制作多媒体作品 首页的设计与制作教材分析本节课是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术（下册）第8章第3节制作多媒体作品第1课时。本节课要求学生学会艺术字、图片、背景音乐等多媒体素材的插入与编辑，从而完成首页的制作。本节课是制作多媒体作品的起始，为了使学生对多媒体作品整体效果有所直观感知，故以一个完整的主题多媒体作品引入课堂内容，通过练习和实践，初步完成一个多媒体作品的首页制作，并在此基础上进行了一定的提升，从而使学生体验创作成就感，增强后续学习动力。学情分析教授对象是初二学生，通过小学阶段和初中的学习，有了一定的操作基础，但根据学校地域生源情况，学生技术水平参差不齐，本节课内容选择先以书本中的首页案例讲解，使学生具备了基本的制作技能后，让学生自由创作，加深学生对于这部分内容的认识。通过这样的方式能够激发学生的独立思考和自由创造能力，亦能激发学生的学习兴趣和主动性。教学目标1.知识与技能了解多媒体作品页面组成元素；掌握多媒体素材的插入及其属性的设置；学会首页的设计与制作。2.过程与方法本节课以“苏州园林”为主题，分析作品页面中文字、图片、艺术字等组成元素的插入与编辑，通过任务分析实践操作知识小结的过程，强化和升华知识点，使学生学会不同素材插入及编辑方法，能够模仿构建制作作品首页。3.情感态度与价值观通过创作过程培养学生对美的认识，促进学生审美能力的完善。4.行为与创新通过让学生自由创作，培养学生独立自主的创作的能力。通过作品的多种表现方式，培养学生多角度看待问题评价问题的能力，发散学生的思维。课时安排安排1课时。教学重点与难点1教学重点文字、图片、背景等素材的插入和设置2教学难点母版的应用、首页的布局教学方法与手段教学方法：采用任务驱动、自主探究、合作学习为主，教师指导为辅的教学法教学手段：采用多媒体辅助教学课前准备网络多功能教室、课件、学件、教学相关素材以及素材的预处理 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入首先播放苏州园林的多媒体作品。学生观看培养学生对接下来知识的学习兴趣和学习期待。探索问题对于展示的苏州园林多媒体作品，请同学们猜猜看这部作品是由什么软件制作而成的？学生积极回答提问。引入这节课所用的多媒体制作工具。知识分解打开苏州园林首页，尝试拖动首页上面的构成元素，介绍图片、艺术字、背景等构成元素，然后通过和学生合作学习，完成图片、艺术字等元素的插入和相关设置。学生积极参与，对于所出现的问题努力的运用已有的知识来解决，并期待老师的讲解。在这过程中充分和学生互动，调动学生已有的知识，复习旧知，巩固新知识。任务驱动展示任务一的相关要求和注意点。提醒学生在制作过程中思考三个问题：参照任务一的要求，努力的完成任务一。这部分知识相对简单，操作流程也并不复杂，在知识分解部分教师已经进行简单分解，学生根据任务一的要求和帮助，在已有知识和已经分解的基础上自主学习完成任务，这样学生对于制作技术方面的掌握将更加牢靠，认识也更加深刻。总结任务一分析任务一中的三个思考题和学生制作中出现的问题，并总结一下学生制作的情况。（重点讲解母版的应用）学生认真听讲，对于母版的应用想积极尝试。加强学生对于各种素材的插入和设置有一个更加深刻的认识。继续完善总结了相关知识点并分析了存在的问题。学生继续完善案例首页的制作。通过总结和分析，让学生对于不同方法有直观感受，并在自己完善阶段能够产生比较理性的认识。提升部分讲解版面布局，并提供一些实例和学生一起欣赏评析。学生认真听讲，并积极参与评析。在此过程中建立学生基本的设计理念。任务驱动向学生展示准备的素材，让学生按照要求自由创造完成任务二。学生跃跃欲试。学生经过之前的学习已经掌握了制作所需要的技术，通过本任务促进学生设计理念的形成，使学生的知识得到升华。总结评析总结知识并展示学生自由创作的成果与老师一同评析学生的作品。通过对同学作品的评析，加深学生对相关知识的理解，并在评析中建立学生对作品的初步评价能力。