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广东省深圳市2020年(春秋版)九年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分) 下列划线字注音全部正确的一项是( ) A . 要塞(si)桅杆(wi)刹那(sh)B . 戈壁(g)掠过(l)颁发(bn)C . 歼灭(qin)翘首(qio) 镌刻(jun)D . 悄然(qio)屏息(png) 映衬(chn)2. (2分) 下列各句中,没有语病、表意明确的一项是( ) A . 被网友们调侃为“中国式过马路”的国人集体闯红灯现象,不只是行人的错,恐怕某种程度上与“路权不平等”、与数不清的“中国式国情”之间也难脱干系。B . 一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。C . 我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终将成为发达的国家。D . 邗江区甘泉街道双塘村84岁老中医李太初教子有方,编撰李家家训万余字,从学习、工作、生活、思想、婚姻等方面做了工整的记录。家训皆用四字,颇具特色。3. (2分) (2018连云港) 下列有关文学名著内容的表述,错误的一项是( ) A . 繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集影响下写成的诗集,内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感慨等。B . 水浒传中杨志因杀死泼皮牛二,被打入死囚牢,后刺配充军到北京大名府留守司,因押送生辰纲被吴用等人设计智取,走投无路,之后到二龙山落草。C . 斯威夫特笔下的格列佛,在小人国看到一种特殊的游戏:人们在离地高绳上跳舞,皇帝依据表演的好坏,按名次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。D . 呼兰河传是作家萧红的一部自传体小说,记录了呼兰河的四时风俗,以及小城里各式各样琐屑平凡的人世悲欢,表达了对扭曲人性、损害人格的社会现实的不满。4. (2分) (2017八上彭泽期中) 下列与画线句子表意最相近的一项是( )他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。A . 能吃不到这样新鲜的东西么?B . 肯定吃不到这样新鲜的东西。C . 应该吃不到这样新鲜的东西。D . 能否吃到这样新鲜的东西?5. (2分) 下列语句的顺序排列正确的一项是( ) 观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。我们为什么活着?A . B . C . D . 6. (2分) 对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。A . 这是一首触景生情的写景诗,在春夏之交作者泊舟北固山下,眼望长江两岸的风景,抒发思乡的愁绪,全诗层层相因,浑然一体。B . 开头两句点明题意,“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。C . 颔联写船上所见景色,其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好,写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象,为下联描写作了铺垫。D . 颈联从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用拟人化语言赋予它们人的意志和情感,蕴含一种自然的理趣。二、 句子默写 (共1题;共5分)7. (5分) 根据语意,写出相关的句子。 (1) 崔颢在黄鹤楼中融情于景,表达物是人非感慨的诗句是:_,_。 (2) 表达吊古思乡情怀的诗句是:_?_。 (3) 以写景出名的诗句是:_,_。 (4) 表现游子的悲苦心情的诗句是:_?_。与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是:_,_。 三、 文言文阅读 (共1题;共11分)8. (11分) (2017七下泰兴期末) 阅读下面文言语段,完成各小题。艾子有孙,年十许,慵劣不学,每加榎楚而不悛。其父仅有是儿,恒恐儿之不胜杖而死也,责必涕泣以请。艾子怒曰:“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。其子无如之何。一旦,雪作,孙抟雪而嬉,艾子见之,褫其衣,使跪雪中,寒战之色可掬。其子不复敢言,亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰:“汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?”其子泣曰:“汝冻吾儿,吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。(选自陆灼艾子后语)【注】榎(ji)楚:分别是灌木的名字,古代常用来做成刑具。悛:悔改。抟:同“团”,把散碎的东西捏聚成团。褫(ch):剥,脱下。(1) 解释下列句中加下划线词的意思。年十许_恒恐儿之不胜杖而死也_吾为若教子不善邪_杖之愈峻_(2) 下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )例句:艾子笑而释之A . 乃援琴而鼓之(列子一则)B . 中峨冠而多髯者为东坡(核舟记)C . 可远观而不可亵玩焉(爱莲说)D . 旦旦而学之(为学)(3) 用“/” 标出下面句子的一处朗读停顿。寒 战 之 色 可 掬(4) 翻译下列句子。汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?自恃其聪与敏而不学者,自败者也。(为学)(5) 你认为艾子教育孙子的方法好吗?请你用自己的话简单评价一下 。四、 现代文阅读 (共3题;共70分)9. (25分) (2017八下岳池期末) 阅读下面短文,完成下列小题。荷兰的历史学家研究发现,从1560年起,一些北欧年轻人就开始记录“朋友圈”了,不过鉴于17世纪的社会风俗,男孩和女孩运用“朋友圈”的目的各不相同。在当时,男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金,拜谒当时的思想巨头、学术大家,“朋友圈”对他们来说其目的是搭建人脉。如一位名叫迈克尔梵德密尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中,就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。除了记录在各处的旅行见闻外,还包括与贵族会面的图片。这样的插图不仅博人眼球,且彰显身份。另外,他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题(比如爱情)的见解,就像我们在朋友圈上发表观点一样。女孩则往往被送去修道院消磨时间,或者去宫廷做仕女,这有助于她们将来成功打入上流社会。虽然不能像男孩那样到处去旅游,但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版“朋友圈”填满了科学家和艺术家笔录,那么女孩版的“朋友圈”则晒晒与朋友、钦慕者的通信往来,记点圈内笑话,描绘社交事件的细节等。当然,它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏,而是要与大家一起分享的,这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似,区别只在技术层面。“照片”是被画出来这比拍照难度大多了,各账号不是转发阅读文章,而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。若再把视线放远一些,我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息,并广为分享了。古人旅游途中喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字,这也是发朋友圈的一种方式,既能体现自己的文化品位,又能获得许多陌生朋友点赞,是颇为风雅的一件事,许多诗词碑刻就是这么成为经典的。(1) 选文运用的说明顺序是( )A . 逻辑顺序B . 时间顺序C . 空间顺序D . 因果顺序(2) 选文第段主要使用的说明方法是( )A . 下定义B . 举例子C . 打比方D . 作诠释(3) 下列说法有误的一项是( )A . 选文主要运用作比较的说明方法,从不同角度不同对象介绍了朋友圈由古至今的变化过程。B . “这比拍照难度大多了”中的“这”指的是留言页上写的格言、警句、诗歌等。C . 第主要写男孩和女孩运用“朋友圈”的目的各不相同。D . 第段对上文起补充作用,使文章内容更加丰富。10. (20分) 阅读课内文段节选,回答相关问题。背影节选我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须(a走 b跑 c跳 d穿)过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手(a抓 b揪 c攀 d握)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。甲我赶紧拭干了泪。乙我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(1) 最适合做上文所写内容的小标题是( )A . 父子情B . 父亲C . 惜别D . 买橘送别(2) 文中两个空缺处相应填入的词语是。(只填序号)“怕他看见,也怕别人看见。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意,这句话应插在甲、乙、丙中的_处。(3) 父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾?为什么?(4) 文中“我”的两次流泪有什么不同?试结合情节作简要分析。11. (25分) 阅读下面这则议论文,完成后面的问题。 朴素美朴素也是一种美。“朴素美”,是指质朴无华、淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的自然美:眉清目秀,五官端正,就给人以美的印象;还有红润的脸色,乌亮的头发,看上去也给人以健康、充满活力的美感。其次,朴素美指的是人的衣着穿戴:一个青年如果衣着干干净净,整整齐齐,合身得体,虽然不刻意雕琢,也能给人一种美的感受。那么,为什么说朴素是一种美呢?首先,朴素美的色调、形式不复杂,清晰、分明,一目了然,寓美于清淡之中。一件衣服,五颜六色可能是美的。但有时候浑然一色,也是美的。树叶是绿色的,海水是蓝色的,麦浪是金黄色的,虽然是一色,不也很美吗?这是美的多样性的一种表现。其次,因为朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美。脸色红润,五官端正,本来就是一种天赋的自然之美。因为没有涂脂抹粉,浓妆重彩,这种天赋的自然之美不
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