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15.3 串联和并联课题:15.3 串联和并联授课教师: 学科组长:教研组长:学习目标:1. 会看、会画简单的电路图。2. 能连接简单的串联电路和并联电路。3通过探究,用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。学习重点:什么是串联和并联电路,会连简单的串、并联电路。学习难点:串、并联电路的特点及区别。(二)自主学习组成串并、联电路有一个电源,一个开关,两个灯泡,用不同的接法,使两个灯泡都发光,并画出电路图实物图 接法一 电路图一 实物图 接法二 电路图二当电路中有两个灯泡时,连接方式有两种,其中一种接法一所示:把两个灯泡首尾相连,然后接到电路中,这种电路我们叫做 电路。 在电路图一处画出对应的电路图另一种像接法二那样,将两灯的两端分别并列连在一起,然后接到电路中,我们说这两只灯是 的这种电路是 电路。我们不妨将L1从电路中取下,闭合开关后L2照常发光,用这种方法可以用来识别这种电路 在电路图二处画出对应的电路图。(三)合作探究探究串、并联电路的特点:方法:对照电路图,并连接电路,观察比较在不同电路中,各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并联电路的区别,填入下表:串 联并 联定义(元件连接特点)电流路径特点电路中只有 电流路径,一处断开所有用电器都 工作。电路中的电流路径有 条, 用电器工作特点各用电器工作,互相影响与否? 各用电器工作,互相影响与否? 开关作用控制 干路中的开关控制 。支路中的开关控制 。电路图实例(四)课堂展示1、串联电路的定义: 。2、串联电路的电流路径有 条。、3、并联电路的定义: 。4、并联电路的电流路径有 条。(五)典型例题学校要举办科普知识竞赛,请你设计一个抢答器,要求不论哪一组按开关,主持台上的电铃要响,而且用不同颜色灯泡告示主持人是第几组按开关。按上述要求将下图所给的器件连成电路。当堂检测1在串联电路中,电流有 条路径,只需 个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时,对电路 影响。各用电器能否单独工作?2在并联电路中,电流有 条路径,干路开关控制 ,支路开关控制 。各用电器能否单独工作?3市场上出售的装饰用的小彩灯,是由十几只彩色小灯泡 联而成的,它们只要其中一只灯损坏,其它的灯都 。(填“亮”或“不亮”)4家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 联的,它们工作时互不影响5. 马路上的路灯总是一齐亮,一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了,其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是( )。A串联的 C 可能是串联的,也可能是并联的B并联的 D不能确定是何种连接方式6一个电铃和一个电动机组成并联电路,开关S1控制电铃,开关S2同时控制电铃和电动机,用电池作电源7、两个灯泡串联时的特点是:接通电路后,当一个灯泡不发光时,另一个灯泡 ;两个灯泡并联的特点是:接通电路后,当一个灯泡不发光时,另一个灯泡 。(填“发光”与“不发光”)9、如图所示,当开关闭合时:( )A、三盏灯都发光 B、三盏灯都发光C、 L1发光,L2和L3发光 D 、L1和L2不发光,L3发光10、如图所示电路,要使灯L1、L2串联,则应闭合开关 ,断开开关 ;要使灯L1、L2并联,则应闭合开关 ,断开开关 ;绝对不能同时闭合开关 。11、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式,12、如图所示的电路图中,当开关S闭合后,两盏灯并联的电路是( )13、根据电路图画出实物图 14、将下图左中的元件连成电路,要求:断开或闭合任何一个开关时电灯发光,同时电铃发声,电灯与电铃并联,元件位置不能改变。15、将上图右中的元件符号连成电路,要求:(1)只闭合S1开关两灯L1、L2都亮(2)只闭合开关S2,两灯L1、L2都不亮(3)开关S1、S2都闭合,L1不亮,L2亮。16、将下图左中的元件符号连成电路,要求:L1与L2并联,S1做L2开关,S作总开关17、将上图右中的元件符号连成电路,要求:三灯并联,S1控制L1、L2,S2控制L1,S3控制L1、L2、L3。
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