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四年级语文下册 第六单元 24 麦哨同步练习 新人教版一、读拼音,写词语。h pn y du mi su j ju fi f( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词语。( )的麦叶 ( )的油菜花 ( )的穗儿( )的脸蛋 ( )的萝卜花 ( )的麦芒三、读下面的句子,写出其修辞手法。1、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。( )2、麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。( )四、课内阅读前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。1、在括号里填上合适的词。( )的嫩荚 ( )的萝卜花( )的穗儿 ( )的音符2、找出表示颜色的词语: 、 、 、 、 、 。3、找出文中的比喻句画上“ ”,是把 比作 ,把 比作 。4、找出文中的拟人句。 。五、阅读理解。 _野杜鹃又叫“映山红”。花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米,花苞外面包着一层土黄色的皮。当春风(吹着 拂面 刮来),桃花(绽开 长开 露出)的时候,野杜鹃也仿佛睡醒了似的,露出花芽来迎接春天了。瞧,深红色的花芽裂开了小嘴,外面那一层皮(慢慢 很快 立即)被顶上去了,真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣,其中一瓣上有七八个红色的斑点,很好看。每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。一个花苞里开出的两朵花对坐着,它们是那么娇艳,那么鲜红,真像一对美丽的红蝶停在树枝上。望着这(淡红 火红 淡黄)的野杜鹃,我想:野杜鹃不像人工栽培的花草那么娇,不怕风吹雨打,不要(贫瘠 肥美 肥沃)的土壤,却漫山遍野地盛开着。它是多么可爱啊!我(认真 出神 仔细 )地看着杜鹃花,看着,看着,仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花,迎着春风盛开。1.给短文加个题目。2.联系上下文,理解字义。(1)“桂冠”的“冠”是把_ 比作_ 。(2)“漫山遍野”的“漫”意思是_ 。3.从文中括号里选出恰当的词,它们分别是_ 、_ 、_ 、_ 、 _、_ 。4.文中用了许多比喻句,其中把花苞比作 。5.找出描写花芽样子的句子。6.本文写杜鹃花,分别写 _、_ 、_ 三个时期花的 ,表达了作者对野杜鹃的_ 。24、麦哨一、湖畔 衣兜 麦穗 咀嚼 肺腑二、(浓 绿 )的麦叶 (金黄)的油菜花 (丰满)的穗儿(红扑扑)的脸蛋 (雪白)的萝卜花 (齐刷刷)的麦芒三、1、比喻。2、拟人。四、课内阅读1、密密 雪白 丰满 跳动2、鹅黄 嫩绿 金黄 黑白相间 雪白 浅黄3、每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。把麦芒比作线条,把麦穗儿比作音符。4、麦田换上了耀眼的浅黄色新装。五、略附送:2019年四年级语文下册 第六单元 教案 苏教版【教学目标】:1学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。2正确、流利地朗读课文,初步感受阿联酋人民把沙漠改造成绿洲的决心。【课前预学】:1正确、流利地朗读课文。2自学生字词,习字册上的生字描一个写一个,给生字组两个词,给多音字“漂”组词,完成语练的第一题。3能正确、流利地朗读文中的词语,理解词语。4尝试给课文分段,并归纳出段落大意。【课堂导学】:活动一:学习生字1自由读课文,读准字音,读通句子,读顺课文。读读下列词语,注意带点字。侍弄 漂亮 填上 霎时 恶劣 2小组内轮流读词语,理解“不毛之地”、“星罗棋布”、“纵横交错”的意思。 3全班读词交流。活动二:感知内容可以借助课前搜集的资料哟!1 默读课文,思考: 课题中“沙漠中的绿洲”指的是哪里?2. 小组讨论交流,了解阿联酋这个国家。3.全班汇报。活动三:初识绿洲1.轻声读第1自然段,思考下面的问题:这里所说的“绿洲”其实是什么?文中的“星罗棋布”让你读懂了什么?2小组内交流。3全班汇报质疑。【课后练学】:比一比,再组词。费( ) 待( ) 挖( ) pio( ) 漂 废( ) 侍( ) 究( ) pio( ) 18沙漠中的绿洲(第二课时)【教学目标】:1有感情地朗读课文,感受迪拜的美丽风光。2精读课文,感受阿联酋人民精心侍弄花草,营造美好家园的决心和信心。【课前预学】:用“”在文中划出“阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄这些花草树木”这句,并思考从哪里可以看出他们侍弄花草非常精心?他们为什么那样爱护花草树木?【课堂导学】:活动一:感受今昔的不同。1 自由朗读课文,思考: 如今的迪拜是怎样的景象?找出有关词句读读。 用几个词语进行对比概括:沙漠: 迪拜: 2小组内交流,选择最恰当的词语对比读读。3向全班汇报学习成果。活动二:探究变化的原因。1. 默读课文,思考: 在文中用“ ”画出描写阿联酋人民精心侍弄花草树木的语句。请联系课文说出绿化给人类带来的好处。 他们为什么那样爱护花草树木?2小组内讨论交流。3全班汇报质疑。活动三:体会环境的重要。1. 大声朗读最后一个自然段,说说你从中读懂了什么。2. 小组讨论。3. 汇报质疑。【课后练学】:结合文中插图,以“迪拜街头风光”为题,写一段话。可选用文中词语。 19云雀的心愿(第一课时)【教学目标】:1学习本课生字,理解由生字组成的词语。2正确、流利地朗读课文,理清文章结构,整体感知课文内容。【课前预学】:1正确、流利地朗读课文。2 画出带有生字的词语,认真读三遍,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。3. 说出课文的主要内容。给课文分段,并写下段意。4.完成补充习题第一大题。【课堂导学】:活动一:初读课文,自学生字。1自由读课文,读准字音,记住字形,读通句子。 2小组合作学习,分自然段轮流读课文,正音并结合上下文理解生词。重点理解“乱砍滥伐”“贫瘠”等词语。3汇报交流。活动二:通读课文,感知大意。1自由读课文,想一想:小云雀的心愿是什么?为什么会有这样的心愿?2组内讨论交流以上问题。3交流展示。活动三:再读课文,理清结构。1默读课文,根据划分好的段落概括大意。第一段(第1自然段) 。第二段(第213自然段) 。第三段(第1415自然段) 。2小组交流。3全班汇报。【课后练学】:读读下面的句子,并用带点的词语造句。森林的树冠就象一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。 19云雀的心愿(第二课时)【教学目标】:1练习分角色、有感情地朗读课文。2通过阅读,感受森林对保护环境的重要作用,增强环保意识。【课前预学】:1默读课文,思考:为什么说“森林是在是太重要了”?找出有关的语句说一说。2搜集森林的资料,说说森林还有哪些作用?【课堂导学】:活动一:认识乱砍滥伐的后果。1轻声读课文28自然段,思考:小云雀见到的沙漠和大河分别是怎样的情形? 为什么会出现这样的后果?请概括出文中所描写的乱砍滥伐的两大后果: 、 。2小组讨论交流。3全班汇报质疑。活动二:了解森林的重要作用。1自由朗读课文913自然段,思考:为什么称森林为“森林水库”?又为什么称它为“空调器”?请阅读后写出这部分中所介绍的森林的两大作用: 、 。2小组讨论交流。3全班汇报。活动三:分角色朗读课文。朗读时注意表现人物说话时的语气、神态、动作。1练习读好小云雀与妈妈的对话。2组内合作分角色朗读课文,评议。3全班汇报展示。【课后练学】:联系课文,并结合生活实际,以“森林实在是太重要了”为中心写一段话。
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