我们的错误导学案学习目标1.掌握本课的生字新词。2.了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。在反复吟诵中感知、体味、鉴赏、感悟这首诗歌的内涵。（重点）3.联系自己的实际来丰富对课文中富有人文气息的内容的理解。（难点）课时划分 : 一课时课前预习相关知识最大的失败是失败了不觉悟。卡莱尔错误是不可避免的，但是不要中伏错误。周恩来只有什么事也不干的人才不会犯错误。列宁我的最重要发现是由失败给我启发。戴维教材助读通读课文，要求读准字音，读通句子。找出生字、新词读读记记，并联系上下文理解意思预习自测1 、写出反义词。跌倒（)失败（）曲折（）2、读课文，查阅工具书，结合课文内容理解词语的意思。根除：畏缩不前：必修：研读：我的疑问： 课内探究探究点一 齐读诗歌第一小节，把反问句改为陈述句，哪句更有说服力？探究点二 读诗歌第二小节，找出里面的一组关联词，这种可能都存在吗？再读诗歌，你认为有成就的人或伟人会是哪种可能？探究点三 “可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误 结合自己的实际说说你对这句话的体会。你认为我们每个人应该怎样面对错误？_。当堂检测一、按课文内容填空。1.失败也可能是（）。2.人生的道路（），（）也犯错误。二.背诵诗歌。三 . “可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误 ，谈谈自己面对错误的经历与感受，并写下来_。那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说 “因为懂得，所以慈悲”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。世间最近与最遥远的距离，来自于心灵与心灵。相遇了，可以彼此陌生，人在咫尺心在天涯，也可初见如旧，眼光交汇的那一刻，抵得人间万般暖。