新文化运动课 题新文化运动课时安排共（ 2 ）课时课程标准 P19知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。学习目标1.了解新文化运动兴起的背景。2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。3.识记新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。4理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。教学重点新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。教学难点理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。教学方法列表法 设问法 比较归纳法教学准备图片、史料、多媒体课件等。课前作业基础训练课前预习部分教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、新文化运动的兴起1新生的中华民国很快陷入政局混乱的局面之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场思想文化领域的革新运动。21915年，陈独秀在上海创办新青年，并在创刊号上发表敬告青年一文，正式吹响新文化运动的号角。1917年初，陈独秀出任北京大学文科学长，新青年杂志社也迁往北京。3新青年的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等，大多任教于北京大学。他们热情宣传西方的民主与科学思想，猛烈抨击中国传统的旧道德和旧文化。新青年和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。课中作业新文化运动兴起的背景有哪些？环节二二、新文化运动的内容与意义1新文化运动抨击旧道德和旧文化。针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，新青年发表了大量文章，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。鲁迅的白话小说狂人日记，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆”的吃人社会。2.新文化运动提倡民主与科学，这是新文化运动标举的两大口号，由陈独秀首先提出，他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。他认定：只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。3新文化运动也是一场文学革命。1917年，胡适在新青年发表文学改良刍议一文，主张以白话文作为新文学的语言，陈独秀发表文学革命论一文，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来。4新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的思想解放运动。课中作业你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？环节三课中作业：课后作业设计： 基础训练课后练习部分。（修改人： ）板书设计： 抨击旧道德和旧文化新文化运动 内容 提倡民主与科学 提倡文学革命 积极：一次伟大的思想解放运动 影响 消极：对中国传统文化的看法带有一定片面性教学反思：本课的教学以史实为基础；以问题为载体；以情境为主线；以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比，使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。学生能根据材料得出结论，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。采用讨论法分组合作，课堂气氛活跃，且能对新文化运动内容有更深入的了解。