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国庆“演讲比赛”反思国庆“演讲比赛”反思为庆贺国庆66周年,学校隆重举行了“中国梦我的梦”演讲比赛,一千余名师生在烈日下欣赏了24名选手的精彩演讲。24名选手的演讲材料无不围绕“中国梦”这一主题展开,情到深处,无不动人心弦、感人肺腑,演讲过程中掌声、欢呼声不绝于耳。然而,随着演讲比赛渐进尾声,我随机对一些学生进展了随访,其结果却是让人大跌眼镜。我的随访题目是:“什么叫中国梦?中国梦是由谁、什么时侯提出的?”随访范围:七、八、九年级各随机4名同学。随访结果:无一人准确答出“中国梦”的内容,只有一部分同学知道这是提出的。从调查的结果不难看出,比赛过程中的掌声雷动倒底意味着什么?是对演讲艺术、技巧的赞美?还是对演讲内容产生了共鸣?从比赛气氛不难看出:集体教育是实现了,但爱国教育是否真的实现了?虽然24名选手的演讲材料不吝对“中国梦”的赞美与歌颂,但却鲜有道出“中国梦”的内容与出处。我不由得在反思:学校举行这样大规模的比赛目的是什么?国庆是一个特殊的节日,它承载了我们国家、民族的凝聚力的功能。政府每年国庆都会举行系列活动,目的就是为了显示国家力量、增强国民信心,表达凝聚力,发挥号召力。学校利用国庆举行演讲等纪念活动,可以促进校园文明建立,展示学生青春风采,使学生更好地学习、继承和发扬伟大的民族精神,培养同学们的爱国精神、集体精神及自强不息、拼搏进取的精神,国庆活动是学校开展爱国教育必不可少的手段之一。但大型活动的开展都应突出主题,活动前应有相关的配套辅助活动,这样,才能让学生有的放矢,才会到达预期的效果。比方,在举行“中国梦我的梦”演讲比赛之前,我们可以利用板报、班会等形式开展国庆节的由来、中国梦的由来等知识教育、讲座,或是举行“中国梦我的梦”知识问答,或是开展一次“中国梦我的梦”征文大赛这样,通过系统活动,可以将“国庆节”、“中国梦”等概念植入心中,学生的民族自豪感也会从心底由然而生,比赛时对演讲者的内容必然会产生强烈的共鸣,那时爆发出的掌声自然是非今日可比的。精心设计、组织好每一次活动,让学生在活动中得到锻炼、得到成长,这才是我们的教育之道。第 2 页 共 2 页
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