2024年幼儿园教师上班心得 幼儿园老师上班心得7篇 有关于在幼儿园的教学感悟，作为一名幼师，可以结合自己的教学内容以及收获，以此书写一份心得体会。信任,许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我细心整理的幼儿园老师上班心得7篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园老师上班心得精选篇1 依据区20_年安排要点，结合试验幼儿园实际，坚持“发展孩子、服务家长、成就老师”的办园理念，以学习落实36岁儿童学习与发展指南为主线，以构筑优质教化为主旨。重视保教结合、展示老师“敬业、爱岗、创建、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充溢活力、追求卓越”的校内文化氛围；依法办园，规范管理，注意，彰显特色，努力创高质量优质+规范+特色的品牌幼儿园。 一、强化平安管理，创建平安校内，落实幼儿园“一岗双责”。 1、加强制度建设签订责任书。我园进一步加强和完善相关制度，做到以章治园，同时与老师签订各项平安责任书，做到职责相连，增加老师的责任心，做到事故责任倒查制，落实幼儿园“一岗双责”。 2、坚持做好平安值班，落实门口领导值班制度，成立平安管理小组，由园长亲自担当组长，主任和保健医生、各班班长，成员分清职责，每天平安小组人员进行平安巡察，发觉问题刚好整改上报，并仔细做好平安检查记录，切实将平安工作做扎实。 3、加强食堂管理，保障食品平安。我园食堂有专人管理，建立食堂管理台账。食堂从业人员健康证等各项证件齐全。坚持索票、索证制度，严格进货渠道。坚持做到饭前试吃、饭菜留样制度，定期召开伙委会会议，提高食堂管理水平。 4、加强门卫管理制度。为保证幼儿平安，幼儿园加强了入园，离园刷卡制度。严格执行出入园制度，家长接送幼儿必需持有接送卡，经刷卡后方可入园，如有特别状况必需由家长事前说明。家长中途有事须要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子平安送到家长手中。并规定凡不相识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子平安。 5、实行消防演练，提高应急避险实力。定期实行消防学问培训，学习正确运用灭火器的方法，驾驭火场逃命要领，确保生命平安。一学期实行了两次消防演练，通过演练，进一步增加师生的平安意识，提高应急避险实力。 6、加大硬件建设力度，主动改善办园条件。安装数字化监控设施，实现幼儿园监控无缝对接，有专人进行监控记录。实现物防、人防、技防全覆盖。加强门岗培训力度，强化责任心，为师生守护好平安第一道防线。 二、加强师资培训提升老师素养 一年来，我园加大师资培训力度，深化扎实地开展园本教研培训，努力实现“书香阅读促思索，专家引领促提高，网络引领拓视野，同伴引领促启迪”的教研终极目标。 1、大兴学习之风。办有文化的幼教，做有思想的老师，让读书成为习惯。我园广泛开展了各项园本培训：转变角色，丰富培训内容。激励老师不断反思，挑战自我。开展了参加式培训，以“我参加”的形式、让每位老师都成为教研活动组织者，以此来提高广阔老师的业务素养。 2、大兴师资培训之风。创建条件，让培训迈上新的台阶，拓宽沟通的平台。我园组织全体老师主动参与老师国培、省培及接着教化培训，如骨干老师培训班、新老师培训，师德师风培训等。拓宽视野，走出园门，为骨干老师供应外出上海、成都、东北学习的机会。通过这些活动的参加，加速了我园师资队伍的成长。老师们受益匪浅。 3、大兴结对帮扶之风。开展结对帮扶，促进园际沟通。杏花岭区试验幼儿园和杏花岭区宝宝幼儿园、杏花岭区杏东幼儿园、市建一公司幼儿园、面粉二厂幼儿园结成“爱心拉手”对子。活动周期为三年（20_年20_年）。通过实行教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上沟通等敏捷多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。期间，曾多次组织老师对兄弟园进行环境创设，教研活动，教学活动的指导，并接待帮扶园实地观摩幼儿园。充分发挥了省级示范幼儿园和市五星级幼儿园的示范、引领、辐射作用。 4、强抓教学常规管理。坚持以教学为中心，全面提高教学质量。 （1）规范教学秩序、强化教学常规管理。严格执行教学“仔细化”，老师做到仔细备课、仔细上课、强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并刚好通报检查结果外，平常教学管理人员还对老师授课进行不定期的抽查。 （2）严抓教学安排的制定和落实，加大了听课的力度。对教学过程中出现的问题刚好处理并做好记载，依据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 （3）巩固幼儿园区域活动成果，接着提高区域活动水平。采纳固定与敏捷设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。引领老师对各嬉戏的特点和组织策略进行深化探讨和主动探究。 5、名师工作室促老师专业成长。成立名师工作室，明确目标，划分层次，提出要求。引领探讨型（特级老师）；榜样示范型（省市保教能手、学科带头人）；奋勉向上型（正在努力成长的年轻老师）。在名师工作室创建任务中，对于不同发展期的老师赐予不同的任务驱动，引领探讨梯队主要是以探讨引领为主，出思路，出理念；榜样示范梯队主要是以实践、探究、示范为主，出阅历，出方法；奋勉向上梯队主要是加强自身的学习与提高，勇于实践，不断探究，做出成果。 三、实现家园共育助力幼儿成长 试验幼儿园在追求教化目标，实现教化宗旨的过程中，注意了家长工作，逐步做到了深、细、广、恒、活。深即深化到家庭，深化到班级，深化到个人；细即重视调查探讨，重视家长信息反馈，不断改善、改进提高；广普遍面对全园家长；恒坚持究竟，持之以恒；活因人而异，因事而异，达到家园同步提高。幼儿园建立了中国幼儿在线520娃娃家园共育网站，建立了幼儿园、社区、家庭三位一体的教化网络。为老师家长孩子供应了沟通和沟通的平台。试验幼儿园利用自身丰富的教化资源优势，在试验幼儿园博客圈和杏花岭试验幼儿园老师家园，建立网上家长学校，“社区动态”、“家长文萃”、“专家观点”、“名人教子”、“家教课堂”等栏目，刚好更新内容，借此达到“沟通、沟通、理解、合作、提高”的目的。为老师家长孩子供应了沟通和沟通的平台。 1、激励家长参与家长会到举办家长学校专题讲座，从引导家长观看幼儿半日活动到亲自参加幼儿的教学课堂。今年我们利用家长资源开拓学习内容，如家长义工进课堂，担当“客座老师”，为家长举办讲座：医生家长介绍保健学问，交警家长上交通平安课，美术老师家长教幼儿画水粉画等。 2、从观看幼儿园大型主题系列活动到参加幼儿园各种家园亲子嬉戏活动。如“三八”妇女节进行爱妈妈、奶奶的感恩教化，四月的亲子运动会，大班毕业典礼，万圣节主题活动，每学期的家长开放日，迎新年家园联欢会等。 3、从注意家长园地宣扬到家园共同参加活动课堂，如结合主题活动，带领幼儿家长走出幼儿园融入大自然，参观图书馆，博物馆，利用这些资源，自然就把生活与教化融到了一起，让家庭，幼儿园，社会三位一体充分发挥多元教化资源。 试验幼儿园时时到处体现发展孩子，服务家长的教化理念。在追求教化目标，实现教化宗旨的过程中，注意了童真童趣童心童语，一车两轮同向同步，家园共育共同提高，使优质的教化环境展示于社会，优质的服务看法取信于家长，优质的保教质量满足于幼儿。 四、收获的喜悦 1、试验幼儿园荣获“全国华蜜教化联盟示范幼儿园”。王主席亲临幼儿园授牌。华蜜教化旨在激励学校和老师发扬特性，立足于本校本人优势打造品牌学校和优秀老师，成就华蜜的幼儿园、华蜜的老师、华蜜的幼儿，最终实现华蜜的教化和华蜜的人生。让师生共同享受华蜜的教化过程。 2、试验幼儿园荣获“全国国际象棋特色学校”。幼儿园成为山西省首家开设国际象棋的幼儿园之一。幼儿园实行全园普及、点面培育的模式，主动开展“幼儿园国际象棋教学的实践与指导系列活动，制定了发展规划，组建了国际象棋园队，加强国际象棋师资队伍的培育，开展了深化的探究活动。经过多年的努力，幼儿园在国际象棋特色教学中积累了丰富的阅历，取得了优异成果，这对于提高全体幼儿的素养开发幼儿智能，陶冶幼儿情操，发展幼儿特性有着极大的作用。 3、试验幼儿园被北京高校教化文化传略探讨所，光明日报考试杂志社，人民老师网教化杂志社评为“全国校内文化创新校”。幼儿园注意校内文化建设，引领全园老师更新教化理念，扎实开展营造书香校内氛围，打造校内文化品牌。园所文化是一个园所校内精神与氛围的集中体现，详细表现为自身的“优质”和“特色”，是一种独特的文化。 4、胜利举办试验幼儿园第十届“书香校内阅读节”活动。我园特邀儿童阅读推广人、童话作家小酷哥哥安鹏辉老师，用“故事“推动阅读”，引导孩子们爱上童话。9月30日，幼儿园开展了以“小图书、大世界”为主题的“图书跳蚤市场”活动。这次活动是我园“阅读节”系列活动之一，旨在引导幼儿和他人共享读书的欢乐，培育幼儿珍惜书刊的好习惯，熬炼幼儿的交往实力，进一步营造书香校内的氛围。 5、道德讲堂。围绕“中国梦”，以“追逐教化幻想，聚焦最美幼儿老师”为主题，开展主题活动。通过活动树立了我园道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心的优秀老师典型 6、胜利举办试验幼儿园“20_第八届国际象棋家庭大赛”。试验幼儿园实行全园普及、点面培育的模式，把课题探讨、园本教研与常规教学融为一体，做到“实践反思，同伴互助、专业引领”三位一体，建立“以园为本、专家引路、教研参加、家园共育”的幼儿园国际象棋教学思路和模式，创立了试验幼儿园国际象棋品牌与特色，有效地促进了老师的专业发展，促进了试验幼儿园的可持续发展。 7、试验幼儿园入编20_年“_”全国教化科学科研成果。申芸园长任副主编。成立杏花岭区王晓丽名师工作室。荣获太原市文明单位标兵。主动参与太原市“成长杯”教学大赛，获得优异成果。 20_年，我们要接着努力，办有文化的幼教，做有思想的老师。把家长的期盼变成我们的行动，把家长的希望变成生活的现实。让科学育儿学问走遍千家万户，让孩子享有华蜜的教化，让老师享有教化的华蜜。 幼儿园老师上班心得精选篇2 我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先酷爱教化事业 选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。我们不能干脆体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切、呵护、敬重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园