋友想想,这是为什么呢?(引导幼儿说出“有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃”)那么,我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?二、教师请来油画棒宝宝帮忙1.先“做”一块红色的正方形的饼干吧!我想把它做的漂亮些,所以先请深红色(大红色)的宝宝搬进来,住在上面。它的好朋友是谁呢?请粉红色的宝宝住在下面,它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。2.接下来做一块三角形的饼干,先请深绿色的宝宝来帮忙,再请谁来呢?(浅绿色)。绿色的饼干也做好了!3.我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?(引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。哇!这么漂亮的饼干,赶快送给小熊、小猴和小猪吃吧!(请个别幼儿送给小动物)。小动物们说:“真好吃,这么好吃的饼干我们还想吃。”小朋友们,大家一起来做彩色的饼干吧!三、幼儿涂色,教师指导1.鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。2.提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。3.鼓励幼儿“饼干”做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。4.提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。小班社会语言:我会打招呼活动目标: 1学习每天跟不同的熟人打招呼。 2学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。活动准备: 1课件、幼儿用书。 2轻松欢快的音乐。 3各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等。 4请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。活动过程:1.情景表演引出课题: (1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师:你们仔细看,故事里发生了什么?他们又说了什么? (2)两名幼儿进行情景表演。(3)教师:他们表演的是什么?他们是怎么说的? (4)幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小朋友见面后互相说了你早!你好!(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑: 2.请幼儿看书。 (1)教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候,她又是怎样做的? (2)幼儿看书后回答。 (3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容,并进行简单的小结。 3.学习儿歌小可懂礼貌。 (1)教师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫小可懂礼貌,请大家仔细听。 (2)幼儿倾听教师的朗诵。 (3)教师针对儿歌中的内容,对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的? (4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。 4.玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。(1)玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上,并列上序号。幼儿一边听音乐, 一边拍手走步,等这段音乐结束时,迅速找一个朋友打招呼。依次的,等第二段音乐结束时,必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片,音乐就重复放几次。(2)调整图片前后的顺序,请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。建构游戏:漂亮的眼睛活动目标:1.尝试用雪花片制作“眼镜”.2.巩固对圆形和方形的认识,对建构游戏感兴趣。活动准备:雪花片活动过程:一.各种各样的眼镜教师出示各种眼镜,引导幼儿观察眼镜的结构,镜片、镜架的不同造型。二.激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友,我们自己来制作一幅眼镜。你想做一幅怎样的眼镜,它的镜片、镜架是什么形状的?三.动手制作眼镜1.教师示范制作眼镜。2.幼儿制作,教师巡回指导。四.眼镜秀1.幼儿互相参观做好的作品。2.放音乐,幼儿戴上眼镜随音乐走步,鼓励幼儿自信、大胆地表演语言、科学:毛毛虫散步活动目标:1.喜欢阅读故事,理解故事内容,感受动物之间的美好关系。2.尝试完整跟讲故事,初步感受故事中动物数量的连续性和传递性。3.学习运用简单的口头语言,肢体动作与小朋友打招呼,如:你好,谢谢。活动准备:1.幼儿认识毛毛虫,小鸟,蚂蚁、蜗牛、乌龟。2.资源包材料,教学挂图毛毛虫散步;幼儿读物1毛毛虫散步。教学CD小手爬。3.毛毛虫、小鸟、蚂蚁、蜗牛、乌龟胸饰。活动过程:1.随音乐做毛毛虫爬,导入活动。(1)教师出示毛毛虫的胸饰,提问:这是谁?请幼儿和它打招呼。(2)演唱歌曲小手爬,幼儿运用手指学习毛毛虫爬。2.观察大书封面,萌发阅读兴趣,尝试自主阅读。(1)教师出示封面:看!毛毛虫爬呀爬呀爬到了这里,它在干什么呀?这上面有什么?这个故事的名字叫做毛毛虫散步,猜一猜折纸可爱的毛毛虫会去哪里会遇到谁呢?我们一起来看看书中是怎么说的。(2)幼儿自主阅读幼儿读物1毛毛虫散步,教师巡回观察,帮助幼儿找到故事的首页,提醒幼儿一页一页往下看。3.共同回忆故事,集体阅读大书。(1)“你在书中看到了什么?”毛毛虫散步时碰到了哪些小动物。(2)师幼共同回忆故事,集体阅读大书。第一页:今天天气真不错哦,一直毛毛虫走出家门去散步,它的心情怎么样?它要去哪里散步,它会路过哪些地方,会碰到谁呢?我们来看看第二页。(3)按顺序一页一页进行阅读。(4)完整的边阅读边
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号