幼儿园中班科学教案：谁的尾巴最有用活动目标：1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。活动准备：1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash.2、情景设置：树林3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。4、 家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。活动过程：1、猜一猜，想一想1)师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁?2)课件由局部观察到整体联想猜测3)师：你们发现这些小动物都有什么?它们为什么要有尾巴呀?(幼儿自由讲述)2、找一找，说一说1)师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢?你们快去找找吧。(幼儿寻找小动物)2)师：你找到了哪个动物朋友?你发现了什么?(没有尾巴)3)这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了?它们为什么要(着急)呀?(幼儿自由讲述)4)师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。(幼儿寻找动物朋友的尾巴)5)师：你的动物朋友的尾巴找对了吗?请你和你的朋友看一看，都找对了吗?师：有谁找错了吗?它的尾巴应该是怎样的?6)师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧(看flash舞蹈)。2 / 2