体验科学探究 学习目标1、体验科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。2、组织学生通过探究装满水的杯子里能放多少回形针，去体验科学探究的过程3、通过科学探究活动的亲身参与，养成热爱科学、积极探究的欲望，乐于参与科学探究活动，能实事求是地记录实验数据，并根据实验数据提出自己独特的见解，有与他人合作、交流的愿望。学习重难点学会科学探究的方法一、教学过程（一）新课导学：同学们，通过上一节课的学习、活动，大家都对物理学科产生了浓厚的兴趣，当然还有许多问题萦绕在我们心头？要解决这些问题就需要我们去进行科学探究，首先我们一起来看看科学家们是怎样进行科学探究的。（二）课堂精讲：1学生阅读P34，富兰克林对“天电”的探索。问题a：读完这段故事你有什么感想？ 问题b：简单描述富兰克林对“天电”的探索经历了怎样的过程？2活动：装满水的杯子里还能放多少回形针。 提出问题：装满水的杯子里还能放回形针吗?能的话能放多少呢？ 作出猜想： 设计实验：杯子、水、回形针 实验验证：向装满水的杯内放回形针注意观察杯子内的水什么时候溢出。 结论：拓展：根据刚才的活动，你还有哪些问题？选择其中的一个，进行探究。 提出问题： 作出猜想： 设计实验： 实验验证：（自行实验） 结论： （三） 要点归纳科学探究的一般步骤有_、_、_、_、_、_、等。二、课后巩固1、乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？2、晚间照镜子灯（蜡烛）应该放在什么位置才能看清自己的脸？3、你折过纸飞机吗？怎样折才能使飞机飞的更远？4、量一量：自己（父母）脚长和身高有怎样的关系？三、课后反思