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郭宝宝的早教教室第一课2430个月一、 爱读书:14课准备:小玻系列探究性图书(寻找答案) 目标:培养宝宝健康的探究行为,引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。二、 爱足印:14课准备:足印,间隔距离为宝宝一步的距离,。 目标:踩足印走,注意力集中,身体平衡。三、 爱同伴:112节课重复四、 爱学习:教学内容演示内容一:找不同目标:1、增强宝宝观察能力和专注力,发展宝宝记忆力; 2、培养宝宝分类能力。准备:1、动物玩偶四个(猫3个;狗1个) 2、教具装于托盘。教学过程:教具取放:1、铺工作毯 2、双手棒托盘于工作毯右下角,玩偶取出放于工作毯右下角,介绍展示名授课过程:1、教师取出一只小猫玩偶,两手把玩,仔细观察。左手举玩偶,右手指玩偶,配合语言:“小猫,小猫!”点点头,将小猫玩偶轻放于工作毯左侧中部。 2、取出小狗玩偶,观察后指认:“小狗,小狗,他们是不同的。”将小狗玩偶轻放于工作毯右侧中部。3、依次取出玩偶指认,将小猫玩偶横排摆放。4、教师观察,指小猫:“小猫,这是小猫!”指小狗:“小狗,这是小狗,小猫和小狗是不同的。”玩具放回:1、教师介绍教学目标及家庭延伸。 2、教师将玩偶依次放入托盘,双手捧教具放回。家庭延伸:1、家长可以将不同种类的2种物品混合放,请宝宝找出不同的。 2、家长可让宝宝模仿动物的叫声,采用不同节奏、速度增强趣味性。增强宝宝节奏感知能力。注意:最初宝宝会被物体的不同形态所干扰,所以提供的玩偶形态相同。等宝宝熟悉后逐渐加大难度。同类玩偶可出现不同形态、不同表情,增强宝宝抗干扰能力。内容二:漂亮的项链目标:1、巩固宝宝对红、黄、蓝颜色的认知,给宝宝美的感受; 2、初步进行排序的,为宝宝进行逻辑思维的练习。3、锻炼宝宝小肌肉控制能力、手眼协调能力。准备:1、红、黄、蓝三色珠子各五颗。 2、钓鱼线一根。3、教具整齐放于小碗。教学过程:教具取放:1、教师双手捧教具于工作毯右下角。 2、珠子从容器中取出放于工作毯,授课过程:1、取红、黄、蓝三色珠子各一颗,横向放于工作毯前方,命名:“红色、黄色、蓝色。”2、教师:“现在我来给他们排队”按红、黄、蓝的顺序,将珠子排成一排。摆好后,请宝宝观察排列顺序“红黄蓝红”3、教师左手取钓鱼线,右手展示拇食中指徒手三指捏的动作,演示穿珠子的动作,依顺序将三色珠子穿在线上。4、展示、欣赏穿好的珠子,点点头:“真好看!一会请宝宝也来试一试!”玩具放回:1、教师介绍教学目标及家庭延伸。 2、教师将珠子褪下、线整理好放于容器,双手捧教具放回。 3、工作毯卷好送回。家庭延伸:1、家长可为宝宝提供三种颜色珠子进行练习,熟练后可增加颜色数量、改变排列顺序,加大难度。 2、家长也可自制形式卡,与宝宝一起练习排序。可让宝宝模仿家长摆的顺序,也可请宝宝自己排列,并引导宝宝说出排列的规律。发展宝宝逻辑思维。注意: 游戏之初提供的珠子颜色不宜太多,三种为宜。排序应相对简单,逐渐加大难度。特别注意宝宝,以免发生吞咽珠子的危险。(二)亲子时间:家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。(三)整理学具:宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。五、爱做操名称:小动物模仿操目标:1、增强宝宝模仿动作的能力; 2、进一步培养宝宝四肢协调性和肢体灵活性。准备:小动物模仿操音乐过程:1、念儿歌模仿小动物动作; 2、听音乐,请宝宝和家长跟老师一起做操; 3、完成后,对宝宝的表现进行肯定。六、爱游戏海上冒险目标:1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。2、培养宝宝探索的欲望,进一步培养宝宝解决问题的能力。准备:音乐海上冒险;靠垫、书、地垫散放于室内。过程:1、教师:“我是海上的冒险者,今天我要踩着海里的石头走到对面,不能掉到海里,请宝宝们给我加油!” 2、教师示范:从教室的头,踩着摆放好的垫脚石(靠垫、书等)到对面。可做一次失误的演示:掉进“海里”。“唉呀!老师掉进海里了,要重新走一次”加深宝宝对规则的认知:掉进海里就失败了,需要重新来一次。 3、听音乐,请家长和宝宝一起游戏。七、爱音乐骑着我的小白马目标:1、培养宝宝良好的音乐能力; 2、让宝宝感受音乐节奏,培养宝宝专注能力和身体动作控制能力; 3、学习乐器响板的演奏方法。准备:音乐骑着我的小白马;响板。过程:1、欣赏音乐骑着我的小白马,教师示范跟着音乐节奏打拍子。提醒家长,可根据节拍轻轻在宝宝身上拍打,让宝宝感知节奏。为宝宝自己练习节拍做准备。2、教师:“小白马跑步的声音是,踢踏、踢踏、踢踏”随节奏,用手拍地(踏脚),请宝宝一起来。也可拍大腿;肚子让宝宝自由发挥。听音乐玩一次,注意:只在唱“踢踏”时打节拍,培养宝宝注意力和自身动作控制能力。3、练习用响板模仿小马跑步的声音。4、教师带领宝宝和家长为音乐伴奏。5、听音乐,表演。八、爱艺术:小刺猬目标:1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。 2、发展宝宝艺术创造能力。 3、发展宝宝精动作能力。准备:橡皮泥(加工成小刺猬身体的形状,)、牙签(折断为两段)过程:1、教师演示将牙签依照规律插入橡皮泥,完成后展示。 2、家长协助宝宝操作,教师巡回指导。 3、将作品带回。九、爱玩乐 目标:1、发展宝宝大运动能力; 2、增强宝宝身体协调能力; 3、适应集体游戏,初步学会排队、谦让。准备:1、中型玩具:滑梯、平衡石、阳光隧道、 2、玩具兵音乐。过程:1、教师“带”玩偶演示滑梯、平衡石、阳光隧道的玩法;让玩偶的“告诉”宝宝,要懂得谦让,人多的时候要排队。 2、宝宝和家长一起练习。 3、一起玩,钻过阳光隧道;走过平衡石;滑滑梯。 结束活动:结束音乐渐强,教师与宝宝握手道别。约定下周再见。第二课2430个月五、 爱读书:14课准备:小玻系列探究性图书(寻找答案) 目标:培养宝宝健康的探究行为,引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。六、 爱足印:14课准备:足印,间隔距离为宝宝一步的距离,。 目标:踩足印走,注意力集中,身体平衡。七、 爱同伴:112节课重复八、 爱学习:教学内容演示内容一:照图样拼插管道。目标:1、培养宝宝观察能力; 2、发展宝宝手部小肌肉动作 3、增强宝宝抽象思维能力。准备:1、积木拼插形式卡(包括:成果图、分段拼插图示)2、管道积木(依照图样颜色准备);教学过程:教具取放:1、铺工作毯 2、双手棒托盘于工作毯右下角,形式卡取出放于工作毯前方,管道积木取出放于工作毯右下角,
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