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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。辽宁省辽阳九中七年级政治上册第二课 把握学习新节奏二 人教新课标版【学习目标】1、 懂得学习是一个苦乐交织的的过程,认识到学习既是权利又是义务。2、 体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,从而能够喜欢学习;3、 激发学生强烈的求知欲和学习的热情,对学习充满兴趣,树立终身学习的意识。【重点、难点】理解学习是一种享受;明确拥有学习的权利和机会是快乐的【自主学习】(充分预习课本,完成基础知识)一、感受学习,激发兴趣1学习在你心目中的颜色 你所用的颜色代表了什么情绪或态度学习中有乐1、2、3、学习中也有苦1、2、3、在学习中,我难忘的快乐瞬间是,因为当时,所以我快乐。世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗?情景设计,感受失学的痛苦(参考资料:练习册)想一想: 上述图片和材料给我们的启示是什么?二、探索世界奥秘(1) 人类探索世界奥妙获得了巨大成就 你还知道哪些人类探索世界获得的成就 思考一下,你是怎样知道这些答案的? 如果不学习,你能知道答案吗?(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索埃及金字塔是怎样建成的?恐龙是怎样灭绝的?太阳系究竟是如何起源和演化每个人现在还不明白的问题,看看全班同学一共提出多少个问题?(每人最少说一个)【合作探究】 搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?【仔细观察】 你身边同学在学习中有何值得借鉴的成功的经验?【课堂检测】一、最佳选择(把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内。)1下面对学习中的“乐”分析不当的是( )A当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候B当我们听不懂老师讲的课,完不成作业的时候C当我们通过学习,发现自己潜能的时候D当我们的好奇心在学习中获得满足的时候2孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是( )A学习过程只有苦,没有乐B正确看待学习中的苦与乐C学习中只有享受和快乐,没有苦D学习具有重要性3“学习是一种享受”的意思是( )A我们享有上学的权利,也可以随时放弃B可以逃避体力劳动C我们有上学的机会和条件D这是一句反话,实际学习是受罪4进入初中,我们的学习是( )A一种责任和义务B一件苦不堪言的差事C人成长的需要D人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受5、科学之父爱因斯坦指出:提出一个问题往往比解决问题更重要,因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已,而提出心得问题,新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 李政道教授也说过:我们学习知识,目的是要做学问,学习,就是学会问问题,学会怎样问问题。(1)两位科学家的话,共同说明了一个什么问题?(2) 你通常对学习是如何理解的?由上述两位科学家的研学之道,你受到什么心的启发?5放学路上,小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说,“班主任还总是找咱们麻烦:补作业,剪头发(学校规定男生头发长度不能过耳),请家长。哎!在学校里我们没有快乐,只有到网吧才能体会到什么是快乐。”你认为小江和小海的观点正确吗?为什么?
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