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小班音乐自己爬起来教案反思 【活动目标】 1、通过音乐玩耍感受小手在身体上爬的乐趣。2、听辨音乐旋律的上行与下行,能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。重难点3、情愿参与对唱活动,体验与教师和同伴对唱的乐趣。4、生疏歌曲旋律,为歌曲创编动作。【活动预备】1、幼儿能娴熟说出身体各局部名称。2、音乐玩耍找朋友。【活动过程】一、手指玩耍:我是小小魔术师。师:你们想当魔术师吗,那我们一起来变成魔术师吧!师:你们的小手这么棒,说说看你们的小手还有哪些本领?二、玩耍小手爬一爬。1、学习歌曲小手爬一爬。师:教师也有一双很能干的小手,我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做玩耍呢!师:我们把小手爬一爬的玩耍编成歌曲唱出来吧!教师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。师:小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低?往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低?3、体验沟通小手在身体上爬来爬去的乐趣,能准确说出身体各部位名称。师:我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方?4、听辨音乐进展玩耍。师:现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的玩耍,音乐声音越来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小手要往下爬。玩耍可反复练习几遍三、玩耍:大树和毛毛虫。1、了解的玩耍规章。师:一条毛毛虫找一棵大树做好朋友,毛毛虫要蹲在大树的底下,大树要站得直直的可不能动哦!2、听音乐做玩耍找朋友,自由选择角色扮演大树、毛毛虫。师:现在我们听音乐来找你的好朋友吧!两个小伙伴协商协商谁当大树,谁当毛毛虫。3、听音乐进展玩耍大树和毛毛虫师:听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上,音乐声音越来越低时要爬到树底下。四、延长活动。完毕:刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫,毛毛虫们,我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢,让我们到外面去爬一爬吧!【教学反思】通过本次活动,大局部幼儿都能够乐观参与,并在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中把握活动的重、难点,也使幼儿快活地投入到整个活动中,从而到达活动的目标。
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