小班语言全家福教案反思 活动目标： 1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。2、赏识全家福能简洁描述照片中的人物面部特征。3、学习用粘贴的方法制作相框。4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。活动预备：幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片假设干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布活动过程：一、赏识歌曲我爱我的家，激发幼儿对家的情感。二、赏识几幅全家福。1、观看照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。2、提问：小朋友，你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你觉察爸爸和妈妈有什么不同的地方?三、相互赏识、介绍自己带来的全家福。四、为全家福制作相框。指导语：我们全家福假设能有个相框就更美了?1、生疏材料、了解制作相框的方法。今日我们一起为照片做一个秀丽的相框，用什么来装扮相框呢?让我们一起来看看。我们把秀丽的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更秀丽。2、幼儿操作，教师巡回指导请你们想一想使用浆糊是我们应当留意些什么?五、教师总结，评价幼儿作品。活动建议：1、活动延长：可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙，引导幼儿赏识。2、关注学习品质：全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿赏识全家福时，应留意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。教学反思：本次开展的美术活动，不仅让幼儿观看人物的外表特征，区分出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培育他们爱家庭、爱父母，敬重老人的情感。