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观察的学问【教学内容】:三年级上册 【教学目标】.培养学生留心观察的能力。【教学重难点】学会观察的方法。【教具、学具】:投影 课件【教学过程】一、 导入1、出示图画:观察这两幅图画,它们有什么不同?比一比谁用最快的速度找出来。学生发言看来,观察也是有方法的,掌握了方法,就能用最短的时间,观察到最多的内容。2、板书课题:观察的学问这节课,我们就来探究观察的学问。二、小组学习,自主探究1、问题与思考要想学会观察,必须掌握一定的方法。让我们一起来讨论一下,都有什么方法。小组交流指生发言 师相机总结板书:A 按一定的顺序进行观察这幅图,按怎样的顺序观察,能最快找出它们的不同?生观察 思考 师总结:从上到下 从远到近等顺序这样既快,又不容易遗漏。B 抓住特点进行观察观察不同的事物,可以从不同的角度进行。出示图画:观察此图中的桌椅,可以从-、-、-等方面入手。2、观察与思考观察一种学习用具,想一想 可以从哪些方面进行观察?学生交流 指生发言3、实践与体验同学们,刚才我们一起学习了观察的方法,下面请大家来实践、体验一下,测测自己的观察力。出示图片: 两幅图中的圆圈,你觉得哪个大?打个小?学生交流图中藏着几个人?你看到了什么?小提示:可以借助尺子等工具,使观察结果更加准确。三、实践与体验同学们已经掌握了观察的方法,请独立完成书本第4页,观察水果的表格。生填写表格 是巡视指导。生汇报观察结果四、总结与交流通过这节课的学习 ,你有什么收获?6
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