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2019-2020年度苏教版九年级上册语文同步练习:第二单元测试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学名著的表述有误的一项是( )A傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情。B庄子,名周,春秋时期哲学家,道家学派的代表人物。庄子一书是庄子及其后学的著作。善于运用寓言故事说理,是庄子的特色。C名人传叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后,创作了不朽杰作的故事,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。D法布尔的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”,除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。二、字词书写2 . 给下列汉字注音,按拼音写汉字。屠(_)眈(_) 瞑(_) 薪(_)隧(_)shn(_)蔽ch(_)担假mi(_)ko(_)尾变zh(_)三、现代文阅读阅读下文,完成后面小题。溪水李汉荣一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的,你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那最先渗水的地方,认它就是源头,可是那最先渗水的地方只是潜流乍现,不知道在距它多远的地方,又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近,也眨着亮晶晶的眸子。于是,你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头,如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水,那你的眼睛、你的心,也是源头之一了。尤其是在一场雨后,天刚放晴,每一片草叶,每一片树叶,每一朵花上,都滴着雨水,这晶莹、细密的源头,谁能数得清呢? 溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯,哪里急行,哪里迂回,哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道,不仅破坏了美感,而且要么流得太快,水上气不接下气似在逃命,要么滞塞不畅好像对前路失去了信心。只好让它复走原路,果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪,它比我更有智慧,它遵循的就是自然的智慧,是大智慧。它走的路就是它该走的路,它不会错走一步路;它说的话就是它该说的话,它不会多说一句话。你见过小溪吗?你见过令你讨厌的小溪吗?比起我,小溪可能不识字,也没有文化,也没学过美学,在字之外、文化之外、美学之外,溪水流淌着多么清澈的情感和思想,创造了多么生动的美感啊。(A)我很可能有令人讨厌的丑陋,但溪水总是美好的,令人喜爱的,从古至今,所有的溪水都是如此的可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行,穿花绕树,跳涧越石,我才发现,做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看,老树掉一片叶子,算是对它的叮咛;那枝野百合花投来妩媚的笑影,又是怎样的邂逅呢?野水仙果然得水成仙,守着水就再不远离一步了;盘古时代的那些岩石,老迈愚顽得不知道让路,就横卧在那里,温顺的溪水就嬉笑着绕道而行,在顽石附近漾一个潭,正好,鱼儿就有了合适的家,到夜晚,一小段天河也向这里流泻、汇聚,潭水就变得深不可测;兔子一个箭步跨过去,溪水就抢拍了那惊慌的尾巴;一只小鸟赶来喝水,好几只小鸟赶来喝水,溪水正担心会被它们喝完,担心自己被它们的小嘴衔到天上去,(B)不远处,一股泉水从草丛里笑着走过来,溪水就笑着接受了它们的笑 我羡慕这溪水,如果人活着,能停止一会儿,暂不做人,而去做一会儿别的,然后再返回来继续做人,在这“停止做人的一会儿里”,我选择做什么呢?就让我做一会儿溪水吧,让我从林子里流过,绕花穿树、跳涧越石,内心清澈成一面镜子,经历相遇的一切,心仪而不占有,欣赏然后交出,我从一切中走过,一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮,而不知道我清亮里的无限丰富3 . 文章第节以第二人称“你”开头,而节又以第一人称“我”来记叙。你觉得这样写会不会显得人称混乱?谈谈你的看法。4 . 阅读前三段,请概括溪水的特点。5 . 文章第段中说“别小看这小溪,它比我更有智慧”,这里的“智慧”指什么?6 . 本文是一篇清新动人的美文,请从(A)(B)两个划线句中任选一句,从词语运用、修辞手法、表达方式或表现手法的角度加以赏析。7 . 文章第段划浪线的句子寄托了作者李汉荣对人生的感悟,链接材料中普里什文也借林中的小溪表达了他的人生理想。他们表达的人生态度有什么不同?你更喜欢哪种?为什么?(链接)小溪在搏斗中竭尽力量,溪中一股股水流像肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚会流入大洋的自由的水中,而这“早晚”就正是时间,正是生活。(普里什文林中小溪)阅读下面的文字,完成下列小题。有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。8 . 揣摩加点词语的好处。我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。9 . 他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。这句话运用了_的描写方法,“攥”字表现人物_的心理。四、对比阅读文言文阅读(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(乙)两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!(选自聊斋志异牧竖)(注释)牧竖:牧童。竖,童仆。 跑:兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄:气息微弱的样子。10 . 比较阅读(甲)(乙)两文,下面赏析有误的一项是( )A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。11 . 将下面的句子翻译成现代汉语。(1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。五、句子默写12 . (1)僵卧孤村不自哀,_。(十一月四日风雨大作)(2)_两朝开济老臣心。(蜀相(3)正入万山圈子里,_。(过松源晨炊漆公店)(4)_,轻烟老树寒鸦。(天净沙秋)(5)_,寒光照铁衣。木兰诗六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗,回答问题。早作裘万顷(宋)井梧飞叶送秋声,篱菊缄香待晚晴。斗柄横斜河欲没,数山青处乱鸦鸣。(注释)(1)井梧:井边的梧桐树。(2)缄:包藏。(3)斗:北斗星(4)河:银河。13 . 诗中“井梧飞叶”与“_”的景致非常具有秋天的味道。诗句“_”点明了文题中的“早”字,意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。14 . 诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围?请结合第四句做分析。七、综合性学习15 . 口语交际与综合性学习中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。“和”已经渗入中国人的生活中,成为中国人重要的信仰和思想观念。故宫三大殿为“太和”“中和”“保和”,商人常说“和气生时”,人与人之间讲“和气致祥”育才中学八1班开展“以和为责”的综合性学习活动,请你参与。(1)为“和”宣传我们平时经常看到各种各样的标语,标语对宣传主张、倡导行为、.造氛围等有特殊的作用。请同学们也创作一条以“和”为主题的宣传标语。示例:有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。尊老爱幼,家庭和睦;亲仁善邻,社会和谐。(2)为了彰显“和”的内涵,班里准备开展“构建和谐校园”主题班会,由你担任主等人请你为本次主题班会写一段开场白。(不少于50字)16 . 阅读下列语段,完成题目。然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?困为越是圣贤毫杰,他负的责任便越是重大;而且他常要把种种责任来缆在身上,肩头的担子,从没有放下的时节。曾子还说哩:“任重而道远,死而后已,不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐不是苦呀!(1)给下面加着重号的字注音。圣贤(_) 悲天悯人(_)(2)文段中有两个错别字,请找出并修改。“_”改为“_” “_”改为“_”八、作文17 . 阅读下面的小诗,结合你的生活经历或阅读感悟,写一篇文章。青年人啊,为着后来的回忆,小心着意地描绘你现在的图画。冰心繁星(一六)要求:题目自拟,文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的人名和校名。第 1 页 共 1 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、2、八、作文1、
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