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中职生流失的原因研究论文 摘要:学生的流失对一个学校的发展和稳定都是具有重大影响的,特别是对职业教育学校的影响更为严重,学生流失多,不但影响学生本人的成长,而且造成国家投入和教育资源的浪费。笔者分析了中职生流失的原因,并从多年的学校管理中探索出了对策:以学生为本,为他们排忧解难,为他们在校安心读书创造条件。 关键词:中职生流失原因对策以学生为本 坚持以人为本,是科学发展观的核心内涵。在一所学校里,坚持一切为学生着想,一切为学生服务,就是教育以人为本思想的具体体现和最好的实践。在中小学教育中,学生的流失现象比较普遍,对一个学校发展和稳定都具有重大影响,特别是对职业教育学校的影响更为严重,学生流失多,不但影响学生本人的成长,而且造成国家投入和教育资源的浪费。在多年的学校教育管理中,我们深深认识到:要控制学生流失率,只有坚持以学生为本,才能从根本上解决学生流失的问题。 一、流失的原因 按理说,学生在我们职业技术学校就学以后,取得了职高学籍,既可升高等职业学校,又可直接胜任技术工作,今后不愁找不到劳动就业岗位;并且国家也很重视,给了学生较多的生活补助,那么一些学生为什么要辍学,要流失呢?经过分析,校方的原因大体分为以下几种情况:1、教育管理滞后;2、教师尽责不力;3、学校设施不足;4、课程开设不尽合理等。总起来说,主要矛盾方面是学校的工作没有到位。 二、应对的措施 针对以上原因,我们研究了相应的对策:以学生为本,为他们排忧解难,为他们在校安心读书创造条件。 学生方面的原因也有四种:1、学习目的不明确,为了父母读书;2、文化基础差,学习困难;3、家庭经济困难,生活有压力;4、生活适应能力差,影响学习。 (一)教育学生的对策 1、对待学习目的不明确的,学校政教有关人员特别是班主任,要能及时察觉苗头,对症下药,一帮一地明确学习目的。例如有的学生认为职业学校就是交了钱,玩上三年就行了,可是一进学校要完成各科学业,达到工作能力的要求,就畏难了,懒散的思想受到冲击,要辍学。我们的思想教育要从个人的兴趣爱好入手,对他们多做进步的肯定的激励,让他们认识到知识能改变命运,今后参加工作的美好之处,以及没有生存本领的危险,让他们进入自觉学习的轨道。 2、对待学习困难的同学,教师要进行重点帮助,(实际上到职业学校来读书的学生多数是基础差,文化底子薄的)加强个别辅导,学习任务要适应学生的能力和水平,要求太高和过急,都会使学生丧失学习的积极性。应努力创新教学模式:多采用情感教学,快乐学习,把抽象的课程尽可能的化为丰富多彩的活动,例如采取“社团活动”“角色表演”“合作学习”“任务研究”等。学习快乐没有负担,自然就安心读书了。 3、对待家庭经济困难者,学校有义务帮助他们,生活困难的可以先将国家的生活补助款预支给他,还可以为他联系社会爱心助学;班主任负责监管困难学生的生活情况;要建立奖学金制度,鼓励学生获奖;还可以开展勤工俭学的活动;对于家庭特别困难,欠缴学校款项的,不能催逼,学校可以在适当的时候以专项困难补助金加以解决。要使学生在无后顾之忧情绪中安心读书。 4、对于生活适应能力差的学生,班主任和生活管理人员要关心细致,利用寝室管理和学生小组帮助学生培养良好的生活习惯;学校的伙食团要有丰富多样价廉物美的饭菜,甚至可以给特殊的学生开小灶,等。总之,是要让学生生活无忧,身体健康,学习有劲。 (二)校方改进的举措 学生流失率升高,主要矛盾在学校方面,如今职业学校扩大了招生人数,增加了班次,但是教育管理跟不上,学校设施不足和课程开设不尽合理,教师也不尽是高素质,事业心也不尽强,导致学生学习无序,学习困难,学习乏味,学习干扰严重。而以上问题只要重视,是能够尽快解决的。我们在以下方面做了努力,取得了很好的效果: 1、讲效率。由于学校的根本任务是办学育人,教育不能以盈利为目的。有限的人力、物力、财力首先要投入到教育管理和教学工作中,人力资源的配置因学生的需要而设岗,让学生既来之则安之,让教职员工的工作成效与奖励直接挂钩。例如,在学生开学之前就要备齐教科书,教室、寝室布置完善等等。 2、讲职责。教育成果往往是综合性的,靠多部门协调努力来完成的,校长、主任、班主任、后勤人员任何人的职责不明或不尽职,都可能影响学生的学习生活。因此建立健全职责标准是非常重要的。例如班主任的职责就应该包含控制学生流失的标准,学生的评教是对教师考评的重要依据,学生给学校的意见要作为长效的监督方面。 3、讲素质。每个教职员工都要认识到以学生为本的重要意义,通过学习,确立全心全意为学生服务的思想,以此为目标来提高政治素质,业务素质,管理素质,心理素质。大到为毕业学生找到满意的工作,小到为学生捡去操场上的石子,更不要说具备让学生获取真才实学本领。又例如,科任老师发现学生生病,及时送学生到医务室,班主任及时赶到,与校医一道及时护送到医院,学校及时预交医疗费,有了这样的默契配合,使学生得到了真正的关怀。 4、讲服务。这里特指课程设置和各种设备设施要满足学生的学习要求。班级人数控制在55人以内,专业和课程要根据学生的兴趣及时加以调整,各科实验配置完全;文娱体育活动,各种竞赛活动要经常开展,每个教师都要积极组织指导学生的课外兴趣活动;图书室、阅览室、电脑室要天天为学生开放;开办小卖部、话吧、洗衣房等生活服务部,解除学生的后顾之忧。 虽然学生流失的情况不能完全杜绝,但我们通过掌握规律,坚持以学生为本的原则,控制了学生的流失,扩大了教育教学的成果,学校工作走上了健康发展的轨道。第 5 页 共 5 页
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