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河北省2019-2020学年语文五年级下册第一单元测试卷(二)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 巧填同音字。jin挑肥( )瘦 精兵( )政神吃( )用 作( )自缚行为不( ) 偷工( )料( )破烂儿( )纸片儿zh( )地有声 ( )勇双全自始( )终 独树一( )专心( )( ) ( )序井然 ( )之不理 ( )国安民2 . 照样子填空写出表示手的不同动作的词。例:举_写出表示不同的“看”的词。例:注(视)_察_望仰_3 . 读拼音,写词语m junj shj dinu l_fn sp lyn nu ho_4 . 根据课文内容填空。1梅花魂一文三次写到外祖父的眼泪,第一次是;第二次是_;第三次是_。表达了外祖父_的情感。2王安石的泊船瓜洲中表现作者浓浓思乡之情的句子是_,_。5 . 先把课文内容补充完整,再模仿着写一写。一天中太阳做了很多好事:她把金光往鲜花上洒,;她陪着小朋友在海边戏水,“省略号”在这里的意思是:仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事?太阳做了很多好事:,;,;二、语言表达6 . 句子加工厂。1.地球所拥有的自然资源也是有限的。(缩句)_2.我们要争取杜绝打架事件不要发生。(在原句上修改病句)_3.太阳照耀着窗前的小花。(改拟人句)_4.他是一个大公无私的人。(改否定句)_。5.书是人类进步的阶梯,书是_,书是_,书是_。(仿写句子)6.这样的好事谁都愿意做。(改变语序不改变意思)_。7 . 读一读,记一记。嘴巴张大a a a嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e8 . 照样子,写句子。例1:如果明天下雪,就不去动物园了。如果_,就_。例2:风娃娃把风筝吹得无影无踪。风筝被风娃娃吹得无影无踪。小明把教室打扫得干干净净。_例3:湖水像一面镜子。_像_。三、现代文阅读阅读理解大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。9 . 这一段话共有(_)句话。10 . 填空。(1)一年有( )、( )、( )、( )四个季节。(2)春天的树上,芽瓣是( )的;夏天的树上,叶片是( )的;秋天的树上,树叶的颜色有( )和( );冬天的树下,满地是( )。课外阅读。_记得大门洞子东边那家是养猪的,一个大猪在前边走,一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了,人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来,那小猪早已死了。并口旁边围了很多人看热闹,祖父和我也在旁边看热闹。那小猪一被打上来,祖父就说他要那小猪。祖父把那小猪抱到家里,用黄泥裹起来,放在灶坑里烧上了,烧好了给我吃。我站在炕沿旁边,那整个的小猪,就摆在我的眼前,祖父把那小猪一撕开,立刻就冒了油,真香,我从来没有吃过那么香的东西,从来没有吃过那么好吃的东西。第二次,又有一只鸭子掉井了,祖父也用黄泥包起来,烧上给我吃了。在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。我吃,祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了,祖父才吃。他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说:“这小东西真馋,”或是“这小东西吃得真快。”我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:“快蘸点盐吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会要反胃的”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。祖父越称赞我能吃,我越吃得多。祖父看看不好了,怕我吃多了。让我停下,我才停下来。我明明白白的是吃不下去了,可是我嘴里还说着:“一个鸭子还不够呢!”自此吃鸭子的印象非常之深,等了好久,鸭子再不掉到井里,我看井沿有一群鸭子,我拿了秫秆就往井里边赶,可是鸭子不进去,围着井口转,而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子,我说:“帮我赶哪!”正在吵吵叫叫的时候,祖父奔到了,祖父说:“你在干什么?”我说:“赶鸭子,鸭子掉井,捞出来好烧吃。”祖父说:“不用赶了,爷爷抓个鸭子给你烧着。”我不听他的话,我还是追在鸭子的后边跑着11 . 文中详细描写了三个场景,请你用简练的词语概括出来。_ _ _12 . 从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的?在正确的选项后打“”。A可以吃到烧鸭子。( )B整只烧鸭任“我”吃。( )C把手上的油擦在大襟上。( )D故意把鸭子赶到井里,想烧着吃。( )13 . 用“”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句,从中可以体会到祖父对我的_。文中还能体会到这一情感的情节还有_、_等。14 . 本文节选自呼兰河传,请你为文章起一个恰当的题目,写在文前横线上。15 . 你认为后来会发生什么故事?请你顺应作者的思路写一写。_四、信息匹配16 . 用“”给下面的划线字选择正确的读音。篝火(gugu)燕园(ynyn)点缀(zuzhu)无垠(ynxin)万顷(qngqng)旖旎(yy)澄澈(dngchng)耄耋(dizh)渺小(miomio)五、书面表达17 . 习作。我们已经是四年级的学生了,在这四年的学校生活中,哪个同桌给你留下的印象最深?他(她)有什么性格特点?你们之间又发生过哪些有趣的事情?请以“我的同桌”为题目写一篇习作,通过具体的事例把同桌的性格特点表现出来。350字左右。第 1 页 共 1 页
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