激发兴趣的几种方式一、教师对学生要有满腔热情，笑口常开，笑容满面教师的一言一行、一举一动都体现在教学过程的每个环节，每一个步骤，对学生颜若冰霜，面无表情，学生就会敬而远之，远而拒之，这样的老师，学生对所教的学科无论发何孔雀会产生兴趣，而有的只是厌恶之心，对学生满腔热情，笑口常开，笑容满面，学生就会敬而近之，近而亲之，自然就会由爱其人而爱其课，学生乐意与之接触，感到有一种吸引力，教师就能达到预设的目的，把话讲深刻，讲生动，把课讲得精彩有趣，使学生积极参与，身临其境，从而取得最佳效果。二、教师注重感情色彩，使教学趋于优化用课文的情感撞击学生心灵的琴弦，冲开学生思想的闸门，激发学生兴趣的灵光，点燃学生创造的火花，使学生引起反响和共鸣。“情化自己”：深刻的感受其中的欢乐和忧愁，在高涨的情绪中进行思维活动，怎么会不取得满意的效果呢？三、运用语言技巧，发挥示范和感染作用课堂上做到声情并茂，把学生引入忘我的境界，教师用如意郎君的语言技巧，化自己的情感为抑扬顿挫的单调，不断的注意学生的注意力和兴奋点，使教与学取得最好的效果，语言通俗，明白易懂，深入浅出的讲课，简明扼要的分析，使学生听课一清二楚，津津有味。四、开辟第二课堂，激发兴趣学生的求知欲是十分强烈的，往往不满足课堂和课本所学，希望扩大知识面，尤其是对那些尖子生，开展第二课，既可增回笼训，增强能力，又可巩固深化课内所学知识，更能激发学生学习的兴趣。五、转换评价方式本着“为每一个学生的发展负责”的原则，坚持多一份微笑，多一份耐心，多一份鼓励，以学生的思想为切入口，这生的参与意识，使他们树立自信心，获得成就感，评价不仅要关注学习的结果，更要关注学习的过程，关注学生的学习参与积极性及努力的程度，从而激起学生学习的兴趣和自信。总这，兴趣是世功的前提，世功是热爱的结果，愿学生能对学习产生浓厚的兴趣，早日走向成功之路。