幼儿园大班语言我的小手真能干教案 作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。则你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班语言?我的小手真能干教案，希望对大家有所帮忙。活动目标：1、学会认读汉字：扫、拉、摇、扔、拍、推，病发准字音。2、初步了解汉字构成的一般规律，知道“扌偏旁的汉字与手的动作有关。3、通过游戏及歌曲，产生对识字活动的兴趣。活动准备：1、会唱歌曲?我有小手2、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台活动过程：用实物投影仪放大幼儿用书，启发幼儿根据图片内容，认读下面的字。倡议教师这样引导：1、图上有谁？他们在干什么？2、图上的汉子表示这个小朋友的动作，请你们想一想、猜一猜旁边的汉字。请个别幼儿认读，让读音正确的幼儿当小老师教小朋友念一念。教师在幼儿练习过程中，注意幼儿的发音。重点引导幼儿察看这些汉字找出共同之处，并组织幼儿讨论。倡议提以下问题。1、找一找这些汉字哪些地方是相通的？2、想一想，为什么这些汉字都有一个“扌？这些汉字所表示的动作都预售有关3、除了这些汉字有“扌，还有那些汉字有“扌？教师将幼儿讲述有“扌的汉字写在黑板上，并带着幼儿读一读，做一做这些动作。教师用游戏“打哑谜的.形式，帮忙幼儿稳固认读内容。介绍游戏玩法：教师指汉字，幼儿边拍手边用“X X/X X X X/X X X/的句型有节奏的做动作。示例：“拍拍/我用小手/拍拍拍/后面三个“拍字念的速度加快一些，使幼儿在边说边做的过程中，增加对识字活动的兴趣。也可以引导幼儿用“拎拎，我用小手拎篮子或别的物体，“拍拍，我用小手拍皮球等。音乐活动?小手歌。教师：我们的小手除了能做许多事情，还能变出蝴蝶呢！幼儿随音乐边唱?小手歌边表演动作，启发幼儿仿编歌词中的动作。教师：我们除了用小手变蝴蝶，还可以用小手变什么呢？下面什么一起来想一想，唱一唱。师生随着音乐边唱歌边表演动作。