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中班安全40篇设计意图正(1)中班安全活动会说话的安全标志含反活动目标:(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友(二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。(三)懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的我保护意识和能力。(四)培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。(五)培养幼儿我保护能力。活动准备:布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片活动时间:2016年4月1日活动地点:中三班课室活动过程:(一)开始部分:导入:布置迷宫,请幼儿猜是哪里?引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看?(二)基本部分:1、示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。(1)带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。:从哪个口进?(入口)(2)依次认识标志:禁止吸烟标志化妆品区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志收银台标志(3):突然着火了,该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。(4):打完电话,怎么办?从哪去?(安全口)怎样逃去?(捂住口鼻,速跑去)(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意):有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃去?(安全口)小结:安全逃生的方法。(四)游戏:大火逃生(1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。小结:找离己最近最安全口,捂住口鼻逃去。(2)请孩子进行演示正确逃生方法。(五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志。小结:标志的分类警示标志、禁止标志、指示标志。学反:在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我说是一个经验训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达己的本意可能还会很乱。(2)中班安全公开课紧急安全撤离含反活动目标:1、遇到突发事件时,幼儿能及时捷地撤离到安全地带。2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高我保护能力,增强安全意识。3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿我保护能力。活动准备:1、幼儿、家长和共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程:1、组织幼儿观看录象或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问:如果遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、示班级撤离图,带幼儿观察并找班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听的指挥等。4、熟悉警报录音,组织幼儿实战演习。听到警报声音时,在的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下现拥挤、用时过长等情况,带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、捷的撤离方法。学反:安全育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异,幼儿的觉性和制能力都较差,而良好行为习惯的养成,我保护能力的提高,也不是一次两次的育就能见效的。我们育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导,使之形成习惯,同时还要经常督促和检查,帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识,逐步提高幼儿的我保护意识和能力。(3)中班上学期安全评析认识安全标志含反设计想:标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护己又不造成危害,培养幼儿的我保护意识。活动目标:1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便己又不影响集体,培养我保护意识和能力。3、通过幼儿己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、培养幼儿动脑考问题、解决问题的能力。5、知道危险临时如何保护己,如何逃生。活动准备:1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程:一、找安全标志:1、激发幼儿的学习兴趣:引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提问题,请幼儿考:为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意?请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。二、议安全标志:1、幼儿尝试从布袋中找安全标志,并介绍这些标志是什么意?2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害:(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便己又不影响集体。如果不这样,会现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。5、游戏:看谁找的准说一种安全标志名称,请幼儿迅速找相应的安全标志卡片。三、设计安全标志:1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。2、请小朋友介绍己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。活动延伸:幼儿找需要安全标志的地方悬挂上己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。活动评析:活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。设计意图幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看、摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件不知如何理,缺少积极的我保护能力。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全。我们对幼儿加强安全育的培养。其中有个主题以安全标志为中心,引导幼儿通过认识安全标志、了解安全标志的意义、制安全标志等活动给孩子必要的安全知识、提高安全意识,进一步培养幼儿的我保护意识和能力。活动目标1认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。2懂得基本的安全知识,知道突发事件的理方法。3育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养我保护意识和能力。重难点分析重点:幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养我保护意识和能力。难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的理突发事件,注意安全。活动准备1活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。2准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;学活动课件、图片。3事先创设好逛公园环节的场景。4万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。活动过程(一)导入:示学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。:今天给小朋友带了一个动画片,想不想看?播放课件:一名阿姨领着孩子去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆行车撞了一下。提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做?通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交通规则,对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望。(二)展开1请幼儿介绍己知道的安全标志。要引导幼儿说在哪里见过这个安全标志,它告诉我们什么。2幼儿认识生活中常见的安全标志今天也带了好多标志宝宝,我们一起看一看它们是谁。(1)人行横道标志提问:这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线?(2)禁止烟火标志提问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办?(3)当心触电标志提问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。另外依次示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)3示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种。日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起看一看。(放课件)通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。4通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。(1)玩山洞掏宝的游戏。事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说标志的名称,遇到这种标志应怎样做。(2)情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突的幼儿及时表扬鼓励,并颁发安全小卫士奖。(三)结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回小小设计帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。(活动时可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)学反:安全育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!(4)中班安全育活动汽车王国含反活动目标:1、复习巩固所学过的汽车标志,交通标志及交通规则。2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣,进一步巩固对交通安全的认识。3、会幼儿做个胆大的孩子。4、培养幼儿我保护能力。活动准备:1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识:汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等;2、在活动前请幼儿把己在家开过的各种车,戴过的头盔带幼儿园,关在户外活动中练习开过;3、汽车王国主题活动展示课件,汽车王国马路示意图一张,小汽车一辆,交通标志若干,挑战路线标志,在操场上画好与汽车王国马路示意图一样的马路。活动过程:1、以开车的游戏进场并引活动。2、播放汽车王国主题活动展示课件,通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。3、带领幼儿挑战汽车王国:A、引导语:小朋友你们太棒了,把的本领全学会了,现在我们要挑战汽车王国,你们觉得怎么样?B、观察汽车王国里有什么你认识的?C、提问:假如车子在停
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