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小学生德育工作计划精编一、指导思想:以_会议精神为指导,发挥我校德育工作优势,加大对德育工作的领导。坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路,把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体,为培养社会主义事业接班人,为推进我校素质教育不断向前发展而努力。二、工作思路:、确立一种意识:以学生为主体。、抓住两条主线:养成教育,班级管理。3、转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收。4、力求做到四点:求精:狠抓德育工作队伍建设,努力建设一支高素质的德育工作队伍。求新:从学生的实际需要出发,抓好丰富多彩的活动,陶冶情操,培养优秀人格,注重育人的实效性。求真:抓好班、队和思品课及其它课的主渠道育人途径,强化学科的德育功能,注重德育的连续性、系统性。求实:抓好日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养良好的行为习惯,注重个性化、人格化的教育。三、主要任务:、确立以德治校观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式,让广大教职工提高认识,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任:现在的小学生是世纪我国现代化建设的主力军,肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质,是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生素质中,思想政治素质是最重要的素质。事实已经证明,在教育工作中,德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的认识,端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。、确立全员德育的观念。通过学习,认识到人人都是德育工作者,事事、处处都能育人,学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责,把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据,让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责。3、确立以人为本思想。努力构建平等、民主、和谐、合作的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为人真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持激励和正面教育。四、工作目标:、加强理论学习、继续深入学习公民道德建设实施纲要、_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,充实内容,丰富内涵,不断增强德育工作的针对性。、以学生为本,坚持正确的育人方向。改进德育工作方式、方法,不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性,为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。、狠抓学生常规养成教育、继续深入贯彻新规范、新守则,开展新时期下的德育工作的新内容的教育,从一点一滴的小事做起,提高文明素质。、值日生每天对同学仪表、到校、卫生、纪律等情况进行检查,并详细记载,激发学生关心班级,热爱集体的思想。3、大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,认真执行新规范和新守则,开展诚信教育,努力提高学生的诚信意识。4、关心、关注学生的学习交往和日常生活,引导学生明确学习目标,制订学习计划,提高学习的主动性、积极性,指导学生善于建立平等友爱,互相帮助,开放宽容,诚实守信的良好人际关系,为自身的健康成长和更好地适应社会做好人际储备。、深入开展本校特色活动继续加大贯彻实施小学生守则、小学生日常行为规范的力度,积极在校园内开展创建示范班、争当各类好少年、流动红旗竞赛、操行分评定等特色活动。、充分利用队报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,使日常行为规范教育活动更深入,更持久。、重视经常性检查督促,抓好学生卫生、纪律等检查、通报工作,做好管理队伍的建设,规范值日、检查、评比等制度,让值日岗发挥更多、更大的作用。3、做好考核、评定、公布等相关工作,做到公平、公正、公开。4、以围绕学生的发展为主题,以务实、创新、协作、高效的学校精神为指导,全面推进校园文化建设,努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的校园,一个朝气蓬勃、勤奋好学的乐园,一个团结友爱、和睦融洽的家园,争创杭州市校园文化先进单位、深入开展德育科研活动、更新理念,注重实际,推进德育创新,加强德育科研。结合我校校本课程改革和我校学生的实际,有的放矢的进行教育,真正达到育好人的目的。、鼓励教师多撰写德育论文,努力提高发表率和发表层次。加强德育队伍建设、让广大教师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作,树立大教育观,增强德育力量。、继续加强班主任队伍建设,做到有鲜明主题、有专人负责、有充分准备、有具体文稿。第页共页
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