一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点 场景设计课程是我省高等教育自学考试动画设计专科的一门重要的专业必修课程 其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习影视动画场景制作根本过程，以求有助于了 解影视动画场景的重要性，并以现有的影视动画资料为根底，串联起整个影视动画艺术的知 识链。期望这些知识能援助同学在将来的创作中更好地发挥个人所长，在肯定程度上推动我 国动画教育事业的纵深开展，促进我国动画人才的成熟壮大，为有志于学习动画艺术并立志 投身原创动漫艺术事业和中国动漫文化产业的学员提供更多营养。中国的动画学历教育与中国的动画产业一样方兴未艾，短短几年间，开设动漫专业的高 校已从几所迅速增至三百多所，增长速度之快让人始料未及。专业的大规模扩招带来专业师 资队伍的严峻缺乏，培养层次的多样化导致教材的空白化。动画场景根底教程针对行业 与地区的需求和特点，结合学生的专业根底进行了大量的研讨，期望本课程是广阔动漫爱好 者交流的开始，并设立相关网站，向大家提供进一步学习交流的平台，新时期的教学对专业 学员思维的多样化启发也需要有新的课程不断填充。通过本课程的学习，自学应考者可以直接在计算机上绘制二维和三维动画场景制作， 还可以实时预览节目。动画艺术在我国教育领域是一个拥有几十年历史的专业，也相继成功 地培养了大批原创优秀人才，自学应考者应掌握动画场景制作的构成元素与理论根底，具体 了解影视动画场景制作技巧分析。在学习过程中肯定要理论联系实际，多思考，并通过操作 具体实例加深对根本理论的理解。随着动漫文化产业的开展，对优秀的具有制造性能力人才 的需求和培养成为最迫切的问题。因此动漫教育产业在近几年出现了蓬勃开展的现状，而动 画场景设计根底是X综合性和最重要的专业。（二）本课程的根本要求 通过本课程的学习，应考者应到达以下要求： 1 了解动画场景设计的根本绘制流程与规律； 2 理解动画场景制作的常见概念、构思与设计； 3掌握动画场景的镜头衔接与空间设计；4 掌握手工绘制动画场景工具； 5掌握二维动画场景制作流程；6掌握三维动画场景制作流程； 7重点掌握几个优秀的动画场景设计实例。（三）本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是二维动画创作，三维动画创作，剧本写作，动画概论等。二维动画创作是进行2D动画造型设计与制作流程的根底课程，三维动画创作是进行3D动画造型 设计与制作流程的根底课程，动画场景设计的前提就是剧本分场景，因此剧本写作课程是动 画设计的核心根底，动画概论是介绍动画方面的相关根底知识与重要影片的根底课程，这几 门课程可以援助我们掌握动画艺术的根本概念本性、掌握影视动画言语，了解影视动画的根 本创作方法，期望考生结合具体作品进行深刻分析，从而更好地掌握影视动画场景设计根底 课程。二、课程内容与考核目标第章：场景设计概述一、课程内容本章主要介绍现代动画场景是影视动画角色活动与表演的场合与环境。这个场合与环 境既有单个镜头空间与景物的设计，也包含多个相连镜头所形成的时间要素。动画艺术是时 间与空间的艺术，是影视艺术的一个分支，动画场景的设计无不打上影视艺术的烙印。动画是电影艺术的一个特别形式，既具有电影艺术的明显特征，又具有一般影视艺术 无法企及的特点。其中，动画片的绘画性是动画片独有的审美特征。动画场景设计要研究造 型规律，设计出富有艺术特色的动画场景。二、学习目的与要求 动画场景设计首先要满足角色表演的需要，要处理好角色的行动路线、所处的位置及 角色的动作与动画场景的关系。这也是场景设计的首要任务。动画场景在塑造客观空间的同 时，还承载着表现社会空间、心理空间的任务。它与动画的情节、角色的活动紧密联系在一 起，与动画角色之间互动的关系，不能将场景设计当成填补镜头画面空白的手段。三、考核知识点与考核要求 1领会：动画场景的概念和特点、类型和风格、 2掌握：动画场景的构思和设计3熟练掌握：动画场景的作用：塑造客观空间、表现角色性格、展示角色心理活动、 营造气氛隐喻主题第二章：动画场景的镜头与空间设计一、课程内容 本章主要援助自考者熟悉动画场景设计中，场景中所表现场面的大小、拍摄内容的巨细、 摄象机与被摄物体之间的远近，都要依据具体的剧情进行安排。如何界定或设计镜头画面的 范围、如何确定画面场景远、近、大、小各不相同的画幅，我们常常用不同“景别进行操 纵。二、学习目的与要求 熟悉在动画片中，动画角色在画面的固定位置进行的循环走、跑、飞等动作，通过移 动动画场景产生镜头运动效果，这种方法称为移背景。原画设计时肯定要注意人体、物体和 背景的透视关系，背景移动速度要合适观众的视觉认同感，在人物或动物循环走、跑时，给 出X的移速尺。三、考核知识点与考核要求 1领会：动画场景的画面与构图、深度与空间 2掌握： 动画场景的视距与景别3熟练掌握：动画场景的透视与空间、镜头与运动第三章：动画场景的色彩设计一、课程内容 本章主要介绍在场景设计中，色彩使场景所具有的内容、情绪具体化。随着情节的进 展，场景所特有的色调、光影与人物情绪的起伏对观众的情绪心理活动产生影响，对刻画角 色、升华主题起到了非常重要的作用。不同的色彩产生不同的心理感受。场景设计中，立体 的场景设计更追求真实性，注重通过色彩的色相、明度与纯度表现空间的远近和虚实，通过 透视关系的表达加强场景的空间深度。二、学习目的与要求 熟悉设计场景色彩时，首先要确定画面的色彩、然后分配构成整体色调的不同色块比 例。较小面积的比照色块对活泼画面有调节作用，对整体的色彩强弱度的操纵要充分考虑到 角色之间色彩的比照与照应关系。在单纯作为主要景别时，要表现画面色彩结构的独立性和 完整性。三、考核知识点与考核要求1领会：色彩要素及构成规律 2掌握：色彩组合的根本方法、色彩构成的心理感受 3熟练掌握：色彩设计与场景气氛、典型场景的色彩处理第四章：动画场景的用光设计一、课程内容 本章主要介绍动画片中所用的光源主要分为自然光和人造光两大类。光是一切影象的源 泉，动画场景的立体感、层次感、空间感等等都需要光线才能得以展示。光不仅能塑造场景 的空间，也能刻画动画角色。二、学习目的与要求 光影是塑造空间最根本、最重要的要素。动画场景色彩、结构、空间等等都需要通过 光照来展现。巧妙的用光还能弥补镜头与画面的缺乏。动画片中的光影，不仅能塑造空间、 还能对刻画角色、营造气氛、推动情节起作用。三、考核知识点与考核要求1领会：光源的种类和特点 2掌握：光影造型的根本方法：主光、辅助光、轮廓光、背静光、阴影、追光 3熟练掌握：动画场景用光设计及应用：刻画角色、营造气氛、推动情节、画面效果 第五章：动画场景的根本绘制方法一、课程内容 动画场景的制作过程，通常从研究动画分镜头开始。动画场景设计师要依据分镜头台 本所设定的构图、内容、画出动画场景的草稿，再经过上色、刻画细节完成整个制作过程。 在动画场景的绘制过程中，用不同的色料及绘制工具可产生出不同的肌理效果，如水彩、油 画、水粉、丙烯等色彩。二、学习目的与要求 认识目前最主要的是二维和三维结合的设计与制作。写实动画场景的制作过程对绘制 者的绘画根本功能要求很高，要有很高的造型塑造能力和色彩表现力，以及对画面色彩的冷 暖关系处理和画面的取舍的较强能力的把握。三、考核知识点与考核要求 1领会：动画场景的根本绘制方法、计算机制作二维和三维动画场景的根本技法、传 统手绘动画场景实例2. 掌握：压感笔、PS软件功能、场景常用的绘制方法：天空、水、石、树、地砖3熟练掌握： FLASH 绘制计算机动画场景、动画风格写实场景绘制实例。第六章：优秀动画场景赏析一、课程内容 本章需要掌握计算机绘制场景、手工绘制场景。低明度色彩表现夜景，中心的灯光成 为画面的焦点，气氛温馨、安静。二、学习目的与要求 认识计算机绘制场景、手工绘制场景等各种技法，并进行赏析。集中的光线和神奇的 图案营造出一种压抑、魔幻的空间气氛；仰视透视，色彩明亮，画面写实，注重细节的描绘。 自然光线下的景物，写实、生动。三、考核知识点与考核要求1领会：计算机绘制场景赏析、手工绘制场景赏析 2掌握：超现实主义手法构思奇特、写实风格集中运用光线特点、 3熟练掌握：透视全景图场景设计三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标中有关提法的说明 在大纲的考核要求中，提出了“领会、“掌握、“熟练掌握等三个能力层次，它 们之问是递进等级关系，后者必须建立在前者的根底上，它们的含义是：领会：要求自学应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会 和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系， 并能依据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。掌握与熟练掌握：要求自学应考者应该掌握的课程中的知识点，并能够以此为根底， 进行对应上机操作。（二）自学教材本课程使用教材为： 动画场景根底教程，袁晓黎主编，南京大学出版社，2022 年。三自学方法的指导与社会助学提示1、无论是自学还是社会集中辅导，都应该以指定教材为根底，以大纲所开列的考试要 点为重点，认真全面地掌握专业中对于设计表现技法有全面的认识。2、大量查阅以及分析成功的编辑作品，并熟练运用视频编辑技法的各种规律。3、要正确处理重点与一般的关系，课程内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的， 而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的。应考者应全面系统地学习，掌握全面知识 点，在此根底上再突出重点。四关于命题考试的要求 1、本课程的命题考试，应依据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核 要求。考试命题适当突出重点，表达本课程的熟练掌握的内容。2、本课程属于实践考试，真题没有理论考核，要求应考者在规定的时间内一般设定 在180分钟，按照真题要求上机操作，当场完成。3、考试所用的电脑由考点统一安排，其他材料：如WACOM包含WACOM驱动软件数 位板、压感笔等工具考生自备，不得携带与考试内容相关的物品进场。4、实践考试在规定的统一要求下进行操作，应考者不得超越考场规定内的任何行为， 否则按作弊论处。