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中班数学小青蛙过河教案活动目标:1、正确感知十以内的数量,并能匹配相应数量的物体。2、能按照物体的数量多少进行排序,并理解相邻两个数之间的关系。3、积极参与排序游戏,对数量的排序感兴趣并掌握办法。4、开展察看、区分、归案的能力。5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。2活动准备:1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。2、110的数字卡片一套。3、小青蛙彩图一张,小旗一面。3活动过程:一、出示小青蛙图片,故事引入:师:这是谁呀(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里,今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。他有许多许多好朋友,都有谁呢我们一起来看一看。二、出示图像卡片,感知十以内数量:1、师按顺序逐一出示十张卡片,请幼儿说一说这是什么,数一数每种物体的数量。2、看着卡片上物体的数量来拍手数数:“一片荷叶我拍手一下,两朵荷花我拍手两下集体来拍手数数,直至说完十张卡片。三、学习十以内数字的排序:1、师:小青蛙的朋友们到齐了,现在他们要一起过河了,请小朋友来给小青蛙的朋友排排队,2、师将卡片顺序打乱,请一名幼儿给卡片排序,其他幼儿检查。3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。4、师:有了小朋友们的帮助,小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了,我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名,看看有没有落伍的。(一片荷叶十根水草)p5、师:你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)p 四、知道相邻两个数之间的关系:师:刚刚小朋友们说了,他们是按照数量多少来排队的,也就是说从一排到十。那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢师用指一个数字,示例“3:3的后面是几4和三谁大4比三多多少3比4少多少(以此形式来举例其他的相邻数字,可指定幼儿答复)五、幼儿参与排序操作:师:小青蛙和朋友们过了河,看到了河对岸美丽的风景,我们也一起去看一看吧,但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。师将110的卡片随机贴在十名幼儿的身上,让幼儿根据数字进行排队。(师当小青蛙,拿旗子)活动倡议:可将110的数字卡片投放到区域,供幼儿排序操作。
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