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沙墩镇小学教学设计初案学 科: 语文 年 级: 二年级 使用教师: 使用时间: 2021、9 单元第一单元课题秋天的图画课时2课时整理人杜培举教 案 设 计个性修改研讨记录教学目标1认识“图、梨等8个生字。会写“波、浪等8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。3喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱,能背诵课文。重点根据学生朗读根底较差的情况,把指导自能读书作为重点。难点背诵,要指导学生掌握按条理背诵的方法。教具学具秋景图,布置学生预习。教学过程:第一课时,一、创设情境导入,1、师:上节课我们学习了“五谷丰收、瓜果飘香等描写秋天的优美词语,今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。直观感知:播放秋天音乐风光片。,2、引导回忆、表达:欣赏了秋天的风光,你想说什么? ,3、总结学生感想,导入:秋天就像一幅美丽的图画,看看课文是怎样描写秋天的。出示课题并朗读。猜字谜识“图字:一个大镜框,冬天里面藏。,二、合作交流,1、初读感悟,交流识字。,1自读课文,要求读准字音,读通顺。 2用不带拼音的生字卡片,同桌互相检查读。,3拿出字卡,小组自学以下生字:笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音,记住形。 4采用自由问答方式交流识字经验。,5总结识字方法,用自编的儿歌帮学生记字形:梨树是木,灯笼有竹;波浪是水,高粱为米;燃烧要火,勤劳靠力。,3、稳固识字:玩字卡游戏。,1师随意说字音,生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。 2小组合作,玩字卡组词接龙游戏。 3抽字读句:小组成员轮流抽字,抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。,三、课后活动: ,1、刚刚我们看的、读的都是别人的作品,课后我们自己动手,创作一幅秋天的图画,再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗,准备搞一个歌颂秋天的诗画展。,2自由组合,赞美秋天,画画组:画秋天;写作组:写秋天;表演组:演秋天;歌唱组:唱秋天,第二课时一、激情导入,品读感悟秋天的景色多么的美啊!我们再次到文中感受感受吧!1请同学们自读课文,要求读准字音,读通顺。2开火车,一人读一句,注意正音。,3各人画出自己最喜爱的句子反复朗读,再读给小组的伙伴听,请小组成员评价。,4朗读展示:选你最喜爱的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美,可模仿他的语气读一遍。 5师引读课文,感知全篇:秋天来啦,秋天来啦。山野梨树苹果稻海高梁谁使秋天这样美丽6用多种形式朗读课后练习中的四句话,要读出感情。选自己最喜欢的句子来读,并说说自己为什么喜欢。a.挑战读,看谁读得美b.个人读c.集体读 ,7、同学们,我们随着乐曲再读一读课文,让秋天的图画再次展现在我们眼前!配乐,师引读:教师领“秋天来啦,秋天来啦,学生跟“山野就是教师领“谁使秋天这样美丽?学生跟“看蓝天上的大雁,8、配乐,全班齐读。课件或图片分别展示出以下画面:梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。生看图找句练朗读,师借图指导,直到背诵。,9、看课件贴在黑板上的图片“秋天风光图自由轻声背诵。 10、开火车,一人背一句,熟练者奖一个秋天的礼物(梨、苹果、稻子、高梁、大雁等图片)。,二、复现稳固,扩展识字,1、看画面(课件演示)找相应词卡,并让小老师带大家读:图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。,2、将词卡贴在黑板上,组织学生分组赛读;开火车读;计时抢读。,3、和同桌一起,看着画面用自己的话说说秋天的图画,并将词语卡片准确地摆在相应的地方。三、指导书写,掌握要领1学生先观察田字格中的范字。2教师作字形分析、范写。,波、浪:都有三点水,都是左窄右宽的字。,灯、作:左右结构,左窄右宽。“灯字的火字旁“撩变为“点;“作字右边注意上面一横长,下面两横稍短。,字、苹:上下结构,上短下长。,丽:上面是一长横,不是两个短横。,劳:要与“旁区分字形。可这样记:用“力背起一捆“草,不在“旁边看热闹。3学生先书空,再描一个,写一个。4进行写字展示、评价。,四、稳固延伸,1合作交流:学生拿出各自创作的秋天的诗歌和图画,小组交流、欣赏。 2推荐有关秋天的读物课后阅读。3用自己喜欢的方式制作秋天的礼物。可根据自己的观察和想像画秋天,也可以用落叶做书签,还可以用金黄的玉米粒粘一个“丰字板书设计: 1、 秋天的图画梨树 金黄的灯笼苹果 红红的脸颊 美丽 勤劳的人们绘画稻海 金色的波浪 图画高粱 燃烧的火把教后反思
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