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幼儿园中班教案吹泡泡含反思活动目标1 .帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。2 .提到幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力an m anam *一- IB mi n3 .发展幼儿的动手能力和创造力。 &a 04三 4. 二 = q- mq b& adi xai,sR-ia 0 -isa J a 二二 上二 d&a:d akib : a * a a ssa a q qqaa. as 4一0k-a = q4 .主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。重点难点重点:I- -! ir e b-v bt. n . ra n n .一b: w -w m Br. t- - 一 n n : 一 B! ra s-m i1 .小朋友和老师一起手拉手,变成一个大泡泡。IAB 一 IM. B L J ! KIHtlcB. , iBHHI. U H 上工 , BIIMB iM. ;一 I2 .边说儿歌边根据内容变化泡泡大小。难点:幼儿大胆想象,并用语言描述泡泡的变化形状活动准备ebb bi b as na an kb kb kb kb * i1.一吹渔泡现具M?2 .心理准备:在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色3 .儿歌吹泡泡吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。rw ” B: bt f - la nr,一 n一 一a1 m f n - m , f 泡泡飞高了,泡泡变大了,泡泡吹爆了。.适动_过程_(二)_导入;1 .教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。2 .幼儿观察老师吹泡泡的动作,发现泡泡的变化。(二)游戏活动1 .回忆泡泡的样子,引发幼儿活动兴趣。(提问:泡泡是什么样子的?;泡泡都去哪了呢?)2 .师幼一起进行游戏,边说儿歌边做游戏。(提问:小朋友,你们可以怎样变成泡泡?)3 .根据儿歌做游戏:泡泡飞高了 -幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。泡泡变大了 -幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。 Vl - b-M , BT T, TV!, !TV -一n 一 - LB! rm , , BT r-K n 一,!, 一 一B 一B!rm,n n n ,,,一, 一? 泡泡爆了 -幼儿一起击掌,并齐声说:叭。 1=;-1;,J :* ABIMil KIBtlcB.a * * = .MBBHa, iBBiH ijKJ il 一 Hi! - K - l e I a K ,1. M. H(三)游戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。教学反思活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示, 让幼儿注意几个不 ! UBI 睢 - at! = IM - 1 BL- IM _* - ua IM - 1 m na , 安全的因素,然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡,启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。 在吹的过程中,孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中,孩子们能够通过亲身体验中 KI BT F IT I * , :1 !B - ,1 F IT , -,1,- :1,VB - F ITB ! ! - 去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦,进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、 大 方,乐意交往,善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多 种感官充分体验,获得了善于观察,勤于思考,乐于实践,勇于创新 等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就,实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣, 和强烈的求知欲,获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度,构建完美人格。如果给我再一次上这节课,我将增加一个抓环节,让幼儿去抓泡泡,在抓的过程中锻炼孩子的弹跳能力;鼓励幼儿回家跟家长一起* 一 an e n m raan hbh mi ( m I玩游戏,增进亲子感情。小百科:吹泡泡,是一种儿童玩的游戏。是一种很流行的游戏。玩这种游戏的通常是小孩子。
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