2023-2024学年九年级上学期期中考前预测化学试题姓名：_ 班级：_ 学号：_注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4测试范围：人教版第1-5单元。5考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的原子量：H-1；C-12； O-16； Ca-40； S-32；第I卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。1-15小题每小题只有一个选项是符合题意的；16-20小题每小题有两个选项是符合题意的。1为实现“中国梦”，建设美丽城市从化学视角，你认为下列说法错误的是A扩大公共绿地，打造绿色家园B发展公共交通，提倡低碳生活C增加烟囱高度，减少废气污染D保护自然资源，发展旅游经济2厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是A烧开水B磨豆浆C酿米酒D切黄瓜3下列实验操作错误的是A倾倒液体B检查装置的气密性C点燃酒精灯D加热试管中的液体4某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是A用普通温度计测得室温为23.58B用100mL量筒量取9mL盐酸C用10mL量筒量取到7.52mL盐酸D用托盘天平称得11.7g食盐5下列各组物质中，属于混合物的是A混有冰的水B蒸馏水C铁水D清澈的河水6物质的性质决定用途。下列物质的用途利用其物理性质的是A氮气用于食品保护气B稀有气体用作电光源C氧气用作助燃剂D氧气用于医疗急救7下列对实验现象的描述，正确的是A碳在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳B铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体C红磷燃烧，产生大量白色烟雾D向干燥的玻璃片哈气，玻璃片上有水雾8拉瓦锡测定空气组成实验是化学史上的经典实验，汞用做反应药品有很多优点，下列对于该实验说法错误的是A汞在常温下呈液态，在该实验中既可以隔绝外界空气，还可以通过连通器直接用于测量反应器（曲颈甑）内空间体积的变化B汞和氧气反应的速率非常缓慢，便于实验者观察实验现象C汞的沸点为 356.6，在加热时源源不断气化的汞可以将空气中的氧气完全耗尽D反应生成的氧化汞在这个温度下呈固态，且不溶于汞。又因为密度低于液态汞，所以浮在汞的液面上，很容易分离9如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是A硫元素属于金属元素B硫原子的质子数为16C硫的相对原子质量为32.06克D硫原子在化学反应中容易失去电子10电影长津湖中志愿军战士吃冻土豆的一幕让无数观众泪。土豆中所含淀粉，与葡萄糖（化学式为C6H12O6）均属糖类物质。下列说法正确的是A葡萄糖属于氧化物B葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的C葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的D葡萄糖中碳、氢、氧质量比为1:2:111化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。下列化学用语书写不正确的是A氯化铁：FeCl3B显+2价的钙元素：C3个氮分子：3N2D1个硫离子：S-212下列有关氧化反应、化合反应和分解反应的说法中，不正确的是A物质与氧气发生的反应属于氧化反应B生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应C化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D一个反应如果是分解反应，就不可能同时是化合反应13下列实验的设计能达到相应实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的探究空气与呼出气体中 CO2的含量区别硬水和软水测定空气中氧气含量验证质量守恒定律14工业上生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如下，下列说法不正确的是A该反应前后硫元素的化合价从+2变为+3B该反应说明化学反应中分子种类发生改变C该反应前后原子种类一定不变D该反应属于化合反应15把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是物质abcd反应前的质量（g）6.43.24.02.8反应后质量（g）5.2X7.22.8Aa和c是反应物Bd一定是催化剂CX=2.0gD该反应是化合反应162021年6月17日，三名中国航天员先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。目前空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”(约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)，保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。下列说法正确的是A21%的氧气和78%的氮气指气体的体积分数B带火星的木条在“人造空气”中不会立即复燃C可用木炭测定“人造空气”中的氧气含量 D“人造空气”与空气成分完全相同17催化剂在化工生产中有重要作用。下列有关催化剂的说法正确的是A在反应前后化学性质发生改变B不能增加生成物的质量C能改变化学反应速率D在反应后质量会变大18质子数相同、核外电子数不同的两种粒子，它们可能是A两种不同元素的原子B同种元素的原子和离子C不同种元素的原子和离子D一种分子和一种离子191783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是A实验中收集到的可燃性气体可能是氢气B铁在该实验中起催化剂作用C实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量D该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点20下列图像正确的是A用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2B加热一定量的高锰酸钾固体C加热MnO2和KClO3的混合物制取氧气D将水通电电解一段时间第II卷（非选择题共60分）本题共8个小题，共60分。21（4分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用合适的化学用语填空：（1）地壳中含量最多的金属元素是_。（2）2个氯离子_。（3）高原缺氧的“氧”是_。（4）标出FeCl3中铁元素的化合价_。22（8分）原子结构示意图是化学上描述原子结构的一种重要模型。如图是原子序数为1-18的元素的原子结构示意图以元素周期表的形式排列,请根据图中信息回答问题：（1）锂元素和磷元素属于不同种元素,是因为两种元素原子_不同；原子序数为11与17的形成的化合物由_构成(填“分子”或原子”或离子”)。（2）第三周期元素中,核外电子排布与Ar相同的离子符号_.（写一个）（3）同一周期,各原子结构的相同之处是_；请根据图中规律,画出原子序数为13的元素的原子结构示意图_。（4）结构决定性质,氟元素与氯元素化学性质相似,主要是因为它们的_。（5）镁原子在化学反应中易_(填“得到”或“失去)电子；根据学过的知识,试写出氟化镁的化学式_.23（6分）如图是工业上用空气制取液氧的流程图，请回答下列问题。（1）流程图中空格处应填写的物质是（空气中体积含量第三的一类气体）_，二氧化碳在空气中的体积含量约为_。工业制取氧气是属于_（“物理变化”或“化学变化”）。（2）利用液氧和液氮的不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。（3）液氧在升温、减压后可变为氧气，请分析此过程的微观实质_。（4）在我国内蒙古乌海市海南区，空气质量监测的指标主要包括（填序号）_。可吸入颗粒（如 PM2.5）一氧化碳二氧化硫二氧化氮氮气二氧化碳氧气24（8分）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答：（1）写出仪器a的名称：_，b的名称：_。（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置组合为_（填序号）。（3）实验室高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式为_，用E装置收集氧气，停止实验时，应先_，再熄灭酒精灯。（4）加热氢氧化钠和硫酸铵固体混合物生成氨气、水和硫酸钠，实验室用该方法制取并收集氨气，可选用的装置组合是_（填序号）。已知：相对分子质量越大，相同条件下密度越大；空气的平均相对分子质量为29；氨气极易溶于水。（5）若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是_（填字母）。该反应属于_（填“吸热”或“放热”）反应。25（12分）创新实验能激发探索欲望，提高实验探究能力、动手动脑能力和创新精神，下面三个都是学生设计的创新实验。（1）如图1为电解水的实验导线a端连接的是电源_极（填“正”或“负”）。该实验中反应的化学方程式是_，该反应中的最小粒子是_，该实验说明水是由组成的。（2）如图2为一种家庭净水器这种净水器可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的_作用除去臭味和一些可溶性的杂质。其中大理石、石英砂与实验室中的_（填实验用品）作用相同。该净水器进水口为右图中“1”、“2”中的_处，出水口为另一处。净化后的水，要检验是硬水还是软水，可向水样中加入等量_，搅拌，若观察到_，则为硬水，家庭中常采用_的方法进一步降低水的硬度。（3）如图3为制取蒸馏水的简易装置。烧杯中的水应装_（填字母）。A沸水B温水C冷水获得一试管蒸馏水后，应先进行的操作是_（填字母）。A移出酒精灯并熄灭B移开试管和烧杯26（6分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A、B是空气中的气体成分，C、D是黑色的固体，B是造成温室效应的一种气体，E有刺激性气味且污染空气。箭头表示一种物质转化为另一种物质，连线表示两端的物质可以反应，试回答：（1）写出下列物质的名称：C_，E_。（2）写出下列反应的化学方程式：AE：_。AB：_。基本反应类型：_。（3）B在自然界也能变成A，通过_过程。27（10分）小明同学在实验室中探究化学反应前后物质的质量有无变化。【实验用品】托盘天平（或电子秤）、烧杯、试管、胶头滴管、锥形瓶、酒精灯、橡皮塞、导管、试管夹、玻璃棒、塑料袋（或