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2019年二年级品德与生活下册 人人有长处,团结力量大教案 北师大版活动目标情感与态度:1.愿意和同学团结友爱。2.不喜欢影响团结的行为。知识与技能:1.结合具体事例,知道团结是指大家心往一处想,劲往一处使,齐心又协力。2.通过正反事例的比较,懂得团结起来力量大。3.学会合作的技能。行为与习惯:和同学友好相处,不争吵,不打架。活动重点:使学生懂得团结起来力量大的道理。活动难点:使学生明白为什么团结起来力量大。活动准备:活动时间:1课时活动过程:一、试一试,导入活动教师介绍:今天我们首先做一个小试验。(教师发给每个学习小组20根棉线)请每组先拿10根同样的棉线,每个组员一根一根地拉一拉,看看结果怎样?1、学生进行试验。2、学生汇报几次试验的结果。3、教师小结:每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断,因为一根棉线太细了,力量太小了。4教师引导学生继续试验。请每组把另外的10根和前面一样的棉线拧成一股绳,用力拉,看看结果怎样。5.学习小组开始试验。要求:每个小组成员都动手试一试。6.学生汇报试验结果。(试验结果:学生拉不断拧在一起的棉线。)7.教师提问:想一想,为什么两次试验的结果不同?8.小组讨论后进行汇报。9.教师小结:一根棉线,力量小,可以轻易地被拉断,但是10根棉线拧在一起,力量就大了,我们不能轻易地把它们拉断。10.教师提问:几根棉线拧在一起力量就大了,那么在集体中,同学之间团结起来,结果会怎样呢?11.学生回答。12.过渡语:同学们的想法对吗?我们看一场拔河比赛,看后,大家就知道自己的想法是否正确了。二、分析事例,领悟观点1.教师提问:看一看,在这场拔河比赛中,哪个班获胜了?2.教师演示课件拔河比赛3.学生观看后进行汇报。4教师提问:在拔河比赛中,二(1)班为什么能战胜二(2)班?从中你懂得了什么道理?5小组成员之间交流想法后,小组派代表发看法。6教师边听学生发言边演示课件,课件分别演示两个班在拔河比赛中的不同表现。(板书:团结力量大)使学生更加清楚认识团结的表现与不团结表现的不同。7教师小结:在集体的比赛中,由于二(1)班同学们心往一处想,劲往一处使,齐心协力,团结起来形成了合力,所以二(1)班取得了比赛的胜利。(板书:目标一致心往一处想劲往一处使齐心协力)相反,二(2)班同学在比赛中失败,就是由于他们不团结。三、想一想过渡语:在比赛中,团结不团结比赛结果不同,那么在活动中,团结与不团结有会有什么不同呢?我们来比一比。四、比一比1教师提问:比一比,在排练新年联欢会时,第二,第三小组的表现有什么不同,结果怎样为什么?2出示课件。学生分组表演:二年级一班排练新年联欢会的节目时,第二,第三小组的不同表现。3.学生观看表演后发表看法。4.教师小结:在准备节目的过程中,第二小组的同学非常齐心,个个都想把节目演好,认真排练,所以他们演出取得了成功。第三小组,排练节目中,大家意见不统一,不团结一影响了他们排练和演出效果。5教师过渡:在比赛中,团结才有可能取得胜利;在演出中,团结才会把节目演好。在我们班集体中,还有哪些事例也能说明团结起来力量大。五、讲一讲1、老师请学生首先进行小组交流,用具体事例说明团结起来力量。2、小组派代表举例说明。3、教师小结:在集体生活中,团结是十分重要的,只有同学之间,团结起来才可能把班集体的事情办好。(板书:把事情办好)六、读一读过渡语:团结对于一个集体来说非常重要,有两条谚语也说明了这个道理。1、请学生看读一读的内容。2、学生读谚语,并说说是什么意思。一根线,不成团,万根线,能拉船。人心齐,泰山人移。八、总结今天我们通过试一试、说一说、比一比、讲一讲、读一读,知道了在集体生活中只有团结起来才能把事情办好,希望我们的班集体,同学们做事时,能做到目标一致,心往一处想、劲往一处使、齐心协力,这样我们就能把集体的事办好,我们的班集体就会越来越团结。板书设计:团结力量大附送:2019年二年级品德与社会上册 主题1 我身边的环境调查教案 沪科版申报项目调查我们身边的环境项目简介科技的飞速发展,人民生活水平的不断提高,极大地推动了社会的经济发展。但与此同时,却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡,严重威胁着我们的生存环境。通过这次调查活动激发学生的环保意识,并把保护环境的重任向家长、社会宣传,共同保护环境。运用采访、搜集等形式开展调查,并学会记录整理资料。文件展示 活动方案及成果展示调查我们身边的环境 千阳县南寨小学一 活动主题科技的飞速发展,人民生活水平的不断提高,极大地推动了社会的经济发展。但与此同时,却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡,严重威胁着我们的生存环境。我们准备围绕着自己的居住环境,开展实践调查活动。 二 活动目标活动要有计划地进行,各组在不同的地点展开调查,使学生真正地参与其中。首先,学会调查了解,运用采访、搜集等形式开展调查,并学会记录整理资料,养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识,提高他们的抗挫折能力,以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触,从而懂得尊重他人,知道如何与别人交流,学到说话的技巧;在调查中发现问题,解决问题,从而培养他们的探究能力和合作意识。其次,通过调查,使学生知道保护环境的重要性,激发他们的环保意识,并把保护环境的重任向家长、社会宣传,共同保护环境;最后通过组织调查,提供一个让学生参与社会,实践社会的机会。三 活动过程(一)制定活动计划第一阶段:个人调查活动时间:1周2周活动目标:通过调查激发学生的调查兴趣。活动地点:学生自己家活动内容:1.观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。2.根据观察到的情况自己设计调查表格,并整理结果。3.根据调查内容向家长进行访问。第二阶段:小组调查活动时间:3周4周活动目标:1.培养学生的小组合作意识。2.增强他们的社会实践能力。3.并对居住环境的污染源有所了解,提高他们的环保意识。活动地点:小组自定,如:南寨街道、南镇卫生院、南寨街道等。活动内容: 1.学生自由组合6人小组,民主选定组长,组长安排组内分工、为小组起名字,设计小组标志。2.调查表格:学生根据调查内容自己制定调查表格。3.各小组先选定调查地点后,再开展调查。第三阶段:垃圾调查的汇报活动时间:1周2周活动地点:教室活动内容:1.汇报小组调查结果。2.根据以上调查结果,想办法治理垃圾。第四阶段:宣传环保活动时间:1周活动目标:使学生知道保护环境的重要性,激发他们的环保意识。最后,提供一个让学生参与社会,实践社会的机会。活动内容:治理垃圾,我们一起来行动。(二)、活动准备1.分组2.选组长:小组自己推荐。3.为小组命名:各小组自己创编。(三)调查过程第一阶段活动主题确定后,大家根据调查内容先由自己家为调查地点,展开调查。调查表格由自己制定,并把调查结果填写在调查表中。第二阶段1.小组制作表格小组选定调查地点。如:老师办公室、街道、菜市场、诊所、教室、幼儿园、等多处地方。3.调查学生利用课余时间,开展调查。 在调查中出现很多的问题(1) 第一次去采访时,胆子太小。(2) 在调查时可能过于紧张,学生不知从哪问起。我便再次提醒他们,调查前,可以根据自己调查内容,事先想好问题,这样就能避免无从开口。如有不明白的地方,一定要弄清楚。(3)调查者不配合,严重的把他们撵走或拒之门外。针对各小组在调查中出现的问题,我利用一节课的时间,让他们说说调查的体会。接着,针对困难,从自己身上找原因。最后,大家一起交流,找出解决的办法。第三阶段 汇报交流 汇 报前一段咱们各小组在垃圾污染方面开展了调查,下面就请你们把调查情况来汇报一下吧。绿色环保小队:汇报员:张齐大家好,我们是绿色环保小队,我们的组长是赵敏刚,我是汇报员,张星月、李佳恒是记录员,张轩和张文雪是小记者。我们在组长的带领下,来到了南寨街道。一进市场,我们就遇到了一个困难。在一位卖肉的叔叔摊位下,我们发现了很多垃圾,如:煤渣、塑料袋。当我们正要上前仔细看个究竟时,那位卖肉的叔叔,厉声吼道:“干什么了,到一边去。”还是组长最勇敢,上前说:“叔叔,我们是南寨小学的学生,我们在开展一项活动,今天是来菜市场调查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我们那么多,还是连推带骂的把我们赶走了。我想:可能是叔叔怕我们影响他做生意吧。我们也就没有再打扰他,继续我们的调查。这时,我们看到了一个垃圾桶,垃圾桶里装满了垃圾,张轩拿出塑料书夹,挑起一根麻绳,让我们看个究竟。张文雪还采访了卖菜的阿姨,从阿姨的口中,我们得知,这些麻绳是专门绑菜用的,每天要扔很多根呢。我们在菜市场转了很大一圈,调查出了很多垃圾,如:烂菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。我们正要离开,看到了一个卖瓜子的阿姨摊位下,有许多的瓜子皮,我们就上前对阿姨进行了采访,阿姨告诉我们,这些瓜子皮是顾客品尝后随手扔到地上的,每天都有清洁工定时清扫。 调查完后,我们小组同学有一个共同的想法,如果卖菜的叔叔、阿姨能自觉的把摊位边的垃圾收拾干净,那样,清洁工也不用那么辛苦,相信菜市场会更干净。第四阶段 宣传环保行动计划1.给校长提建议,每星期曝光一些不讲卫生同学的名字,表扬一些维护校园环境卫生的同学。 2.向大队辅导员提建议,希望能组织全校同学针对保护环境开展手抄报比赛,以提高大家的环保认识。 3.写倡议书,复印后,到街道发放,并告诉大家环境污染的危害。 4.给政府提建议,希望能在南寨街道多放一些垃圾箱,并对那些乱扔垃圾的公民,进行罚款。5加强菜市场的卫生管理,提高商户的卫生意识,垃圾要入箱,随手清扫摊位前的垃圾。6.希望垃圾能分类处理,把可再利用的垃圾,进行回收,减少垃圾数量。并在小区中进行宣传。7.各小组还准备到自己调查的地点,开展一次清扫活动。从自己出发,提高大家的环保意识。开展活动:让我们为保护环境,保护家园行动起来吧!四、活动成果展示调查地点垃圾种类老师办公室废纸(报纸、作业纸、卫生纸)塑料袋、果皮、纸盒、废旧圆珠笔、饮料瓶、瓜子皮南寨诊所针管、纱布、药盒、棉球、注射器、塑料袋、药瓶、体温计、口罩南寨街道烂菜叶、煤渣、冰糕袋、烟头、废电池、水果皮、塑料袋、纸盒、废纸、废瓶子 瓜子皮、泡沫盒、雪糕袋、麻绳、瓶子(饮料瓶、酒瓶)一次性筷子学校教室幼儿园作业纸、饮料瓶、泡泡糖、书皮、粘胶、丢弃的文具、毛线、土、塑料袋学生的调查方式大致有两种:1.亲自去实地查找。2.以采访的方式得到结果。在调查研究的过程中,学生自发确定了自己的研究重点,有的研究垃圾的来源问题,有的研究垃圾的危害问题,有的研究垃圾的分类问题,有的研究垃圾的处理问题。五、体会通过这次综合实践活动,学生不但了解了垃圾对社会的污染,对自身也有了很大的提高,胆子变大了,小嘴越来越会说了,解决问题的能力增强了。对“垃圾”的认识提高了。小组合作能力提高了,与老师的沟通更融洽了。从中,学生还认识到:1.
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